【正文】 干什么”的活動(dòng)，來(lái)體驗(yàn) 1 分有多長(zhǎng)。 生 4：怎么沒(méi)了， 1 分也太短了。 （放一段很歡快的音樂(lè)，教師發(fā)口令“開(kāi)始”，學(xué)生隨著音樂(lè)很高興地扭起來(lái)。學(xué)生對(duì)“ 1 分有多長(zhǎng)”的體驗(yàn)，定是刻骨銘心、難以忘懷的?，F(xiàn)在你們對(duì) 1 分有多長(zhǎng)有感覺(jué)了吧。 （師板書(shū)： 1分 =60 秒） 活動(dòng)三體驗(yàn) 1 分有多長(zhǎng) 師：現(xiàn)在你們對(duì) 1 分有什么感受？ 生 1：我覺(jué)得 1分很長(zhǎng)，因?yàn)槲覀償?shù)數(shù)都數(shù)到了 60。 《 1 分有多長(zhǎng)》 教學(xué)案例 教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教科書(shū)第 77— 79頁(yè)“ 1 分有多長(zhǎng)”。 生 2：我覺(jué)得 1分很短。 活動(dòng)五 估計(jì) 1 分有多長(zhǎng) 師：我 們休息 1分，做個(gè)游戲輕松一下。像這樣一節(jié)課的 40 分，學(xué)生一定不厭其長(zhǎng)，只嫌其短。估計(jì)到了 1分就回到座位上，比比看，誰(shuí)估計(jì)得最準(zhǔn)。） 生 3：動(dòng)畫(huà)片太好看了，還想看。時(shí)間看不見(jiàn)、摸不著，古時(shí)候用 1 炷香或用沙漏來(lái)計(jì)時(shí)，現(xiàn)在我們用鐘表的指針轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)計(jì)時(shí)，這些計(jì)時(shí) 工 具本身是運(yùn)動(dòng)著的，因此我