【正文】 干什么”的活動(dòng)，來體驗(yàn) 1 分有多長。 生 4：怎么沒了， 1 分也太短了。 （放一段很歡快的音樂，教師發(fā)口令“開始”，學(xué)生隨著音樂很高興地扭起來。學(xué)生對(duì)“ 1 分有多長”的體驗(yàn)，定是刻骨銘心、難以忘懷的?，F(xiàn)在你們對(duì) 1 分有多長有感覺了吧。 （師板書： 1分 =60 秒） 活動(dòng)三體驗(yàn) 1 分有多長 師：現(xiàn)在你們對(duì) 1 分有什么感受？ 生 1：我覺得 1分很長，因?yàn)槲覀償?shù)數(shù)都數(shù)到了 60。 《 1 分有多長》 教學(xué)案例 教學(xué)內(nèi)容 本冊教科書第 77— 79頁“ 1 分有多長”。 生 2：我覺得 1分很短。 活動(dòng)五 估計(jì) 1 分有多長 師：我 們休息 1分，做個(gè)游戲輕松一下。像這樣一節(jié)課的 40 分，學(xué)生一定不厭其長，只嫌其短。估計(jì)到了 1分就回到座位上，比比看，誰估計(jì)得最準(zhǔn)。） 生 3：動(dòng)畫片太好看了，還想看。時(shí)間看不見、摸不著，古時(shí)候用 1 炷香或用沙漏來計(jì)時(shí)，現(xiàn)在我們用鐘表的指針轉(zhuǎn)動(dòng)來計(jì)時(shí)，這些計(jì)時(shí) 工 具本身是運(yùn)動(dòng)著的，因此我