【正文】 耿 ． 介（ ） （二）辨形組詞 梁（ ） 眺（ ） 仆（ ） 跋（ ） 綿（ ） 粱（ ） 挑（ ） 樸（ ） 拔（ ） 棉（ ） （三）名句積累 （ 1）國破山河在，城春草木深。（擬人，指罪惡感 眼前的柔美與歷史的雄健 的合成 ； 一種 朝朝夕夕的弦誦之聲與歲歲年年的奮斗吶喊 的合成 ； 一種 勤奮的充實自身與熱情的參與 意識 的合成 ；這校園的魅力多半產(chǎn)生于上述那些復(fù)合豐富的精神氣質(zhì)的合成。我的校園回憶包蘊了一段不平常的記憶。正是它，生發(fā)了北大恒久長存的對于人類自由境界和社會民主的渴望與追求。 ，既讓人憔悴又讓人不后悔，作者的思想比較矛盾消極，對青春體悟不深，不夠積極向上。②那時候，中國正處在山河破碎、民不聊生的悲慘境地，中國人民正在進行抵抗外來侵略，推翻反動統(tǒng)治，爭取自身解放的斗爭。（ 3）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 造句：芙蓉姐姐的造型有夠雷人的。ng hu225。 魯迅先生說過：“北大是常為新的，改進的運動的先鋒，要使中國向著好的，往上的道路走。 9.“這真是一塊圣土”，為什么作者說北大是圣土？ 10.“這圣地綿延著不會熄滅的火種”，火種指什么 ？ 11.“這里是我的永遠的校園”，就這三段文字言，“永遠的校園”包含怎樣的含義？ 三、課外閱讀 （一）閱讀下文，完成 1213題。這更是一種精神合成的魅力。其實北大人說到校園，潛意識中并不單指眼下的西郊燕園，他們大都無意間擴展了北大特有的校園觀念：從未名湖到紅樓，從蔡元培先生的銅像到民主廣場。 D. 它不同于父母的繁衍后代，但較那種繁衍 更 ． 為神妙， 且 ． 不朽。 （李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》） （ 3） ， 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！弊髡哒J為自己并沒有“成材”，而只不過是思想成熟了，而這樣的結(jié)果是由“特殊的條件”（時代）造成的。白天連著夜晚，關(guān)于中國前途和命運、關(guān)于人民的民主和自由的辯論，在課堂、在宿舍、在湖濱，也在大、小膳食廳、廣場上激烈地進行。當然，跟隨著他們身后的，有更多他們的學(xué)生，作為自由思想的繼承者，他們默默地接受并奔涌著前輩學(xué)者身上的血液 —— 作為精神品質(zhì)不可見卻實際擁有的偉力。大家知道，在我們的民族尚未掌握自己命運的情況下，單靠興學(xué)顯然難以圖強。 5 句話，對其層次劃分正確的一項是（ ） A.①／②③④／⑤ B.①②／③④ C.①／②③／④⑤ D.①②③／④／⑤ 50 多年前的大學(xué)生