【正文】 題和要記錄的物理量 指導(dǎo)組內(nèi)選出一名代表做實(shí)驗(yàn)匯報(bào) 組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)匯報(bào) 組織學(xué)生對疑難問題進(jìn)行提問和討論 將學(xué)生總結(jié)的正確的有價(jià)值的規(guī)律做以板書 學(xué)生觀察總結(jié) 滑輪是一個(gè)邊緣有凹槽的輪子，能夠繞著圓心轉(zhuǎn)動(dòng)。 圖 1 F 1 2 A 圖 5 圖 2 圖 4 F 圖 7 F 圖 6 F 圖 3 F 3 作圖題 如圖 10所示用 1/4G拉力提升物體， 請畫出該滑輪組的裝配圖，要求拉力方向向下 。 知識 建構(gòu) 請學(xué)生觀察：滑輪由哪些部分組成呢？ 教師實(shí)物展示 教師展示兩種使用滑輪的不同圖片，提出問題：這兩張圖片中的滑輪有什么不同。 （ 2）了解定滑輪和動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)和工作原理。 五、板書設(shè)計(jì) （一）定滑輪 ： 實(shí)質(zhì)： 等臂杠桿 作用：不省力，但可改變力的方向 。 學(xué)生動(dòng)手組裝滑輪組 探究滑輪組中動(dòng)力與阻力的大小關(guān)系及繩頭的移動(dòng)距離和物體上升高度的具體關(guān)系 學(xué)生動(dòng)手組裝滑輪組 探究實(shí)驗(yàn) 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 組內(nèi)分析數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論 每組的學(xué)生代表將探究