【正文】 揚他，特別是一些調(diào)皮搗蛋的、或是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，他們更渴望老師的表揚，在實踐中我發(fā)現(xiàn)，對于這種學(xué)生，如果只是一味地批評，幾乎是沒什么效果，如果我們換一種方式，出現(xiàn)問題，不是大聲斥責(zé)，而是好好找他談一談，了解一下犯錯的原因，同時告訴他，怎樣做才是處理問題的最佳途徑，然后抓住一些小事適時地表揚他一番，我覺得孩子也會更理解你。面對一個個生的面孔，作為一年級班主任會覺得無從選起。四、注重家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。利用班會展開討論：你準備為班集體做什么？學(xué)生紛紛提出自己的想法：有的要把班集體打扮得非常漂亮；有的準備把教室打掃干凈。因此，開學(xué)的頭一兩個星期一年級的班主任就要早到一會，教學(xué)生如何去掃地。如果他接受了，就有兩個學(xué)生受到表揚。三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是做好衛(wèi)生管理工作的重中之重。我根據(jù)本班情況制定以下內(nèi)容：班級宣言、班級口號、班級公約、班級目標 班級宣言：快快樂樂玩、高高興興學(xué)。把當日值日班長的名字寫在黑板上，負責(zé)指揮值日班長開展工作。吃飯做到不講話，不打鬧，不剩飯菜，不挑食。②下午放學(xué)后把當天的課文讀完才能走。班干部和專職代表的選定和職責(zé)。批評要有的放矢，既不傷孩子自尊又不能不起作用。學(xué)生的家長也能看到學(xué)生的表現(xiàn)。要愛護所有的衛(wèi)生工具，輕拿輕放?？傊龊靡荒昙壍陌嗉壒芾砉ぷ?，需要百倍的細心和耐心，必須遵循小學(xué)一年級身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，讓每一個學(xué)生自覺接受班主任的管理，又主動地去管理班級事務(wù)，開展豐富多彩的班集體活動，建設(shè)一個充滿活力的班集體。利用學(xué)生喜歡打“小報告”的特點，培養(yǎng)他們自主解決問題的能力，并告訴他們打“小報告”只會使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾。三、加強安全工作，強化安全管理。這樣就會使得每一位孩子茁壯成長。對于從一個學(xué)齡前的兒童到一年級的新生來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。五．注重家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。因此，作為班主任，要特別注重班干部的選拔和培養(yǎng)工作，建立一支有良好工作作風(fēng)和具有示范作用的班干部隊伍，作為班級管理的核心力量，并依靠這力量去形成正確的輿論，來影響并調(diào)動其他同學(xué)參與班級管理。讓學(xué)生知道：“老師來得真早，老師也愛勞動。早上到校，聽從小干部的領(lǐng)導(dǎo)，一起讀卡片，一起朗讀課文。⑦在強調(diào)讀書姿勢時，我跟孩子們這樣說口令：坐端正，書捧好，稍稍有點兒——（孩子們接）往外斜。作為一年級的班主任，我簡單談?wù)勈窃鯓庸芾戆嗉壍?。有些孩子你沒有喊到他，他就一聲長嘆——“哎”，像泄了氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不相干了，這時我就耐心給他們講道理，教育孩子們學(xué)會認真傾聽別人的發(fā)言，這不僅是對別人的一種尊重，更是對自己的一種尊重。這樣他們就會成為你所希望的樣子。俗話說的好：國有國法、家有家規(guī)、校有校紀、那班就得有班規(guī)，為了使每位學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣、從學(xué)生開學(xué)初，我狠抓學(xué)生在校的思想品德，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，使班級形成良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，人人勤學(xué)守紀，個個講文明、愛清潔，有強烈的集體主義榮譽感。這樣，同學(xué)之間就有了競爭的意識，人人都有爭當班干部的機會，機會就在自己的手中，只看自己有無把握好而已。月考時孩子的語文考了100、數(shù)學(xué)9英語97，當孩子把成績帶回家時，家長馬上給我們打來了電話，聽得出家長的心情很激動，很高興。這部分孩子會因為老師的一句表揚興奮一整天，特別是把他的進步經(jīng)常告訴家長，同時再提出努力的方向，也許他們更樂意接受，我們要讓他們感覺自己是老師心中的好學(xué)生，是好學(xué)生就不能經(jīng)常調(diào)皮搗蛋。我的方法是先在班級中了解一下，以前在幼兒園，誰經(jīng)常受到老師表揚？誰曾經(jīng)當過班長、學(xué)習(xí)委員？這些學(xué)生在同學(xué)們的心目中已經(jīng)有一定的威信，可以在班集體中暫時安排一些職務(wù)。家長是孩子成長的橋梁，孩子的進步，集體的成長，離不開教師，更離不開家長。如：在國慶節(jié)前一天，為了慶?！白鎳鴭寢尩纳铡?，孩子們在教室里掛上了五顏六色的氣球，擺放了各種鮮艷的花朵，窗戶上貼上了各種形狀的窗花，黑板上用拼音端正的寫著“慶祝祖國媽媽的生日”。比如，一組學(xué)生怎樣合理分工，掃地時水要灑多少為最合適。如果他沒接受，老師會分析原因。好的習(xí)慣一但養(yǎng)成將會使其受益終身。班級口號：沒有最好，只有更好，努力學(xué)習(xí)，頑強拼搏 班級目標：今天我們是小小筍芽，明天我們是青青翠竹。負責(zé)每兩周班級調(diào)整位置。中午：由學(xué)生領(lǐng)讀書或趴桌午休，不能在教室說話、追逐打鬧。上課① 課前做好準備，將上課要使用的課本、練習(xí)本、鉛筆整齊擺放在自己座位的右上角。學(xué)習(xí)生活多快樂，學(xué)校就是我的家。表揚要發(fā)自內(nèi)心，恰到好處。和學(xué)生來我們教室就會看到你的表現(xiàn)。提前就會受到表揚。如“小新星兒童團在向你招手”這一活動的開展，利用音樂課教孩子們學(xué)唱小新星兒童團歌，在晨會上講解小新星兒童團的知識，這激發(fā)了學(xué)生強烈加入的愿望，有了這種愿望，學(xué)生必然投入到自主參與的過程中，個個決心愛新星、愛學(xué)習(xí)、愛師長、愛同學(xué)、愛勞動、爭取早點佩戴上鮮艷的綠領(lǐng)巾，成為一名光榮的小新星兒童團員。二、主動融入“班集體”怎樣才能發(fā)揮學(xué)生主動參與班集體的積極性、主動性呢？首先，學(xué)會關(guān)心班集體的成員。不能因為某個學(xué)生是班干部，就對他在某個方面的缺點有所放松乃至偏袒。針對一年級學(xué)生的年齡特點，我組織了一個“比賽奪紅旗”的活動，根據(jù)日常、課堂、作業(yè)等中的表現(xiàn)獎勵紅旗，得到十面紅旗的就能得到一份獎品。下面是本人在一年級班級管理中總結(jié)的幾點方法：一、狠抓常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四級管理： 職責(zé)長，負責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如“燈長”“盒長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。班干部是班級管理中的骨干，是班主任的左右手，在班級管理中起著舉足輕重的作用。我一般每天早晨至少提前30分鐘