【正文】 結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。第二篇：師德自評時間過得飛快，在某某鎮(zhèn)實驗小學(xué)一年的實習(xí)期即將結(jié)束。五、學(xué)習(xí)方面作為一名新老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。包容學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，平等對待學(xué)生。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。一是在提高政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。存在問題：在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析之后，我覺得我還存在著以下的不足：在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，安排工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。三、熱愛學(xué)生沒有愛就沒有教育。一直來，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感；時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在學(xué)習(xí)方面，班級也與其他班級不分上下。五、存在不足，努力方向。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實惠。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊取＃ㄒ唬┞毮芙M齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。通過活動，在促進(jìn)師德師風(fēng)和學(xué)校行風(fēng)水平方面有了新的提升；在樹立教師良好形象方面有了新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生方面有了新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作、提高教育質(zhì)量方面有了的提升。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習(xí)之用。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》等法律法規(guī),每個教師都寫了心得體會,學(xué)校統(tǒng)一批改。三、考勤方面在做好各項教育教學(xué)工作的同時，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，配合學(xué)校的安排，處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，及時認(rèn)真的做好學(xué)校安排的任務(wù)。自成為教師以來，我很注意自身的品德行為，努力樹立良好榜樣。我對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查，具體有以下幾方面：一、依法執(zhí)教自從從教以來，我一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學(xué)生做出表率。對自己的工作多用心、用腦，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀，促進(jìn)各項工作的順利開展。六、尊重家長在工作中，及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。第四篇：教師師德自評：文檔教師師德自評：本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師法》、《中小學(xué)教師職