滬教版八下壺口瀑布教學反思(留存版)
【正文】 然奇觀，所表達的對于人生的思考和對于民族精神的歌頌。 一些語句是解讀文章的關(guān)鍵，只有抓住這些語句，文章才能迎刃而解。 從以上三點來看，我覺得在今后的教學中我要注意： 教師的讀是為學生服務的，不應該喧賓奪主。但這樣一來，學生的視線將 集中于最后一段，前面的文章分析將索然無味。我總是以為教師的有感情的朗讀，能引起學生的閱讀興趣，但我沒有注 意“引起學生的閱讀興趣”的目的還是讓學生能更好地去學習文本。一方面，我告訴自己“公開教學已經(jīng)結(jié)束，該放松了”；另一方面，我卻覺得有一塊更大的石頭壓在自己心上。但在實際教學中，教師的范讀過多。 在文章教學中，我將課文的最后一段在給學生的材料上刪除了。 總之，本次課堂教學存在許多缺陷，這篇反思可能是掛一漏萬的。所以，這些語句是值得好好玩味體會。 （ 4） 升華感受：壺口瀑布還是我們中華民族的象征，是中華民族“壓而不服
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