【正文】 1． 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。（二）教學(xué)難點(diǎn)1． 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。,并用水粉顏料加工、裝飾。4． 運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。（二）教學(xué)難點(diǎn)1． 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。同學(xué)們可以方便快捷地通過搜索引擎查找到所需要的作品圖片及其相關(guān)背景資料，并可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容下載保存，再通過軟件進(jìn)行編輯處理，以供長遠(yuǎn)研究學(xué)習(xí)使用。工藝美術(shù)(實(shí)用)的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。其中造型在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。差生就是這樣，我們不能因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或者其它方面不好，就放棄他們了，而是要給他們更多的關(guān)心與培養(yǎng)，看到他們的發(fā)光點(diǎn)。因此，要逐漸引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立努力就能實(shí)現(xiàn)的小理想（目標(biāo)），這樣一步步邁向成功。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。傳統(tǒng)教學(xué)采用填鴨式灌輸知識(shí)，學(xué)生頭腦被書本或老師框死，只會(huì)模仿，不會(huì)思考，而 現(xiàn)代教學(xué)要求創(chuàng)新教案。通過互評(píng)，可提高學(xué)生的鑒賞能力。四、轉(zhuǎn)變教師角色，建立新型師生關(guān)系 在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，師生之間建立互相尊重、相互溝通、共同發(fā)展，即民主、公正、平等的師生關(guān)系是非常必要的，教師要更新觀念，變知識(shí)傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者，與學(xué)生建立親密的伙伴關(guān)系。第二單元《裝點(diǎn)我的居室》是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué) 生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。2．欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。二、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。綜合探索：采 用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自 己的創(chuàng)作意圖。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。３、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給 他們的感覺，經(jīng)常通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐 富的想象力與創(chuàng)造愿望。３、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。新城子寄宿制小學(xué)劉亞麗美術(shù)二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃2012—2013學(xué)第二學(xué)期一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：（一）造型表現(xiàn)初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。二、對(duì)教材內(nèi)容的分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。認(rèn)識(shí)美術(shù)創(chuàng)造力和審美能力再創(chuàng)造和諧溫馨的生活空間中起 到的作用。二、教學(xué)內(nèi)容分析：課本分析 本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。團(tuán)結(jié)就是力量。在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)功能，有利于樹立學(xué)生的自信心，有利于提高學(xué)生的 綜合能力，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。美術(shù)學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立 新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。總之，要讓優(yōu)等生都有良好的心理狀態(tài)和旺盛的斗志。學(xué)生沒有絕對(duì)的好與壞，我們不能因?yàn)閷W(xué)生差就將其放棄了，也不能因?yàn)閷W(xué)生好就掉以輕心，因?yàn)樗麄冋幱诎l(fā)展階段，也是不穩(wěn)定的階段，需要我們針對(duì)學(xué)生間的差異、不同，運(yùn)用有效的教育教學(xué)方法措施，力爭使每位學(xué)生都能成為有用之材。基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。五、教材特點(diǎn)：從整體結(jié)構(gòu)上看，注重知識(shí)的延續(xù)性。(綜合教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一 些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。四、教學(xué)難點(diǎn),如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實(shí)際,注意民族 性、時(shí)代性,選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。5．能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。2． 欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與美術(shù)欣賞課相結(jié)合，以學(xué)生的學(xué)為中心是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)欣賞課研究性學(xué)習(xí)的核心。欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。表現(xiàn)和設(shè)計(jì)特長生的培養(yǎng)。必須對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。對(duì)于美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動(dòng)力。二、做好學(xué)生的思想工作。采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動(dòng)。如：《恐龍的世界》一課。通過教師點(diǎn)評(píng)，更可以促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師要走下講合，深入學(xué)生中間，要善于為 他們搭建展示才華的舞臺(tái)，要善于引導(dǎo)學(xué)生顯示自己的才能，發(fā)揮個(gè)性，例如，我在上《我 的手》一課時(shí)，主要注重點(diǎn)撥、營造一種積極民主的學(xué)習(xí)氛圍，比如，師生合唱歌曲《找朋 友》，這種形式能迅速地拉近教師和學(xué)生的心理距離。包括： 寫意花鳥畫小品，版畫創(chuàng)作，裝飾畫創(chuàng)作，鉛筆淡彩畫創(chuàng)作等。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開 展，使學(xué)生們的水平有所的提高。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。二、學(xué)期目標(biāo)掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不使用鉛筆構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng) 學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一 些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。通過利用日常生活中的紙盒、瓦楞紙板、舊電線、塑料瓶、蛋殼、膠泥及其他多種可能利用的材料，設(shè)計(jì)與制作小擺設(shè)，了解涉及從創(chuàng)意到制作的全過程，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)審美情趣和關(guān)注生活、和熱愛生活的情感。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。教會(huì)學(xué)生怎樣支安排、布置、合作、這樣讓大家認(rèn)識(shí)到這一幅幅漂亮的畫面都是靠大家共同 合作的結(jié)果。二、探索適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動(dòng)。多賞識(shí)少批評(píng)，使他們意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)，由于優(yōu)等生一直處于“處優(yōu)”環(huán)境之中，會(huì)形成強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感甚至于虛榮心，一旦環(huán)境改變，失去原先地位和同學(xué)老師的關(guān)注，就會(huì)產(chǎn)生失落感，因此應(yīng)對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育，使他們?cè)诖煺勖媲?，不至于難以接受。不管是好學(xué)生還是差學(xué)生我們都要付出我們?nèi)繍坌?，教育他們，幫助他們。利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、本職工作。利用班際作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競爭意識(shí)。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語