【正文】 ，進而塑造了曹操的形象，借此感嘆現(xiàn)實人生。（2分）(5).“逝者如斯”，語出《____________》，它的語意為_______________________________。（2分）五、填空。《名人傳》敘述了（）國音樂家（）、（）國畫家和雕塑家（）、（）國作家（）三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。貝多芬在終場后感動得暈了過去。（貝多芬）1貝多芬第一首真正為革命而創(chuàng)作的音樂是（）（《第五交響曲》）托爾斯泰最喜歡的中國古代哲人是：（）?？戳恕俺缟锌茖W，批判邪教”的展覽，使我有了很多感想。文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術語，而在于它的詞語用得是地方。D．這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。D．考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。C．大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。B．華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術水平，取得了良好的經(jīng)濟效益。C．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。在醫(yī)院工作。2老師對于學生應該熱情些。3指出下列句子中的錯誤并改正。B項前面是“保持艱苦樸素的生活作風”，后面說“能否繼承并發(fā)揚”，同樣犯了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤。B項”宣傳畫“也包括”圖片“，不能用并列連詞”和“，應改”和“為”等“。A項”震懾“意為”震動使害怕“和”令人“重復。B項”研制新技術、新工藝“不通，應改為”致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術、新工藝的開發(fā)“。C項”發(fā)現(xiàn)藥用價值“可以，”推廣藥用價值“不通。這類古代音樂作品??”。B項“隨便茍同”意思重復，“茍”即“隨便”之意，應去掉“隨便”。句子有“關于”、“對于”、“對”時，要考慮是否混淆了三個詞的用法。兩種說法雜糅在一起。是要說明“欄目”的性質，還是要說“欄目”的如何制作？是要說“歌唱組合”，還是要說“作品”如何？例⑦，“禁止取締”結構關系有不同理解：動賓關系，意思是“禁止做某事”；并列關系，意思是“禁止和取締某事”。11分析：①中語序不當，“一連串”應移到“事情”前。D項是雜糅句，或去掉“出版”或去掉“才能面世”。D項也是三重否定，應去掉”不是“二字。D項”他“指代不明，可以指代”得分最高的嘉賓“本人，也可指代第三人，即這個燈籠本來是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。D項應改為”等神話和童話故事的版面“或”??的根雕藝術品“。C或改為”關鍵在于知識“或改為”知識起決定性作用“。B項”防止不再發(fā)生“等于讓它再發(fā)生，應去掉”不“字。語病試題答案11．選C。⑦政府有關部門明令禁止取締藥品交易市場。1經(jīng)過老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。20．下列各句表意明確的一項是（）A．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。C．今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負擔。這不利于他們改正錯誤，也不利于對他們的教育工作。C．這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點就沒及格。D．經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。（該句中的“學習好，樂于幫助其他同學”都是用來說李陽的，為了上下句的連貫性，應該將“李陽”置于關聯(lián)詞“不僅”的前面。八、兩面偷變成一面，一面偷變成兩面：一個句子某部分說的情況包含兩個方面，而另一個部分只說到兩個方面的其中一點，這樣前后就不一致了。（05年湖北卷）(“投訴”雇主還是投訴編輯部，賓語指代不明。“是對（）的外貌描寫。讀《 》（名著名稱），我了解到（內(nèi)容）：示例：讀《名人傳》，我了解到：德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻給了世人。就感情線索而言，全文表現(xiàn)出作者 樂 — 悲 — 樂 的感情變化及平靜 — 苦悶 — 解脫 的思想斗爭歷程，而這正是他政治上失意，想在不能滿足的人生中求得 解脫的復雜精神世界的真實寫照。（2分）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。(11分)(1).歸納第一語段的段意。，清風明月，可以隨意拾取，表現(xiàn)了詩人與大自然合而為一的心靈凈化的境界。郁乎蒼蒼 繆：通“繚”，繚繞。主要是內(nèi)心懷慕前賢?！懊廊恕鄙砩希哂邢笳饕饬x。（40分）（C）（2分）（r233。為救金氏父女，三拳打死 鎮(zhèn)關西；后因打死鎮(zhèn)關西，避禍出家做和尚，法號智深。吳用(智多星)：智取生辰綱。文章用人物對話生動地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎維護國土的嚴正立場和不畏強暴、敢于斗爭的布衣精神，從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強秦的原因。或者一是帝國內(nèi)“低跟黨”和“高跟黨”爾虞我詐、爭權奪利，二是受到不來夫斯古帝國入侵的戰(zhàn)爭危險?！濒斨巧畛冻鼋涞?，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。（）③“起自花村刀筆吏，英靈上應天星，疏財仗義更多能。魯智深，綽號①“”(a．黑和尚b．花和尚c胖和尚)，豪爽仗義，粗中有細，為救助落難女子，②()?！澳阋詾槲沂菣C器而沒有感情嗎？你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了——我的心靈和你一樣，我的心也和你完全一樣，??我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”（1）以上這段文字出自名著《》，是英國作家的作品。7.《水滸傳》中行者（人名）在尋找哥哥武大郎的途中，路過（地名）時，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜愛；當及時雨（人名）作了梁山第二把交椅時，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂嶺時其母被老虎吃掉，他憤怒之下，連殺四只老虎。（）②“不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。”智深聽得，收住禪杖。A段的詩引出了作品中的哪個故事？請把故事的起因、經(jīng)過、結果概括出來。2.《唐雎不辱使命》記敘的是強國和弱國之間一場外交斗爭的情況。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報。一百單八將聚齊之后，他們在山頂上樹立起一面杏黃旗，上書“ 替天行道”四個大字，以此作為這次農(nóng)民起義的口號。為兄報仇怒殺西門慶、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結識母夜叉孫二娘；醉打_蔣門神_（人名），替金眼彪施恩奪回快活林；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成__行者___（其后來的綽號）；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人，后與張清夫婦，同上梁山，征討方臘時，折損一臂。渺渺兮于懷，望美人兮天一方”的賞析不正確的是（B）（2分），寫以桂樹木蘭做槳，用美好的事物寄托高雅的情調(diào)。，把景與情交融在一起，表現(xiàn)出作者“樂——悲——樂”的感情變化。? （B）（2分），橫槊賦詩 槊：長矛。表明自己被貶的心志。，作者主張“耳得之而為聲，目遇之而成色”應抓緊時機，享受大自然給予的美景，得到則為己有，得不到則為“非吾之所有”；表現(xiàn)了人生如夢，及時行樂的思想。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。蘇軾詞長于詠物，擅用白描手法。（精神）和（道德）法國作家羅曼?羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、（）、（）三部傳記。1“臉又長又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。）三、歧義：這次外出比賽，我一家說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。）七、多重否定句中，前后肯定否定顛倒：看到“不”，負負得正（反問句亦算負）誰能否認優(yōu)異的學習成績不是靠勤奮學習得來的呢？（第一步：看到句中有多個“不”，確定作者要表達的意思是“好成績靠勤奮”，應畫一個“＋”號。有些網(wǎng)站可以申請免費的個人主頁，這樣你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情況。4．下列各句沒有語病的一句是（）A．我們的報刊、雜志等一切出版物更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。D．昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請。D．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，應予以嚴厲打擊。D．無數(shù)事實告訴我們，不是沒有不能克服的困難，所以應當滿懷信心，去爭取勝利。C．為攻克克隆技術，他連業(yè)余時間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。②大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。這是一組考”否定不當“的高考題。6．選B。這是一組考”成分殘缺“的高考題。這是一組”指代不明“的高考題。這也是一組考”否定不當“的題。這是一組考“結構混亂”的題。（缺主語，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”）（應該是“主要成分是??”或“是由??配制而成”，兩種格式或選用一個）（把“要出版??的努力”和“一本譯作??見面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）112②中的“能不能”，③中的“能否”后面均無表示正反兩方面的呼應的詞語、故視為病句。應改為“采集50萬朵花的花粉”；3答案：例②和例⑨，屬于介詞“對”限定不清，造成表意不明，有了歧義。例⑤，犯了偷換主語的毛病，這句話的主語是“工廠”，但“三次被授予省優(yōu)質產(chǎn)品稱號”的主語只能是這家工廠的產(chǎn)品，而不能是“工廠”。2“安排”的后面有四個并列短語組成的賓語，“會議中應注意的問題”不能與謂語“安排”搭配。這也是一組考“表意不明”的高考題，A項誰“一來到這里就有說有笑”不確定。17．選B。這又是一組考”關聯(lián)詞“的高考題。這是一組考”詞類或詞義誤用“的高考題。8．選C。5．選A。這是一組考“關聯(lián)詞不搭配”的高考題。③不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風不正在作怪。2某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術、新工藝、新材料的研制開發(fā)。文件對經(jīng)濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。日前，演員正在緊張的排練之中。為一部有價值的選本。B．某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學物質能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學性能必須高度穩(wěn)定。C不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。十、重復：參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領取固定數(shù)額的生活費。隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進入知識產(chǎn)權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。要全神貫注地通讀句子，看到長句子，劃主干即可。1貝多芬在致艾爾多迪夫人的心中有兩句話成為今天一切勇敢人的座右銘，它們是（）。（《約翰、克里斯朵夫》）（）是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。蘇軾是一位通才，在詩、詞、文、書畫方面都是開派的人物，他的散文與歐陽修并稱歐蘇；他的詩和黃庭堅并稱 ；他的詞和 并稱蘇辛；他是“蘇、黃、米、蔡”四大書法家之一；他的畫開創(chuàng)了湖州畫派。（20分）清風徐來，水波不興。（B）（2分）A.“方其”一下八句，是想象，是推測，卻全力以赴，大肆渲染，此即所謂“賦”。日者列傳》，原文為“宋忠、賈誼瞿然而悟，獵纓正襟危坐”。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。）江渚（zhǔ）正襟（jīn）危坐 （p225?！端疂G傳》描寫了以宋江為首的108位好漢聚義梁山的故事。為人仗義、善于用人，但總想被招安。（學而不思則罔，思而不學則殆），關于學習態(tài)度的有三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?）B段文字突出了魯智深俠肝義膽、粗中有細的