【正文】 小事易事做起，因為小事易成功，使人樹立信心，逐步養(yǎng)成克服大困難的決心和毅力。要嚴格要求。學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的_______?！毙姡骸昂昧撕昧?，我就去做作業(yè)。言之有理即可。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。針對以上種種情況,結合自己的工作實踐和調查研究的分析結果,本研究對中學生考試 作弊原因提出相應對策,比如：改進教學方法、改革考試制度、密切家校聯(lián)系、增進了解、建立學生終生檔案等,整合一切資源,有效制止和防范中學生考試作弊。要特別防止新的“電灌”。灌輸輕能力培養(yǎng)，重智能發(fā)展輕情商培養(yǎng)，重接受輕體驗，重結果輕過程。行為習慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學風建設中反映出來。這里有學生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。（1）玩電腦游戲沒有節(jié)制；上課經(jīng)常開小差；常常一邊看電視，一邊做作業(yè)。情境二：小強：“媽，我回來了。學習習慣滲透入各個學科及各個教學五一節(jié)中，學習習慣的養(yǎng)成和各個學科都有著密切的關系。經(jīng)過多次預習指導以后，學生就會慢慢地養(yǎng)成良好的預習習慣，把預習的熱情和興趣集中到新舊知識的銜接和新知識的要點難點上來。而初中生自我管理能力尚存在著明顯的不足。良好的學習習慣對于提高學習效果具有重要的作用。杜絕抄襲別人或現(xiàn)成答案的現(xiàn)象。要通過自我研究、查閱資料（如書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡等）、同學討論等多種方式提高預習效果。說的就是，要形成好習慣，貴在行動！就讓我們在學習、活動、一日生活的行動中養(yǎng)成良好的學習習慣吧。（放火眼金睛的幻燈片)嗯，一個個真棒，老師真替你們高興！你們知道了這么多良好的與不良的學習習慣，那你們知不知道良好習慣的重要性呢？讓我們呢看看下面這個案例?！?媽媽：“不錯！媽媽很高興。三、教學難點讓學生在實踐上知道糾正不良學習習慣、建立良好學習習慣的重要意義。）今天我們的主題呢，就與這個無時無刻不在影響著我們的習慣有關?！?小強：“好了好了，我就去做作業(yè)。為了加強我們的習慣培養(yǎng)，可以制作了一些卡片、圖片，放于自己方便看到的地方。1．學期預習：在開學前（假期里）或開學初期，要抽出一定的時間，通讀新教材，要求對學科知識體系有概括性的了解，對所學內(nèi)容做到“心中有數(shù)”。4．敢于質疑，大膽探究，主動思考，積極回答。（2）要記住重點、難點，及相關基礎知識、定義、定理，要掌握例題的解答步驟、方法，應達到能通過考試的水準。六、課外閱讀1．利用課余時間，走進圖書室、閱覽室，根據(jù)自己的學習情況，閱讀老師精心圈定的閱讀書目。二、制訂具體切實可行的目標。形成正確的學習風氣，讓好習慣不斷得到培養(yǎng)鞏固，讓壞習慣加以曝光，如如過街老鼠無處藏身。要長期堅持。這說明小明11下列選項中關于學習習慣說法不正確的是1糾正不良學習習慣的途徑有①交一些能管住自己的朋友②用暗示法來約束自己③放任自流④堅持寫日記A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④1魯迅少年時上學曾遲到過一次，于是他就在課桌上刻了一個“早”字。回家時常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習慣養(yǎng)成的一部分。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。并重復出現(xiàn)，你慢慢便會想到任何危險情景或整個過程都不再體驗到焦慮。我能結合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境?！庇纱苏埻瑢W們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。請你設想一下，假如讓這些壞習慣任其發(fā)展下去，10年后會怎樣呢？參考答案：一、基礎知識題態(tài)度 行為學習行為方式長時間 終身受益意志力二、能力提高題 三、拓展創(chuàng)新題①小剛具有良好的學習習慣?！边@說明了培養(yǎng)良好學習習慣應該，從現(xiàn)在做起1王利一回家便看電視，常常忘記做家庭作業(yè)，她想糾正這個不良習慣，不可以選擇的方法有、老師、好朋友來監(jiān)督自己，在自己管不住自己的時候，讓他們來約束自己，當自己不能執(zhí)行學習計劃時，給自己一個暗示，堅持執(zhí)行既定計劃，把這一天控制自己不良習慣的感受記錄下來，并提醒自己明天要怎么做，船到橋頭自然直1每個人都有自己的學習方式，我們應該提倡的是，合理安排時間，一個星期就交一次，一次就交五次應做的作業(yè)三、拓展創(chuàng)新題情境一：小剛：“媽我回來了”媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”小剛：“我在班上的數(shù)學小測驗得了第一呢。同時，好習慣的養(yǎng)成總是在同壞環(huán)境的不斷消除中逐步建立起來的，而學生們的一些壞習慣常常是根深蒂固的，并不是通過一朝一夕的努力就可以取得的。在整個學習過程中，教師起著主足輕重的作用，學生學習習慣的形成也需要發(fā)揮教師的正確指導。全班應有全班的目標，個人又要根據(jù)各人的實際提出要求。建立讀書筆記本，及時將有用