【正文】 化理念班級標(biāo)語是“四個學(xué)會”：學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。2．加強(qiáng)班干部管理。二、活動主題：陽光、青春、奮進(jìn)三、班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳碰寶副組長：李榮桂成員：莊振農(nóng)莊育龍莊惠強(qiáng)胡江波黃圣杰四、班級文化建設(shè)的內(nèi)容（一）班容班貌：公告欄；黑板報（定期出版）；學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)榜、班級風(fēng)采等；衛(wèi)生角（講臺的擺置、掃把和垃圾桶的擺放等）；學(xué)生整體儀表、儀容；學(xué)生課桌；圖書角（定期更換書籍）。元月3日：評比、評價。班級衛(wèi)生管理：重點檢查教室、公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放等。（文化建設(shè)——塑造班級靈魂；主題教育——創(chuàng)建精神家園；活動體驗——探索自我教育。第五階段（6月底）：組織對各班創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比，做好材料的歸檔工作，表彰特色班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗。例如：鼓勵同學(xué)為教室后的圖書角捐圖書，請管理員做好詳細(xì)的記錄并貼好標(biāo)簽，明確分工，制定班級借書制度。二、總體目標(biāo)：班級文化構(gòu)建活動課程力爭讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。組織學(xué)生參加班級和學(xué)?；顒?，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力?？傊咂肺坏貎?yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們六年級的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。（四）室內(nèi)綜合環(huán)境整個教室突出靜雅、樸素、整潔。如果有集合、出操等大型活動時，應(yīng)配合班長做好組織工作，提醒大家做到靜、齊、快，進(jìn)場時絕對不能講話。負(fù)責(zé)收交家校聯(lián)系本，并及時送和發(fā)。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。值日員：每節(jié)下課后要有值日生擦黑板，要求干抹凈且不占用上課時間。（3）學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：展示自我等。為此，班主任可以要求學(xué)生做到以下三個方面。五、要求各班可自行對教室進(jìn)行設(shè)計，整體必須協(xié)調(diào)美觀，有文化品味。建議在班容班貌布置方面采用“承包制”模式，幾個學(xué)生承包一個欄目的建設(shè)，寫上相關(guān)學(xué)生的名字，讓學(xué)生產(chǎn)生的成就感和被認(rèn)同感，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感；在裝飾方面，要鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的手工制作能力和創(chuàng)造力，如剪紙、折紙等等，在用材上盡量選擇環(huán)保、廢舊再利用、少花錢不花錢的材料。在各班制定的特色班級創(chuàng)建計劃的基礎(chǔ)上，用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號召力強(qiáng)的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！如：“向前沖，讓我們與眾不同！”設(shè)計能體現(xiàn)班級風(fēng)貌的班徽。七、時間安排：第一階段（3月份）：修訂學(xué)校班級文化建設(shè)方案，組織召開全校班主任會議。第二階段（4月份）：各班舉行主題班會，討論本班的特色班級創(chuàng)建計劃開展班級文化建設(shè)。板報內(nèi)增設(shè)班級特色展示角，如：知識窗、心靈論壇等。它貫穿于班級的教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。教室整體