六年級一班級文化建設實施方案-全文預覽
【正文】 活動，并以此為契機，進一步搞好班級文化建設，推動班級管理制度化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理更上一臺階。11月1日：檢查落實情況；進一步完善班級管理制度（細則）。建立健全的班級制度，包括班級公約，值日生制度等，以此正確引導學生的道德行為。教室整體布置方案要由學生自主設計，班主任、科任老師指導，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神，體現(xiàn)班級的特色和學生的個性，強調(diào)全員參與。（四）其它。經(jīng)研究決定，開展以“陽光、青春、奮進”為主題的班級文化建設活動。在健全各項管理規(guī)定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級量化管理。要求學生熟記并付諸實踐，做到“知”“行”統(tǒng)一。3．加強學生自我管理。通過深入觀察，掌握學生的特點、心理，從而采取靈活多樣的方法“對癥下藥”。4．賞識同學，樹立一個學習榜樣，做有準繩，學有目標。（5）前黑板右側(cè)張貼學校和班級的各種規(guī)章制度。2．主題文化板塊設計思路：（1）學生讀書展示版塊內(nèi)容：好詞好句摘抄、讀書故事、好書推薦。一、建設目標：1．彰顯六年級個性的“陽光?書香”文化特質(zhì) 2．呈現(xiàn)六年級學生卓越發(fā)展的軌跡 3．創(chuàng)設六年級學生素質(zhì)展示的平臺 4．讓每個孩子在陽光書香里卓越成長二、具體內(nèi)容：班級名稱：快樂園（六年級）班訓：我努力、我進步、我自信、我成功班歌：感恩的心 班級特色：古詩詞誦讀班風：文明 自信 團結(jié) 勤奮 班級格言：沒有最好，只有更好！奮斗目標：讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人 班主任寄語：在求學的道路上，老師愿做你們的朋友，和你們一同成長。傍晚放學檢查衛(wèi)生，離開教室前關好燈，門窗。要求站在講臺上，維持紀律，督促大家進行自修。輔導該科差生，對不能按時完成作業(yè)者要通報任課教師，制止作業(yè)抄襲現(xiàn)象。檢查記錄本班同學執(zhí)行校規(guī)校紀情況，促進班級優(yōu)良風氣的形成。定時召開班委會，并且須在會前明確開會的大致目的和綱要，如班主任不出席會議，還須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任了解會議的內(nèi)容。第二篇：六年級班級文化建設班干部職責班長：負責班級全面工作，團結(jié)全體班干部，團結(jié)同學，嚴以律已，在班干部和同學中起表率作用。二、主題“建溫馨家園展團隊風采”三、總體目標讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中?！卑嗉壩幕ㄔO對學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。為此，本學期加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。處理各種偶發(fā)事件，并采取相應措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導解決。副班長：負責值日班長的每周統(tǒng)
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