【正文】 《童心是小鳥》、《一把雨傘圓溜溜》欣賞《四季》、《秋收》 課時安排：兩課時。教學(xué)過程：一、先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌曲,再引入新課，提問：這段時間深圳經(jīng)常下雨，如果你有兩個同學(xué)沒有帶傘，只有你帶了傘，那你該怎么辦呢？我們來聽聽歌曲里的小朋友是怎樣做的？二、聆聽范唱，歌曲中的三個好朋友是怎么辦的？他們的情緒又是怎樣的？三、歌曲中出現(xiàn)了很多次的四分休止符，老師范唱的時候就讓學(xué)生在四分休止符的地方拍手。三、課堂小結(jié)同學(xué)們平時演唱二聲部的歌曲比較少，通過這次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們慢慢喜歡上了二聲部的演唱，并且也掌握了一定的演唱技巧，不過還是要多加強(qiáng)二聲部的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們聆聽其他聲部的能力。其中，端莊嫻靜的形象，唱功為主的稱“青衣”。進(jìn)行京劇的節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：用音樂來培養(yǎng)孩子的友誼。教學(xué)過程：一、我們的社會是個和諧健康發(fā)展的社會，只要每個人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心就會變得更美好，下面一起來欣賞這首《讓世界充滿愛》。五、尤其是要唱出歌曲的地方風(fēng)格，認(rèn)真聆聽老師的范唱。第三篇：人音版小學(xué)五年級音樂下冊教案人音版小學(xué)音樂第十冊教案第一課 春意教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)上學(xué)期的音樂知識和歌曲二、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》三、《致春天》《春水》本課安排三課時。四、樂曲中哪段最有力，哪段最抒情？五、跟著哼唱這兩段旋律；六、這里還有一首和北京相關(guān)的歌曲《巴塘連北京》，一起來學(xué)唱；認(rèn)真聆聽歌曲范唱；一起用2/4拍來指揮；老師范唱中間比較難掌握的節(jié)奏；學(xué)會歌曲之后加進(jìn)幾個藏族舞蹈的簡單動作，邊唱邊跳；課堂小結(jié)：學(xué)生邊唱邊跳的能力有限，以后還要多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練。課后反思：通過聆聽音樂培養(yǎng)孩子們的這種想象力，并且知道了音樂的多種表達(dá)方式。教材分析：《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。臉譜：紅臉：表示忠勇正直，如關(guān)羽。先跟唱曲調(diào)，然后再跟唱歌詞；十、老師當(dāng)蟈蟈，學(xué)生當(dāng)蛐蛐，并且要有表演的演唱；十一、分組討論歌曲的演唱情緒及分角色設(shè)計表演唱。第一課時：表演《編花籃》；聆聽《牡丹之歌》教學(xué)目標(biāo)：感受河南民歌的風(fēng)格和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂；重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握歌曲的風(fēng)格教學(xué)過程：一、引入新課：中國是一個大家庭，每個省都有自己的民歌音樂和自己風(fēng)格，今天就是要和大家一起來學(xué)習(xí)河南民歌《編花籃》；二、認(rèn)真聆聽范唱；三、講解裝飾音，唱出其效果；四、注意歌曲中的附點(diǎn)音符、十六分音符的節(jié)奏；五、尤其是要唱出歌曲的地方風(fēng)格，認(rèn)真聆聽老師的范唱；六、請同學(xué)們進(jìn)行表演唱，看看哪個小組表演的最好，最有感情和音樂表現(xiàn)力；七、設(shè)問：中國的國花是什么？（牡丹），哪位同學(xué)見過牡丹，可以描述一下嗎？八、現(xiàn)在就請同學(xué)們來欣山《牡丹之歌》；九、這首歌曲的演唱形式是什么？（男高音演唱）十、輕聲地哼唱音樂； 課堂小結(jié)：請同學(xué)去搜集自己家鄉(xiāng)的民歌，并且學(xué)會演唱，下次來一起表演表演。三、首先以故事的形式導(dǎo)入《都有一顆紅亮的心》。三、行當(dāng)：生：男性正面形象。課堂小結(jié)：學(xué)生很喜歡《一把雨傘圓溜溜》這首歌曲，可以教育孩子們團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，學(xué)生們對中國的民歌了解甚少，我也希望以后書上能多出現(xiàn)一些精美的，瑯瑯上口的民歌。第一課時：教學(xué)內(nèi)容：聆聽《望月節(jié)》、《天地在我心》、《水星》教學(xué)目的：一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聆聽音樂，并充分發(fā)揮想象； 重點(diǎn)、難點(diǎn)：聆聽音樂并感受到音樂中的美。歌曲的情緒是怎樣的？音樂里是用什么聲音來形容雨聲的？“刷刷刷刷”在老師的指導(dǎo)下練習(xí)“刷刷刷刷”，要求聲音集中，輕巧又彈性，切忌喊唱；練習(xí)第二聲部的地方，讓學(xué)生除了自己演唱還要學(xué)會聽別的聲部演唱；老師范唱曲調(diào)，講解切分節(jié)奏；用歡快的速度演唱歌曲；剛才我們自己演唱了二聲部的曲子，現(xiàn)在來聽聽另外的小朋友演唱的童聲合唱《春水》；認(rèn)真聆聽音樂，歌詞是用一種什么樣的手法來描寫的？課堂小結(jié)：通過學(xué)唱歌曲和欣賞歌曲，讓我們感受到了春天的美，教會學(xué)生要熱愛生活熱愛大自然。七、今天還要和大家一起來欣賞一位外國作曲家作曲的關(guān)于“花”的樂器，你能從樂曲中聞到花香嗎？八、認(rèn)真聆聽音樂，并將主題出現(xiàn)的先后順序記錄下來。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握歌曲的風(fēng)格 教學(xué)過程：一、引入新課：中國是一個大家庭，每個省都有自己的民歌音樂和自己風(fēng)格，今天就是要和大家一起來學(xué)習(xí)河南民歌《編花籃》。十三、課堂小結(jié)：這節(jié)課主要是通過音樂培養(yǎng)孩子們之間的友誼，告訴學(xué)生們?nèi)绾谓慌笥?，培養(yǎng)學(xué)生們的交友能力，尤其是對于平時不怎么和同學(xué)一起玩耍的同學(xué)，通過這節(jié)課也能和同學(xué)們手拉手一起玩耍了，友誼地久天長，告訴同學(xué)們要學(xué)會珍惜友誼。十二、分組進(jìn)行表演，比一比哪組最具有表演力，評選出優(yōu)秀表演小組。六、請看看這首京劇的拍號1/4拍，這個我們稱為流水板，就是只有板無眼，全體同學(xué)跟隨范唱用手點(diǎn)著“板”學(xué)唱。教學(xué)過程：一、外國人把中國的京劇稱為是“中國的歌劇”，作為中國人，你們了解京劇多少呢？二、通過幻燈片和同學(xué)們一起來了解京劇的有關(guān)小知識。３、請能唱第二聲部的同學(xué)上臺來和老師一起唱第二聲部，其余剩下的同學(xué)就演唱第一聲部。十一、主題一共在樂曲里出現(xiàn)了幾次？在力度上又有什么變化？每段的主奏樂器的名稱及形式你能聽出來嗎？十二、課堂小結(jié)：聽完樂曲之后看看有沒有同學(xué)可以模唱出主題音樂，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和音樂記憶能力。七、可分配一部分音準(zhǔn)好的學(xué)生學(xué)唱第二聲部。教學(xué)過程：一、請問同學(xué)們看過《寶蓮燈》這部動畫片嗎？二、欣賞請看過的同學(xué)簡單講解故事內(nèi)容，老師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，有條件的話可以給學(xué)生播放《寶蓮燈》片段。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《迷人的火塘》欣賞《阿佤人民唱新歌》 教學(xué)目標(biāo)：簡單了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情以及他們的音樂風(fēng)格。用歡快的速度演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體合作精神。第八課百花園教學(xué)內(nèi)容：表演《盼紅軍》、表演《編花籃》聆聽《牡丹之歌》、《花之歌》 本課用三課時完成。二、這節(jié)課我們繼續(xù)來感受和學(xué)唱京劇。教學(xué)過程：一、外國人把中國的京劇稱為是“中國的歌劇”，作為中國人，你們了解京劇多少呢？二、通過幻燈片和同學(xué)們一起來了解京劇的有關(guān)小知識。教學(xué)過程：一、先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌曲,再引入新課，提問：這 段時間深圳經(jīng)常下雨，如果你有兩個同學(xué)沒有帶傘，只 有你帶了傘，那你該怎么辦呢？我們來聽聽歌曲里的小 朋友是怎樣做的？二、聆聽范唱，歌曲中的三個好朋友是怎么辦的？他們的情緒又是怎樣的？三、歌曲中出現(xiàn)了很多次的四分休止符，老師范唱的時候就讓學(xué)生在四分休止符的地方拍手；四、再讓學(xué)生聆聽，并對口型演唱；五、輕聲地演唱歌曲，注意歌曲情緒，老師唱前面一句，學(xué)生接后面一句，把學(xué)生出現(xiàn)的錯誤地方反復(fù)的學(xué)唱，或者老師唱前半部分，學(xué)生唱后半部分；六、和學(xué)生一起用歡快的情緒演唱歌曲；七、老師唱一首歌曲《秋收》問問同學(xué)們是否聽過這首歌曲？八、這是陜西民歌《秋收》一起來欣賞九、在器樂曲《秋收》中，民歌的原型旋律出現(xiàn)幾次？十、每次主題出來的時候是用不同的樂器演奏的，你能聽出來有哪些樂器嗎？十一、然后邊聽樂曲邊做這種演奏樂器的演奏姿勢。第三課幻想教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲《小白船》《讓幻想展翅飛翔》二、欣賞《天地在我心》《望月節(jié)》《水星》 本課用兩個課時。教學(xué)過程：一、首先復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲和二聲部的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聆聽別的聲部的好習(xí)慣；二、有一句諺語叫做“春雨貴如油”，不知道同學(xué)們聽說過沒有，那還有哪些是形容春雨的？三、今天要和大家一起來學(xué)唱表現(xiàn)春雨的歌曲《春雨蒙蒙地下》四、請學(xué)生認(rèn)真欣賞范唱。加入歌詞，加深對歌曲旋律的印象，并指導(dǎo)學(xué)生用歡快、幸福、甜美的聲音演唱； 教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練二聲部協(xié)和，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體合作精神。教學(xué)過程：一、中國是一個擁有五十六個少數(shù)民族的國家，同學(xué)能說出多少個少數(shù)民族？二、今天我們要學(xué)唱的這首歌曲你能從歌詞里聽出是哪個少數(shù)民族嗎？X三、聆聽歌曲范唱；四、你知道火塘在侗族同胞那里象征著什么嗎？侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上，生起篝火圍坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒發(fā)他們對生活的憧憬，火塘象征著歡樂的時光。）二、今天我們要學(xué)習(xí)的這首朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個關(guān)于月亮的傳說與想象。第二課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》、欣賞《我們的田野》、合唱曲《鈴兒響叮當(dāng)》 教學(xué)目標(biāo)：一、主要是培養(yǎng)學(xué)生聆聽二聲部的能力，并讓學(xué)生喜歡上合唱；二、感受歌曲的情緒，用歡快的聲音演唱《鈴兒響叮當(dāng)》； 重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受合唱的魅力教學(xué)過程：一、合唱是一種最具有魅力的演唱形式，它有多個聲部的和聲，你能感受到和獨(dú)唱完全不同的一種演唱形式下面就請同學(xué)們一起來欣賞這首你們熟悉的歌曲《我們的田野》；二、你們認(rèn)真聆聽第二聲部是用輕聲地“唔”來襯托的，能聽出來嗎？你覺得是表現(xiàn)了一種怎樣的情景？三、要求同學(xué)們根據(jù)歌曲的情緒用手勢隨曲調(diào)起伏而起伏；四、鈴兒響叮當(dāng)》這首歌曲大家也非常熟悉了，但這首歌曲的合唱你們聽過嗎？五、下面一起來欣賞經(jīng)過改編的合唱曲《鈴兒響叮當(dāng)》；六、你能聽出改編成多少種不同節(jié)奏不同風(fēng)格的歌聲？七、分成幾個小組，集思廣益，能聽幾種就幾種；八、認(rèn)真聽聽，看你能聽出幾個段落？九、跟著音樂學(xué)唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，注意歌曲情緒，因為這首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花時間學(xué)習(xí)，主要是掌握歌曲情緒，演唱該歌曲就行了。金臉和銀臉：表示神秘，代表神妖一類者。重點(diǎn)、難點(diǎn)：用音樂來培養(yǎng)孩子的友誼。二、導(dǎo)入新課：春天來了，你能用簡單的詞語描繪一下你眼里的春天嗎？聆聽歌曲《小鳥小鳥》。第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《春雨蒙蒙地下》欣賞童聲合唱《春水》 教學(xué)目的：掌握歌曲中的弱起節(jié)奏。四、樂曲中哪段最有力，哪段最抒情？五、跟著哼唱這兩段旋律。帶領(lǐng)學(xué)生唱第二聲部，尤其注意第二聲部進(jìn)入時的節(jié)奏，休止兩拍，把能唱第二聲部放在一組，剩下的同學(xué)唱第一聲部，老師也帶唱第二聲部。并用所給的節(jié)奏為歌曲伴奏。四、放慢速度唱歌譜。十二、課堂小結(jié)：學(xué)生很喜歡《一把雨傘圓溜溜》這首歌曲，可以教育孩子們團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，學(xué)生們對中國的民歌了解甚少，我也希望以后書上能多出現(xiàn)一些精美的，瑯瑯上口的民歌。四、《鈴兒響叮當(dāng)》這首歌曲大家也非常熟悉了，但這首歌曲的合唱你們聽過嗎？五、下面一起來欣賞經(jīng)過改編的合唱曲《鈴兒響叮當(dāng)》。能言善辯、幽默詼諧的中老年婦女稱“丑旦”。四、解釋“西皮流水”，西皮是腔、流水是板。六、先認(rèn)真聆聽歌曲范唱，練習(xí)歌曲中的集體拍手節(jié)奏。八、學(xué)唱歌曲，學(xué)生一起唱譜。第二課時教學(xué)內(nèi)容：表演《盼紅軍》 聆聽《花之歌》 教學(xué)目標(biāo)：感受四川民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)，欣賞外國樂曲，擴(kuò)展同學(xué)們的視野。教學(xué)過程：一、先復(fù)習(xí)第一聲部旋律，加入歌詞演唱，然后再復(fù)習(xí)第二聲部旋律（多練幾遍）加入歌詞；二、兩個聲部合成，老師可以幫著二聲部唱一唱，等穩(wěn)定之后可以讓學(xué)生直接看老師的指揮的演唱；在練習(xí)中少用鋼琴或不用鋼琴，讓學(xué)生的聽覺去適應(yīng)二聲部合唱，以培養(yǎng)他們的合唱能力，要學(xué)生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持，讓聲音變得更美。這就是侗家的風(fēng)俗。三、首先請同學(xué)們閉上眼睛聽聽，并用手輕輕的劃拍子，看誰劃得最準(zhǔn)確；四、請問這是幾拍子的音樂？（三拍子）那你們聽到歌曲里都說了些什么呀？五、輕聲地學(xué)唱歌曲，并用手劃三拍子的指揮圖式；六、老師范唱，學(xué)生用手打拍子；七、可分配一部分音準(zhǔn)好的學(xué)生學(xué)唱第二聲部；八、在老師的指揮下兩個聲部合成；九、把全班分成兩個兩個部分打節(jié)奏，聽著音樂配上書上所給出的節(jié)奏；十、課堂小結(jié)：歌曲旋律非常優(yōu)美，學(xué)生很喜歡，但在節(jié)奏配合和二聲部配合上還要多加練習(xí)。課堂小結(jié)：同學(xué)們通過這幾節(jié)課的合唱欣賞與學(xué)習(xí)，對合唱也有了一定的了解，并且也逐漸的喜歡上了合唱，希望以后還能多進(jìn)行二聲部的練聲曲的練習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對合唱的興趣和愛好。四、了解了京劇這么多的小知識，現(xiàn)在我們來感受一下京劇和學(xué)唱京劇，首先請聽范唱《我是中國人》；五、請看看這首京劇的拍號1/4拍，這個我們稱為流水板，就是只有板無眼，全體同學(xué)跟隨范唱用手點(diǎn)著“板”學(xué)唱；六、分句跟唱，老師在拖腔那里可以唱一句教一句，放慢速度演唱，并且要把拖腔的音唱清楚，盡量做到“字正腔圓”。教學(xué)過程：一、每個人都有自己的好朋友，并且每個人都希望自己有很多的好朋友，是嗎？今天我們就一起在音樂中一起來找找好朋友；二、首先請同學(xué)們認(rèn)真欣賞音樂，呆會我們一起聽著音樂做游戲；三、這首歌曲同學(xué)們可能在小時候做游戲的時候聽到過，今天我們就一起聽著音樂來找找自己的朋友，被找到的朋友要和自己的好朋友一起做一個非常友好的動作，好嗎？四、老師先配合音樂做示范，然后可以讓同學(xué)們自己來找自己的好朋友，并且在游戲中教育孩子如何交朋友；五、游戲結(jié)束后，引入歌曲《手拉手》；六、先認(rèn)真聆聽歌曲范唱，練習(xí)歌曲中的集體拍手節(jié)奏；七、邊聽音樂并且在中間加入節(jié)奏；八、講解切分節(jié)奏，然后老師唱譜，同學(xué)們加入歌詞；九、請同學(xué)們找出相同或者基本相同的樂句，這樣有助于學(xué)生快速學(xué)會歌曲；十、老師有感情的范唱，學(xué)生拍節(jié)奏；十一、老師和學(xué)生分句演唱；十二、經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生們對歌曲基本上掌握了，請唱得好的同學(xué)上臺帶領(lǐng)同學(xué)們一起演唱歌曲。第二課時：聆聽歌曲《讓世界充滿愛》，歌曲《可愛的蘋果》教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽音樂，讓學(xué)生們深切感受到只有讓世界充滿愛，我們的社會才是一個和諧的社會，大家生活在這樣的一個大家庭里才會感到溫暖和幸福；二、通過學(xué)唱歌曲，表達(dá)對老師的崇敬心情。第二課時：歌曲《蟈蟈和蛐蛐》、欣賞《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》 教學(xué)目標(biāo)：一、在上節(jié)課的京劇知識基礎(chǔ)上更進(jìn)一步讓大家多了解一些京劇片斷。第一課時：講解京劇小知識，學(xué)唱歌曲《我是中國人》教學(xué)目標(biāo)：一、感受、體驗我國民族藝術(shù)寶庫里戲曲中的