【正文】 作用。（二）預(yù)習(xí)內(nèi)容：？（用麥稈做成的哨子）鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的？，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。隨機(jī)板書：歡慶豐收的歌）（4）小伙伴游戲樂：男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭……這簡直是一個天然的運(yùn)動場。，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面的能力。（將你了解的描寫景物的其他詩句背給大家聽）【口語交際、展示臺】一、談話引入通過本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合活動中又搜集了課外資料，一定有很多新的收獲吧！這節(jié)課，我們就再次走進(jìn)田園，去看看你們對田園生活的學(xué)習(xí)成果吧！二、口頭交流展示，互說互評。提綱：讀了就想說……我最感動的故事……我最感動的人……我從中學(xué)到了…習(xí)作6 走進(jìn)田園鄉(xiāng)村 第一課時習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。七、學(xué)生習(xí)作，師巡回指導(dǎo)。），作文中有哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。u）流瀉（liu）剖開（pōu）對峙（zh236。n）勇毅（yǒnɡ y236。）束縛（sh249。）頃刻（qǐnɡ k226。②事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。庇蔭——遮擋陽光的樹木等。2《馬》的作者布封，法國博物學(xué)家、作家。，“自此，我家好久不養(yǎng)貓”表現(xiàn)了“我”怎樣的情感？對兩只可愛、活潑的小貓或亡或失的深深的悲痛。，有什么作用？三次：一、斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)；二、斑羚飛渡時彩虹相映；三、頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。重難點(diǎn)句子，背對膽怯而絕望的觀眾。題目提示了文章所寫的內(nèi)容。他明白怕死是不行的，退讓是無用的。獨(dú)立思考，規(guī)范書寫。fēnɡ q249?！緦W(xué)法指導(dǎo)】，學(xué)會圈點(diǎn)勾畫。這組教材編排的目的就是引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀這些故事，體會做事做人的道理，領(lǐng)略正義和智慧的無窮力量，使學(xué)生了解故事的各種形式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀故事、講故事的欲望。今天，我們再去認(rèn)識兩位古代著名的射箭能手。ng()()()()二、讀了這兩則寓言后，你對文中的人物有些什么看法，給他們一個簡短的評價吧。31．普羅米修斯學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會讀7個生字，會寫14個生字。為人類造福，有什么錯？導(dǎo)學(xué)案一、激情導(dǎo)入課件出示“火 ” ：同學(xué)們，大屏幕上你看到什么？聰明，那么，誰來說說，它給我們的生活帶來了什么？指名答。導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入新課 ：（播放課文插圖）你看到了什么？你感覺漁夫此時怎樣？你推測事情會有怎樣的結(jié)果呢？２．圖中反映的是古代阿拉伯著名民間故事集《一千零一夜》中的一個故事，名字叫《漁夫的故事》。第一課時（一）口語交際1．讓學(xué)生先交流一下互相都讀過什么書，再介紹自己喜歡的書。2．指導(dǎo)習(xí)作，不拘一格，強(qiáng)調(diào)清楚。iw233。y236。yshěnɡl252。xuānb249。iy236。jiěl243。（）巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。（）大馮對自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”?。。ǎ╁X學(xué)森被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。五、下面的雙引號有什么作用？用序號選擇正確的答案。zlexi249。tuōzh249。t224。oqu225。b224。nf232。（第一個故事中對聯(lián)巧妙之處在于運(yùn)用頂真的修辭手法，第二個故事中對聯(lián)巧妙地將“一百四十一”這個數(shù)字隱含在一些典故和非數(shù)字的文字中，因此稱這副對聯(lián)是絕妙的“數(shù)字對聯(lián)”）2．“扇”是個多音字，注意區(qū)別。3．讓學(xué)生認(rèn)識積累一些歇后語，激發(fā)學(xué)生積累歇后語的興趣。，悄悄地對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯物，歸還火種，我一定請求他饒恕你。n y225?！八麛喽ㄟ@個戴鮮花的姑娘一定是文成公主”？ ，文成公主是怎樣的人？文中還有許多這樣美妙的小故事，你能找到嗎？，很受人們的歡迎。qīzǐ lǐcǎi ch225。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會人物的想法，體會到“學(xué)習(xí)要練好基本功”和“要防微杜漸、聽取別人正確意見”的道理。訓(xùn)練案、默寫古詩詞。：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，一個瓜架，——（），——（），——（），——（），??描繪出詩情畫意的篇章，像一首詩，——（），——（），——（），??【學(xué)習(xí)評價】同學(xué)們，這一課學(xué)完了，根據(jù)學(xué)習(xí)情況，看看自己能得幾顆星。結(jié)()瓜 雞冠（）花 場（）地 幾場（）春雨 率（）領(lǐng)、聯(lián)系上下文或生活實(shí)際等方法理解詞語。3．了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)村生活的興趣和熱愛。轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。詩結(jié)尾的這個特寫，極容易讓詩人與讀者進(jìn)一步體會到那個時代屈辱靈魂的不屈抗?fàn)幍木?。“華南虎”這一標(biāo)題，揭示了詩歌描寫的主要意象，非常醒目。？周家大丫頭事不管己高高掛起，十分自私冷漠；路人隨意將他人的小貓捉走，也是自私而不顧及他人的感受的。4.“自此，我家永不養(yǎng)貓。有過之無不及：（相比起來）只有超過的，沒有不如的（多用于壞的方面）。瘡痍——創(chuàng)傷。迥然不同——形容差別很大，一點(diǎn)也不同。蓬松——形容草、葉子、頭發(fā)、絨毛等松散開。）劈（pī）斃（b236。ng）獷野（ɡuǎnɡ）畸形（jī）顎骨（226。）覷（q249。226。o）瞅（chǒu）雛（ch教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固修改作文的方法 課前準(zhǔn)備：修改文一、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改，師生共同評議。、景物、人物、事物為題?；ハ嘣u價。體會詩意。盡管在設(shè)計教案的時候，我遵循這一原則，可是，在實(shí)際教學(xué)中又不由自主的犯了多講的毛病，部分教學(xué)環(huán)節(jié)過于冗長，自己覺得課文寫的很美，處處值得學(xué)生領(lǐng)悟，有牽著學(xué)習(xí)的痕跡?！?①哪些詞語讓你看到了豐收的景象？（圈劃：到處、密密的、一蓬蓬、豐滿、齊刷刷。3．積累文中的優(yōu)美語言。突破了教學(xué)的重點(diǎn)。邊讀邊想象每一個畫面。，有感情地朗讀。3．通過朗讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會課文描述的景物和作者表達(dá)得思想感情，激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛之情。3．結(jié)合實(shí)際談?wù)勛x后的體會課件展示異國風(fēng)光片，欣賞完后再用一段話介紹介紹，可以用課文中學(xué)過的詞句?！保?）指名讀。通過對課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，請記下來，準(zhǔn)備在小組內(nèi)交流。引導(dǎo)學(xué)生體會優(yōu)美的語言，感受生動的畫面，調(diào)動學(xué)生的積極思維。，再抓最后一段，體會作者情感。：課文還描繪了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場景？課文讀完了吧，后面的課文還描繪了哪些鄉(xiāng)村美景？哪位同學(xué)說一說？（根據(jù)學(xué)生回答建議板書：搭瓜架 種鮮花 春筍冒 雞覓食 鴨戲水 吃晚飯 蟲催眠）。五、課時安排：鄉(xiāng)村生活 2課時22* 牧場之國 1課時 23 古詩詞三首 2課時 24* 麥哨 1課時語文園地六 3課時《主題閱讀》匯報課 1課時習(xí)作六 2課時 鄉(xiāng)下人家一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，通過選擇適合自己，自己喜歡的表現(xiàn)方式，創(chuàng)作一幅以表現(xiàn)心中的美麗家園為主題的繪畫作品。能會寫會運(yùn)用25個詞語，會讀會認(rèn)20個詞語。第一篇：人教版四年級語文下冊第六單元教學(xué)案分析第六單元一、教材分析：本組教材圍繞“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一專題，編排了四篇課文：21《鄉(xiāng)下人家》描寫了富有詩意的鄉(xiāng)村生活，文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。同學(xué)們，通過讀書我們看到了這么多的鄉(xiāng)村美景，這些美景給作者留下了什么樣的印象？課文中有一句話，寫出了作者的感受，你們知道在哪兒嗎？（出示句子：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景）（二）小組合作探究，邊讀邊想象畫面，把你認(rèn)為最獨(dú)特、最迷人或最感興趣的語句劃出來,反復(fù)讀, 可以在旁邊寫一寫自己的感受。剛才我們一起學(xué)習(xí)了課文，發(fā)現(xiàn)無論在屋前、院子里還是小河里，無論在春天，夏天還是秋天，鄉(xiāng)下人家的確具有它獨(dú)特、自然的美。在整個教學(xué)過程中，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)到“會學(xué)”的智慧。三、導(dǎo)學(xué)案：（一）預(yù)習(xí)交流，質(zhì)疑促學(xué)1．課文讀得怎么樣呢？下面與同桌一起互相交流一下讀書的情況。你為什么這么突出“全是”這個詞？語段二：最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。五、課后作業(yè)：，并配以簡短的說明，課外展覽并分小組評比?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)是有感情地朗讀、背誦古詩。教師指導(dǎo)。教師指導(dǎo)。1．用“才了…又…”的詩句的結(jié)構(gòu)來想象人們還會做哪些事?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在理解課文內(nèi)容的同時，品味優(yōu)美語言，豐富語言積累。）②重點(diǎn)品味“擎”。課文其他部分教學(xué)力氣也不少，主次不夠明顯，重點(diǎn)不夠突出?！飪?nèi)容理解小擂臺 各小組閱讀后，交流喜歡的文章。五、理清順序———按地點(diǎn)的變化來寫，如《鄉(xiāng)下人家》 ———按活動的不同內(nèi)容來寫，如《麥哨》 ———按事物的不同狀態(tài)、特點(diǎn)來介紹。二、佳作欣賞。）呷（xi?。┐孤╟hu237。 ch239。）鬣（li232。）慷慨以赴（kānɡ kǎi yǐ f249。）尻（kāo）寐（m232。享受——物質(zhì)上或精神上得到滿足。迥，差得遠(yuǎn)。闊綽——豪華奢侈，排場大。三、文學(xué)常識26．《貓》選自《鄭振鐸文集》作者鄭振鐸，福建長樂人，現(xiàn)代作家、文學(xué)家、翻譯家，我國新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一?！边@個結(jié)尾在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？突出了“我”對因?yàn)槠姸┩鞯谌恍∝埖耐纯嗪蛢?nèi)疚，突出了主題。12．第18段，“妻道：‘張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望。？文中的華南虎有美麗的容貌和強(qiáng)健的形體，在牢籠里，它依然維護(hù)著自己的尊嚴(yán)，向往著自由，表現(xiàn)出高貴的靈魂，它是一只身陷囹圄，但卻維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)幍睦匣ⅰ４司渲饕w現(xiàn)了屠戶具有很高的警惕性，同時，也進(jìn)一步表現(xiàn)了狼的狡猾，前狼“假寐”惑敵，后狼打洞，待時機(jī)成熟，前后夾擊，令人驚奇。4．帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語言，積累精彩句段。時令： 搗衣： 向晚： 天高地闊： 通過閱讀課文，我還有哪些不明白的問題？四年級語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案編制：趙書平審核：齊鳳霞審批：王麗霞班級：姓名：探究案【合作探究】在情趣中置身“鄉(xiāng)下人家”“交響樂”。自我評價：小組評價：教師評價：四年級語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案編制：趙書平審核：齊鳳霞審批：王麗霞班級：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識本課8個生字,正確讀寫“蠶桑、耕田、白鷺”等詞語。塞（）笠（）蓑（）耘（賽（）籬（）衰（）耕（，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【學(xué)習(xí)評價】同學(xué)們，這一課學(xué)完了，根據(jù)學(xué)習(xí)情況，看看自己能得幾顆星。教學(xué)重難點(diǎn)：聯(lián)系有關(guān)詞句，體會人物的想法，體會到“學(xué)習(xí)要練好基本功”和“要防微杜漸、聽取別人正確意見”的道理。ng w226。請你把故事簡單講給父母聽，你想怎么講？，我們共同了解了這位給國家?guī)戆捕?，給百姓帶來幸福安寧的文成公主。 qū h225。”“敬佩”是什么意思？普羅米修斯偷了火種，為什么火神還敬佩他？32．漁夫的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)民間故事：情節(jié)完整、人物形象鮮明、層次結(jié)構(gòu)清楚。4．讓學(xué)生體會我國對聯(lián)語言的奇妙和人物敏捷的才思，感悟祖國語言的無窮魅力。注音、組詞、練讀。nɡdǎnd224。nɡch232。nsh233。iduānzhuānɡ二、比一比，再組詞。qīnɡch232。huāhūnd242。y237。①強(qiáng)調(diào)②特殊的含義③特定的稱謂④諷刺或否定⑤直接引用號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。（）百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友”。（）黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。b249。nɡw233。ndǐjiěsh236。（）心（）志（）（）不移堅韌（）（）第七單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。nzh249。hnɡw233。習(xí)作前小組交流，說說自己最想寫什么，互相啟發(fā)，打開思路。教學(xué)重難點(diǎn)：口語交際、習(xí)作練習(xí)。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：漁夫和魔鬼兩個形象的性格特征。懲罰——領(lǐng)袖——驅(qū)趕——寬恕——三、把下面的句子改為陳述句。在生活中我們應(yīng)該做些什么呢？拓展延伸課后搜集有關(guān)文成公主的其他民間故事。 li224。綁（）湯（）梭（）箭（）邦（）燙（）駿（）劍（）導(dǎo)學(xué)案一、激趣導(dǎo)入我們讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更贏嗎？他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。有篇幅短小的寓言故事《紀(jì)昌學(xué)射》《扁鵲治病》，有內(nèi)容通俗、情節(jié)引人入勝的民間故事《文成公主進(jìn)藏》《漁夫的故事》，還有想象神奇的神話故事《普羅米修斯》。能用自己的話說說詩句的意思，想象詩人描繪的畫面。？小組