【正文】 + H2SO4 Zn + FeSO4 Na + CuSO4 Al + Hg(NO3)2Fe+ZnSO4 Cu+H2SO4Fe+H2SO4Al+CuSO4Al+H2SO4 Ag+HClFe+AgNO3 Fe+CuO Zn+HCl 10． 是置換反應(yīng)。 下，某固態(tài)物質(zhì)在 克溶劑里達(dá)到 狀態(tài)時(shí)所溶解的，叫做這種溶質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。（5）若向其中的一份溶液中加入30克20%的硝酸鉀溶液，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。它也可做干燥劑，但不能干燥象COSO2這樣的酸性氣體。：、。粉末狀固體，藥匙或紙槽；塊狀固體，鑷子；少量液體，滴管；一定量液體，量筒或滴管；實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明用量，一般用最少量；液體1－2毫升，固體蓋滿試管底部。（排水法或向上排空氣法收集氧氣。②可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水。）(2)元素可以組成物質(zhì)。(3)應(yīng)用化合價(jià)推求物質(zhì)化學(xué)式的根據(jù)是：①這種化合物確實(shí)存在；②化合物各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0。碳的幾種單質(zhì)物理性質(zhì)有很大差異是由于它們內(nèi)部碳原子的排列方式不同。煉鐵的主要原理 在高溫下，用CO把鐵從鐵礦石中還原出來(lái)。大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案隨著溫度的升高而增大。粗鹽的提純過(guò)程：粗鹽→溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)結(jié)晶→食鹽。；酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。第四單元 自然界的水課題1：愛(ài)護(hù)水資源教學(xué)重點(diǎn): 、危害及保護(hù)水資源的重要性。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。第九單元 溶液課題1 溶液的形成教學(xué)重點(diǎn)：建立溶液的概念并認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的判斷。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)金屬活動(dòng)性順序的初步探究及利用金屬活動(dòng)性順序?qū)χ脫Q反應(yīng)的判斷。教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)上去認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律。2．元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)和意義。加熟石灰精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案攪拌：銨鹽加熟石灰能放出具有刺激性的氨氣精心收集精心編輯 精致閱讀 如需請(qǐng)下載！第五篇：2016年人教版九年級(jí)化學(xué)教材目錄及重難點(diǎn)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1:物質(zhì)的變化和性質(zhì)課題2:化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課題3:走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第二單元 我們周圍的空氣課題1：空氣 課題2:氧氣 課題3:制取氧氣第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1：分子和原子 課題2：原子的構(gòu)成 課題3：元素第四單元 自然界的水課題1：愛(ài)護(hù)水資源 課題2：水的凈化 課題3：水的組成 課題4 :化學(xué)式與化合價(jià)第五單元 化學(xué)方程式課題1 :質(zhì)量守恒定律課題2 :如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式 課題3： 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算第六單元 碳和碳的氧化物課題1 :金剛石、石墨和C60目錄課題2：二氧化碳制取的研究 課題3：二氧化碳和一氧化碳第七單元 燃料及其利用課題1：燃燒與滅火課題2：燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)第八單元 金屬和金屬材料課題1: 金屬材料 課題2: 金屬的化學(xué)性質(zhì) 課題3: 金屬資源的利用和保護(hù)第九單元 溶液課題1: 溶液的形成 課題2: 溶解度課題3: 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第十單元 酸和堿課題1 :常見(jiàn)的酸和堿課題2 :酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)第十一單元 鹽 化肥課題1: 生活中常見(jiàn)的鹽 課題2:化學(xué)肥料第十二單元 化學(xué)與生活課題1 :人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 課題2: 化學(xué)元素與人體健康 課題3: 有機(jī)合成材料第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1:物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)，哪些是化學(xué)變化 3．學(xué)會(huì)觀察分析整理資料和合作探究的能力 教學(xué)難點(diǎn) 課題2：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：，初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案第十一講 鹽和化肥有些鹽的水溶液具有特殊顏色。飽和溶液和不飽和溶液轉(zhuǎn)化。物質(zhì)的用途主要決定于物質(zhì)的性質(zhì)，但要考慮價(jià)格、資源，是否美觀、便利，廢料是否易于回收，對(duì)環(huán)境的影響等多種因素。）根據(jù)化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算。決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)。原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。水的凈化(1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是純水，都含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，都屬于混合物。向下排空氣法，適用于氣體密度比空氣小的氣體。 和，如 和 就屬于前者，而、則屬于后者。在前三步中都用到了玻璃棒，其作用分別為、。濃硫酸具有吸水性，所以可以做干燥劑，但不能干燥象NH3這樣的堿性氣體。某氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為M％，其含義為。所以，物質(zhì)溶于水時(shí)，往往會(huì)發(fā)生溫度的改變，如NH4NO3溶于水時(shí)，溫度會(huì) ；NaOH、濃硫酸溶于水時(shí)，溫度會(huì) ； 而NaCl溶于水時(shí)，溫度。它和氧氣反應(yīng)方程式為。第十單元 酸和堿教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用酸堿指示劑檢驗(yàn)酸溶液和堿溶液；酸和堿的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)；pH的意義。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的過(guò)程和方法等方面的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：。課題3： 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算教學(xué)重點(diǎn)（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應(yīng)物）的質(zhì)量 。3．元素周期表的排列規(guī)律和相關(guān)信息。教學(xué)難點(diǎn)。課題2：原子的構(gòu)成教學(xué)重點(diǎn)：原子的構(gòu)成；相對(duì)原子質(zhì)量；原子核外電子排布；離子的形成。2．化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：1．CO2與水的反應(yīng)。課題2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置。3．合金是在金屬中加熱熔合某些 或，使其具有金屬特性。13．如何保護(hù)金屬資源：（1）（2）（3）（4）。如在0℃時(shí)，,其含義為：。H2O中就不含有 離子。通常用 測(cè)定一些液體的PH。其中能夠提供能量的物質(zhì)有： ； 是人體的主要供能物質(zhì)；單位質(zhì)量的 氧化放出的能量最多。③儀器的洗滌（玻璃儀器）。(5)驗(yàn)證：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則瓶?jī)?nèi)是氧氣。蒸餾，煮沸。②元素符號(hào)表示的意義：表示一種元素、表示這種元素的一個(gè)原子。（分子種類一定改變，數(shù)目可能改變。③驗(yàn)證所制得的氣體就是所要制取的氣體，即檢驗(yàn)氣體。不同點(diǎn)：溶液是均一的、穩(wěn)定的；濁液是不均一、不穩(wěn)定的，久置后會(huì)出現(xiàn)下沉或分層。1溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。實(shí)驗(yàn)室也是用此原理，選用易得、價(jià)廉的石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。認(rèn)識(shí)微粒的特征。2．用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并利用化合價(jià)推求化學(xué)式。 教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和裝置。教學(xué)難點(diǎn)： 。教學(xué)難點(diǎn)：酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。2．一氧化碳的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn): 1．化合價(jià)的理解。教學(xué)難點(diǎn):建立微觀粒子想象表象，初步體會(huì)它與宏觀物體運(yùn)動(dòng)的不同。部分堿和鹽在水中的溶解性。）第十講 酸和堿鹽酸和硫酸的比較（見(jiàn)右圖）在金屬活動(dòng)性順序中，位于H前面的金屬能置換出酸中的氫，濃硫酸、硝酸不能制取氫氣。物質(zhì)溶解時(shí)，往往會(huì)引起溫度的改變。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案第七講 燃料及其利用燃燒的條件：①可燃物；②空氣或氧氣；③達(dá)到著火點(diǎn)。解釋現(xiàn)象，推斷化學(xué)式，相關(guān)計(jì)算等。）(5)元素周期表①根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把它們科學(xué)有序地排列起來(lái)就得到了元素周期表?；旌?