【正文】 解人力資源管理現(xiàn) 性質(zhì)：對企事業(yè)單位人和事的管理，從而實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。我國正在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。培 養(yǎng)企業(yè)人才首先應(yīng)該清楚人才應(yīng)具備的素質(zhì)。根據(jù)職務(wù)說明書擬定招聘綜合服務(wù)中心主任一名，其工作性質(zhì)是服務(wù)、協(xié)調(diào)、落實(shí)，學(xué)歷要求本科、大專且從事相關(guān)工作2年以上，個(gè)人能力要求形象氣質(zhì)佳、具有很強(qiáng)的親和力、學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力，工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)、組織能力、溝通能力、本職工作的計(jì)劃與執(zhí)行能力。在這次活動中我體會到自身專業(yè)知識的不足以及怎樣把自己所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)并提升自己，另外也感受到揚(yáng)長避短也是成功的一個(gè)捷徑。我也更加懂得了做任何事情，心態(tài)是最重要的，只要認(rèn)真對待 并積極思考就沒有什么能難得住我們。我們不能指望只憑高工資就使員工 全身心地投入，但我們更不能指望有辦法使員工在工資水平很低地情況下能夠全身心地投入。人是企業(yè)的靈魂： 人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼。這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到更多的管理學(xué)知識，并能運(yùn)用到實(shí)踐中。優(yōu)秀的中層管理人才才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，該廠卻最缺的這種人才，故，不看好其內(nèi)部氛圍。懲罰過重會讓員工感到不公，或者失去對公司的認(rèn)同，甚至產(chǎn)生怠工或破壞的情緒；懲罰過輕會讓員工輕視錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，從而可能還會犯同樣的錯(cuò)誤。即根據(jù)企業(yè)狀況選用不同的薪酬水平。很多企業(yè)把錢作為唯一的激勵(lì)手段，那只能維持一段時(shí)間的高效率，并不是長久之策。第二篇：人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告通過這次實(shí)訓(xùn)讓我體會了很多，讓我知道了招聘的整個(gè)過程和現(xiàn)場的分析和現(xiàn)場的操作，還有編制靠譜廣告面試角色扮演和薪酬的計(jì)算，通過參加模擬小組招聘，然后進(jìn)行了小組的匯總，來一個(gè)評估。而且，國家在中長期的發(fā)展規(guī)劃中，對人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)的支持有很多。在2011年，國家發(fā)改委明確了優(yōu)先扶持人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)的思路。通過小組招聘讓我更加有利于了解了招聘的過程這樣更有利于我積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。美國赫茨伯格的雙因素理論告訴我們，滿足各種需要所引起的激勵(lì)深度和效果是不一樣的。第五步：薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。5．創(chuàng)造公平的企業(yè)環(huán)境。如果我是決策者，首先，加強(qiáng)該廠人事管理，讓人事科長盡到自己責(zé)任，在人才凋零的情況下能盡快培養(yǎng)合格人才；然后我會綜合副廠長和工會主席的意見，銷售科長外選，倆個(gè)人應(yīng)該都沒有意見，那么我會親自參與銷售科長的招聘，銷售時(shí)重中之重，同時(shí)，還要找兩位副科長談話，了解其想法，必要時(shí)可以開一個(gè)留一個(gè)；公關(guān)部的經(jīng)理就交由副廠長和工會主席去選，我想副廠長暫時(shí)兼任也是可以的，技術(shù)人員就內(nèi)外結(jié)合吧，給工會主席三分之二的名額，內(nèi)部培訓(xùn)，副廠長三分之一的名額，外部挑選，全部選拔完畢，我在去結(jié)合起來選用，打亂其內(nèi)外的分配，混搭使用，增加活力和競爭力。2011年4月18日第四篇：人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系 人力資源管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告專 班 學(xué)業(yè) 級 號工商企業(yè)管理 113017 116205013035 張國紅 連波 楊婷學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2011 年 5 月 14 日2011 年 5 月 18 日二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)訓(xùn)中心（一）306三、實(shí)訓(xùn)目的： 人力資源管理實(shí)訓(xùn)是一門將人力資源基礎(chǔ)理論知識與人力資源管理實(shí) 務(wù)融為一體，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為根本宗旨的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生具有專業(yè)能力的實(shí)訓(xùn)課。無論是在工廠、企業(yè)，哪一個(gè)單位都離不開人，從社會發(fā)展來看，樸素的社會學(xué)學(xué)認(rèn)為人是萬物的 主宰，管理學(xué)應(yīng)該從人入手。人的行為取決于其需要，而人的需要又是有層次的。姓名：張國紅 指導(dǎo)老師：連波班級：工商 113017 學(xué)號：116205013035成績 評語第五篇：人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告一、實(shí)訓(xùn)目的：通過這次人力資源管理模擬實(shí)訓(xùn)，讓我們掌握職務(wù)說明書格式、編制應(yīng)聘登記表、制定招聘程序、編寫招聘廣告、編制面試評估表、制定招聘計(jì)劃書等人力資源管理的一些相關(guān)理論知識，弄清楚其中的關(guān)系連接。二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2012年5月7日2012年5月11日三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)： xx四、前期準(zhǔn)備:全班同學(xué)自由分組，最終以四人為一小組各小組做好實(shí)訓(xùn)前的相關(guān)資料準(zhǔn)備工作，如撰寫好職務(wù)說明書、編制應(yīng)聘登記表、制定招聘程序、編寫招聘廣告、編制面試評估表、制定招聘計(jì)劃書等資料老師點(diǎn)評各小組準(zhǔn)備的資料，然后進(jìn)行相應(yīng)修改五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：我小組擬定的公司名稱為成都市信息技術(shù)有限公司，我公司是一家致力于手機(jī)研發(fā)、設(shè)計(jì)的專業(yè)技術(shù)公司，擁有資深專業(yè)的研發(fā)工程師五十多人，熟知mtk手機(jī)終端解決方案、gps產(chǎn)品解決方案，具備硬軟件、測試、生產(chǎn)、id、md、采購、售后支持等全面的研發(fā)及服務(wù)能力。人才培養(yǎng)：不論配置如何，激勵(lì)怎樣，只有培養(yǎng)才能使人才真正成長。人才管理包括招聘、培養(yǎng)、配置、激勵(lì)和績效考核等內(nèi)容。它讓我們學(xué)到了很多在課堂上 根本就學(xué)不到的知識，技能開闊視野，又能增長見識，為我們走向社會打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。和同學(xué)討論案例，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的見解很獨(dú)特，聽他們的演講，讓我學(xué)到人力資源相關(guān)的很多知識。任何不公的待遇都會