【正文】 時(shí)要象蚯蚓鉆進(jìn)泥土里似的，一頭鉆進(jìn)字帖里，專心致志。無(wú)名指與小指緊靠中指后面。（9）書(shū)寫(xiě)時(shí)，手腕空抬。是運(yùn)筆第二步。教學(xué)重點(diǎn)：1．點(diǎn)的寫(xiě)法比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書(shū)寫(xiě)工具準(zhǔn)備情況。練習(xí)橫的應(yīng)用。投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。教學(xué)重點(diǎn)：短撇與長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)例字?仰?與?攏?的寫(xiě)法。讓學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。(2)、請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來(lái)和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)。然后學(xué)生自己寫(xiě)一寫(xiě) D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來(lái)評(píng)一評(píng)。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫(xiě)斜捺和平捺這兩個(gè)筆畫(huà)時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意在行筆中做到?一波三折?，注意斜捺和平捺都要寫(xiě)得長(zhǎng)，出鋒要做到自然和稍慢。教師在學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，做到個(gè)別輔導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位臵在哪里？（2）教師逐個(gè)示范書(shū)寫(xiě)并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容學(xué)寫(xiě)?豎鉤和彎鉤?。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位臵在哪里？（2）教師逐個(gè)示范書(shū)寫(xiě)并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。六、輔導(dǎo)方法欣賞、討論、演示、講解結(jié)合。（七）布臵家庭作業(yè)在碑帖中找出5～10個(gè)?單人旁?的字臨寫(xiě)，細(xì)心觀察?單人旁?在與不 同部件組合時(shí)的微妙變化。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫(xiě)好課本例字。比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？二、學(xué)生評(píng)價(jià)三、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。春字頭：寬大開(kāi)張，要能覆蓋下面的部分。第二課時(shí)（一）門(mén)字框1．出示課件；“閃” 問(wèn)；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。練習(xí)書(shū)寫(xiě)“獨(dú)、猶”。2．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)訓(xùn)練。（注意橫折彎鉤的斜度）。在書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，學(xué)會(huì)使用“避就”和“交錯(cuò)”。⑵ “交錯(cuò)” ：① 沒(méi)有“交錯(cuò)”。學(xué)生練寫(xiě)。分析常見(jiàn)病因。分析常見(jiàn)病因。三、練習(xí)“畔、界、佃、留、略、男、畝、鈿”四、總結(jié)全文第三篇：三年級(jí)書(shū)法教案第1課 豎鉤和彎鉤教學(xué)目標(biāo)：初步了解豎鉤和彎鉤的名稱。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)?！柏Q”有曲直或長(zhǎng)短的變化。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。，粗細(xì)的變化。，最好一收一放。提醒學(xué)生“款、歇、默”字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。引入課題，教師板書(shū)課題，讓學(xué)生讀一讀。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：左偏旁的寫(xiě)法。自己寫(xiě)一寫(xiě)，看看怎樣。學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)，重視學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折等 教學(xué)過(guò)程：用永字八法來(lái)教學(xué)。如人要跳躍，需先蹲蓄力，然后猛然一躍而起。其二是說(shuō)這一筆直要寫(xiě)得剛勁、利剎、有氣勢(shì)。護(hù)字，右部比左部稍低，點(diǎn)須獨(dú)立。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)?！靶便^”起筆較重，行筆由重到輕再由輕到重，至挑鉤處稍停筆再挑鉤。師說(shuō)筆畫(huà)完成過(guò)程，生寫(xiě)一遍——》對(duì)比——》更正兩遍——》選取三個(gè)優(yōu)秀筆畫(huà)進(jìn)行展示。長(zhǎng)橫起、收筆用藏鋒，左尖橫起筆用露鋒第四課鉤和折的寫(xiě)法教學(xué)目的：了解鉤和折的基本寫(xiě)法練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有鉤和折一些字培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鉤和折的起筆、行筆要點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼筆、和田字格黑板 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)點(diǎn)和提的寫(xiě)法二、新授揭示課題，明確要求示范、講解鉤和折的寫(xiě)法：鉤的種類(lèi)很多，有橫鉤、豎鉤、彎鉤等。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。服字，左右長(zhǎng)短相等，右部稍寬。捺為磔（磔音窄，裂犧為磔，筆鋒開(kāi)張之意）這里有兩層意思：其一指磔畫(huà)在字體結(jié)構(gòu)中的作用而言，磔本義是指肢解祭祀用的犧牲，含解體張裂之意。豎為弩（同努）努是有力的意思，豎畫(huà)取內(nèi)直外曲之勢(shì)，如弓弩直立，雖形曲而質(zhì)含無(wú)窮之力。課請(qǐng)大家齊讀并觀察下列各字，找出特征進(jìn)行歸類(lèi)。要使左右兩部 分長(zhǎng)短、寬窄、高低適當(dāng)。練習(xí)左偏旁寫(xiě)法。檢查筆順、書(shū)空練習(xí)“野、卸”。指導(dǎo)書(shū)空幼、卸、郭、野2次。做好上課準(zhǔn)備。難點(diǎn)：幼、卸、郭、野的寫(xiě)法。指導(dǎo)學(xué)習(xí)斷、款、歇、默的寫(xiě)法。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，至轉(zhuǎn)彎處微提，轉(zhuǎn)筆右行。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。教師范寫(xiě)。位置居中。“土”在字頭時(shí)形態(tài)較扁，長(zhǎng)橫蓋住下半部?！罢隆钡纳蠙M和下橫一長(zhǎng)一短。學(xué)生練寫(xiě)。2．出示漢字：月、四、身、血、耳、也3．請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 長(zhǎng)字宜長(zhǎng) 扁字宜扁4．學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。評(píng)議。2．出示漢字：正、出、亞、互、生、止3．請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正 長(zhǎng)短橫的變化 間距均等 布白勻稱4．學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)（一）出示：猜、獨(dú)、猶 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。瞧，漢字王國(guó)已經(jīng)到了，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)春字頭的字。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。對(duì)于難度較大的字，教師要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)提示。三、教學(xué)重點(diǎn)?單人旁?漢字的書(shū)寫(xiě)方法。整個(gè)筆畫(huà)要挺胸收腹，不要過(guò)彎。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點(diǎn)，你的字才會(huì)越寫(xiě)越好，更進(jìn)一步！第十四周 豎鉤和彎鉤 教學(xué)目標(biāo)：正確書(shū)寫(xiě)帶有豎鉤和彎鉤的8個(gè)字。復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安、一尺、一拳、一寸。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)回顧。（1）觀察：斜捺和平捺在寫(xiě)法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)?斜捺和平捺?。（示范）不信，你試試？（3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上自己寫(xiě)一寫(xiě)。讓我們先來(lái)看看平撇的寫(xiě)法。學(xué)生寫(xiě)字，巡視，提醒寫(xiě)字和握筆姿勢(shì)。書(shū)空練習(xí)三遍。三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。教學(xué)難點(diǎn)：豎的寫(xiě)法。行筆速度由慢到快。繼續(xù)鞏固書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)與鋼筆執(zhí)筆法。由于用筆有提按、輕重、徐疾的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨?xì)的變化，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂(lè)、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看，有品味。只有個(gè)別筆畫(huà)（如平捺或單獨(dú)出現(xiàn)的捺）例外。（5）虎口不呈圓形，而呈細(xì)長(zhǎng)形，如同鳳眼。二、正確的執(zhí)筆姿勢(shì)正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。練字也一樣，寫(xiě)得太少，沒(méi)有掌握，當(dāng)然談不上進(jìn)步，而生硬機(jī)械地多寫(xiě)，疲倦了，效果也不好。摹帖和臨帖各有所長(zhǎng)，效果各異。教師邊作示范邊歸納。第一篇：三年級(jí)書(shū)法教案 2三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍第一周課題：用鋼筆寫(xiě)字 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)鋼筆字的意義。手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無(wú)名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無(wú)名指旁，起墊起無(wú)名指的作用；無(wú)名指和小指不接觸筆桿。姜夔《續(xù)書(shū)譜》中說(shuō)：?臨書(shū)易失古人位臵，而多得古人筆意，摹書(shū)易得古人位臵，而多失古人筆意。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，楷書(shū)練字臨帖，每天差不多要寫(xiě)二百多字，必須一次性連續(xù)不斷寫(xiě)完。大姆指、食指、中指輕握筆桿。（6）掌心不虛，小指彎到掌心。起筆有作頓、輕作頓、不作頓三種。第五周 點(diǎn)的寫(xiě)法教學(xué)目的：1．了解點(diǎn)有左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)之分點(diǎn)的寫(xiě)法。通過(guò)各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書(shū)法的興趣。接著老師投影示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生觀摩。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫(huà)？（橫）今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫(xiě)得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。第八周課題：短撇和長(zhǎng)撇教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)短撇與長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。師投影示范短撇與長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。五、小結(jié)。三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及?丟?字(1)、在田字格中范寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：我們?cè)趯?xiě)這個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫(xiě)得平一點(diǎn)。（4）出示：?爬?A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到?爬?字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫(xiě)這個(gè)字？ B、說(shuō)一說(shuō)：第一筆為平撇，寫(xiě)得短而平；第二撇為豎撇，長(zhǎng)而取弧勢(shì)；第四筆捺要寫(xiě)得長(zhǎng)一些。教師示范書(shū)寫(xiě)?斜捺和平捺?并作講解。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的寫(xiě)字練習(xí)，交流一下習(xí)字體會(huì)。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。二、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧學(xué)寫(xiě)?斜提和平提?。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍臥鉤時(shí)，落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。四、教學(xué)難點(diǎn)?單人旁?的組合變化規(guī)律。?單人旁?與不同部件搭配時(shí)，其組合變化規(guī)律。三、休閑一刻。3．引入：全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫(xiě)得最好。5．練習(xí)書(shū)寫(xiě)。二、指導(dǎo)出示小黑板。（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“踩”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫(xiě)（3）、學(xué)生試寫(xiě)，大家評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢(shì)另起筆寫(xiě)豎勾，再落筆寫(xiě)撇折挑。臨寫(xiě)一段話。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。臨寫(xiě)一段話。分析常見(jiàn)病因。這也是“伸縮”。在字底時(shí)形態(tài)也較扁，位置在正下方?！吧健痹谧值讜r(shí)形態(tài)較偏大，位置居中。學(xué)生練寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、介紹橫折鉤的名稱和寫(xiě)法橫折鉤相當(dāng)于“橫折”和“鉤”的結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：一、介紹豎折折鉤的名稱和寫(xiě)法二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)豎折折鉤，相當(dāng)于“豎”和“橫折鉤”的結(jié)合。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。示范書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。課前準(zhǔn)備課件（幻燈片）、范字、書(shū)寫(xiě)用品。明確本課學(xué)習(xí)要求。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。書(shū)寫(xiě)練習(xí)完成作業(yè)第兩頁(yè)共12字，注意作好雙姿，字跡工整、筆畫(huà)規(guī)范。（二）學(xué)生練習(xí)范字學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)，重視學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，展示優(yōu)秀作業(yè)。老師示范。板書(shū)課題：左偏旁學(xué)生根據(jù)左偏旁分三類(lèi)：提手旁、木字旁、禾木旁。所以豎畫(huà)不宜過(guò)直，須配合字體之全局，于曲中見(jiàn)直，方有挺進(jìn)之勢(shì)。楷書(shū)中的捺畫(huà)承隸書(shū)的波磔而來(lái)，而隸書(shū)的波磔正是為了解散小篆屈曲裹束的形式，使字體向外開(kāi)放。肢字，右部比左部稍長(zhǎng)。生完成練習(xí)。寫(xiě)“鉤”，須在“鉤”處稍停筆再出“鉤”。生寫(xiě)一行（每寫(xiě)完一遍，要跟老師的進(jìn)行對(duì)比，眼睛注意觀察）范字練習(xí)： 十 筆順：兩個(gè)筆畫(huà)的交點(diǎn)以及懸針豎位置：（復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫的寫(xiě)法）中（懸針豎的位置）垂路豎的寫(xiě)法圖示筆畫(huà)放大形態(tài)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察：和懸針豎相比，它們有什么相同的地方，有什么不同的地方？師示范書(shū)寫(xiě)三遍（先借助中間的輔助豎線寫(xiě)一個(gè)，然后中線的左右各寫(xiě)一個(gè)），要求學(xué)生仔細(xì)觀察師的書(shū)寫(xiě)過(guò)程?！芭P鉤”起筆要輕，行筆由輕到重，至挑鉤處稍停筆再挑鉤。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。持字，右部比左部稍長(zhǎng)，橫的間隔均勻?？瑫?shū)捺筆，力雖內(nèi)聚形卻外張，使字體開(kāi)展舒暢、開(kāi)放。鉤為趯（躍的樣子，同躍）謂作鉤時(shí)，先蹲鋒蓄勢(shì)，再快速提筆，然后絞鋒環(huán)扭，順勢(shì)出鋒，力聚尖端。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)書(shū)法的興趣和勤奮學(xué)習(xí)的精神，教學(xué)內(nèi)容：小生學(xué)書(shū)法課，是從如何執(zhí)筆，如何運(yùn)筆，以及從最基本的筆畫(huà)教起，也就是永字八法，然后臨帖。觀察老師示范。拓展練習(xí)再找些帶有本課左偏旁的字。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（雙姿、用筆方法）指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。二、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 課時(shí)總（2）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律，寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)字。師生問(wèn)好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。“斷”字筆順指導(dǎo)。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，上面部件的捺一般都改寫(xiě)成反捺。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，相背的關(guān)系。掌握龍的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“橫折”和“鉤”的寫(xiě)法結(jié)合起來(lái)。掌握斜鉤的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。掌握臥鉤的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法?！疤铩弊值淖冃五e(cuò)誤。學(xué)生練寫(xiě)。學(xué)生練寫(xiě)。教師范寫(xiě)。② “石”偏低而碰撞。第八課避就 交錯(cuò) 教學(xué)要求：了解什么是“避就”和“交錯(cuò)”及它們之間的關(guān)系。請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)，老師相機(jī)指導(dǎo)。第六課獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字，將字寫(xiě)端正。（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“猜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫(xiě)（3）、學(xué)生試寫(xiě)，大家評(píng)價(jià)。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。討論交流。寫(xiě)字之時(shí)身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。4．修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。第二篇：三年級(jí)書(shū)法教案（精選）第一課 目字旁、酉字旁 教學(xué)目標(biāo)：1．了