【正文】 不勞而獲是不對的，偷就更加不對了。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。懷有愛心是我們做好教學(xué)工作和班級工作的基礎(chǔ)。1要多激勵學(xué)生。知道什么是好的，什么是差的；什么是該做的，什么是不該做的。學(xué)生之間和諧相處的時候，他們就建立了深厚的同學(xué)友情；學(xué)生之間緊張、失調(diào)的時候，所以會出現(xiàn)打架罵人的現(xiàn)象。學(xué)生是有血有肉的情感個體，教師身上體現(xiàn)出來的人格魅力感染了學(xué)生，能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴?！边@是一句普通的不能再普通的話了，今天我把它作為我這次經(jīng)驗總結(jié)的“先鋒軍”。比如，我向向劉宇軒同學(xué)學(xué)習(xí)歷史古籍的知識，向張俊威同學(xué)學(xué)習(xí)羽毛球，向汪小凱同學(xué)學(xué)習(xí)乒乓球，向董亞楠同學(xué)學(xué)習(xí)剪紙，向李建同學(xué)學(xué)習(xí)繪畫，向張欣怡同學(xué)學(xué)習(xí)編手鏈，向張志穎同學(xué)學(xué)習(xí)足球，向王玉承同學(xué)學(xué)習(xí)踢毽子，向成名芝同學(xué)學(xué)習(xí)跳舞等等等等，我的這些小老師，有的學(xué)習(xí)很好，有的成績一般，有的成績很差，但是，每一位我都很尊重他們，因為他們都有自己的閃光點！也許這時會有老師有疑問：“整天和孩子在一起，一點老師的樣子都沒有，怎么能管好班級，怎么能上好課？”在此，我想鄭重的說一我的第二個標(biāo)題。言得事之體也。我非常感謝他們，他們讓我感動和驕傲。班級工作開展得井然有序，形成了“到校必進(jìn)班，進(jìn)班必學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。身教重于言教，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。春節(jié)期間，她的媽媽發(fā)了一條祝福短信給我，并感謝我對她女兒的教育，我很開心。針對這點，我就選他做男生代表，給他下達(dá)任務(wù)：除了管好自己，還要帶好他的幾個小兄弟。有這樣的好班長管理班級能沒有力度嗎？在她的影響下，其他幾位班干部表現(xiàn)得也很出色。今年新學(xué)期，我們班已經(jīng)實施，學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》，每天一句，每天一位小老師講解，利用中午十分鐘預(yù)備的時間學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)把第一篇“入則孝”背下了?！墩撜Z》曰：“不學(xué)禮，無以立。也許有的老師會說：“開玩笑吧，我們教孩子，怎么還要向?qū)W生學(xué)習(xí)？”可事實上，如果放下老師的架子，你會發(fā)現(xiàn)他們比我們會的東西太多太多了。學(xué)生會模仿你說話的語調(diào)、說話時的動作、走路的姿態(tài)，甚至?xí)７履愕淖煮w??生活中常見這樣的例子，家長管不了孩子，一句話，“我告訴你老師”孩子立馬就會規(guī)矩，可見班主任在學(xué)生中的地位有多高了。班主任對學(xué)生的尊重、理解、關(guān)懷、信任，如同陽光一樣照耀在每一位學(xué)生的身上，使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會產(chǎn)生向上的心理效應(yīng)。怎樣讓一個班集體和諧發(fā)展？班主任在探索。教育班干部以集體利益為重，各盡其職，默契配合，要以身作則，帶動班級其它他同學(xué)，形成強大的凝聚力和吸引力，使班級氣氛團(tuán)結(jié)融洽。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，高三開學(xué)之初，我看到學(xué)生的名單時，第一感覺是頭都大了，有幾個男孩太有名了，過來的一年里不但讓他們的班主任頭疼，也讓教課的教師十分頭疼。下面結(jié)合開學(xué)這一段時間的班級管理，我談一點自己的認(rèn)識和做法，不當(dāng)之處敬請大家批評指正?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室背誦，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，有的學(xué)生以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個做好給老師看，在這次的期末測試中有了很大進(jìn)步。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進(jìn)，指出不足。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。實際上，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。而愛心往往是通過具體的小事反映出來。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。同時，我也邀請了各科教師進(jìn)班對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭進(jìn)一步高漲。在班級建設(shè)中,班主任如能以其身份特殊性,充分發(fā)揮榜樣的示范作用,將時學(xué)生思想和言行起到潛移默化的作用。所以，小學(xué)班主任上課要全身心地投入，將自己對所教學(xué)科深深熱愛的激情融于每一節(jié)課中，去吸引學(xué)生聽課，激發(fā)他們學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣，并使他們建立起持久而牢固的學(xué)習(xí)興趣。那個時候，我真覺得，自己是初生牛犢，不是不怕虎，是太嫩了！也正是通過這次事件，我意識到，我對孩子們太不了解了，我不知道他們每個人的性格，優(yōu)點，缺點，愛好，特長。意思就是，在沒有任何人監(jiān)督你的時候，你也可以堅持自己的原則，不縱容自己。我讓他們起立，面對同桌，復(fù)習(xí)幼兒園學(xué)習(xí)的禮貌用語：“你好”、“你好”、“謝謝你”、“謝謝你”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“對不起”、“沒關(guān)系”一節(jié)課，我用大部分時間讓同學(xué)復(fù)習(xí)這幾組最簡單的對話，并且叮囑他們，這就是我們班處理矛盾的第一方法，如果這樣解決不了就找班委，班委解決不了，就找老師。品學(xué)兼優(yōu)或有一定特長。每一個學(xué)生都有自己的長處，作為班主任應(yīng)該善于捕獲每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。一開始，學(xué)生擦玻璃總是擦不干凈，我就給他們做示范，把嘴貼近玻璃哈一口氣，再用紙擦就干凈了。四、關(guān)愛留守兒童學(xué)生一天的大部分時間都在學(xué)校里，學(xué)校是他們的樂園，班主任應(yīng)該是學(xué)生的心靈港灣，尤其對農(nóng)村的留守兒童，父母不在身邊，他們高興的時候會忘乎所以，憂愁的時候會悶在心里，長此以往，會造成他們性格上的兩極分化，有的放蕩不羈，有的孤僻自閉。我打電話讓他爸爸把他接回家，我一顆懸著的心終于放了下來。最終選出的幾位班委成員，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信，他們對待工作認(rèn)真積極，責(zé)任心強，成為班級管理的主要力量。兩個人，都有錯又都不認(rèn)錯，這時候，就真正到了講道理的時候了，擺擺事實，誰對誰錯，誰先誰后，就算你再叛逆，也不得不低頭認(rèn)錯，說“對不起”了。除了這些，有時候我會和學(xué)生比賽背課