【正文】 子》榮獲獎項非常多，多得夸張，但讀了小說，就知道是當之無愧。在新的生活面前，他選擇了逃避。陽光下這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學想起夜里他也會亮的。深入閱讀，感悟桑桑所表現(xiàn)的善良和異想天開。用你的慧眼仔細觀察，說說你看到了什么？預設：學生可能說看到一群可愛的孩子坐下草房子上。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。禿鶴以他鮮明的形象給我們留下深刻的印象。此時此刻，熱淚盈眶的不只是桑桑的母親，還有為桑桑命運擔憂的我，這樣的深情厚意，是紅塵中最美麗的感動，是人生不幸當中的大幸?？偨Y(jié)閱讀方法，形成良好的閱讀習慣。師：短短的幾句話就概括了秦大奶奶的一生，可是當秦大奶奶真正走這條道路的時候，卻顯得特別的漫長，特別是她和丈夫曾經(jīng)為土地奮斗的幾十年里。和油麻地小學和諧相處師：因為一聲奶奶，她救人；因為一聲奶奶，她從鬼門關(guān)回來，因為一聲奶奶，秦奶奶和油麻地的孩子們仿佛成了什么人？ 生：親人師：親人秦奶奶為孩子做了些什么呢？ 生：扎小辨，染指甲師：親人的秦奶奶常常為孩子們的油麻地小學做什么呢？ 生：關(guān)窗戶、看菜園，守荷塘、有人檢查不出來打擾、搬離油麻地 師：（老師們還幾次發(fā)現(xiàn)，當半夜里聽到刮風下雨的聲音，想起教室的門窗還沒關(guān)好，起來去關(guān)時們只見秦大奶奶正在風雨中，用拐棍在那兒關(guān)她夠不著的窗子。一、童謠導入1．孩子們，快樂的童年，除了和小伙伴們一起玩耍、做游戲，留在我們記憶中的還有那一首首富有濃郁詩情的童謠。小說以真摯的情懷打動著每一位讀者，藝術(shù)上具有濃厚的民族特色和古典之美。陽光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。）（指導朗讀，注意語氣變化。④禿鶴和丁四的對峙，突出地刻畫了長大了的禿鶴的那種強烈的自尊心。（1）做讀書筆記，讀書筆記沒有固定的格式，寫法也多種多樣，可以摘錄有教育意義或精彩生動的詞句段落，可以寫自己閱讀后的心得體會。但是，那個一直很快活的禿鶴，不再快活了。你覺得哪兒寫得生動？讀一讀，和大家分享你的閱讀感受。鴿子籠上了墻，打來的魚蝦下了肚。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這里──他將永遠告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”現(xiàn)在知道了什么？又有什么問題？四、介紹油麻地，了解草房子。《人民文學》副主編肖復興說“《草房子》是一首詩”第二板塊——掀開《草房子》的面紗（一）內(nèi)容提要教師敘述：《草房子》描寫了一位名叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的六年小學生活。（板書主題研討）最后，老師希望大家寫一寫讀后感，或許十年，二十年后，你會為看過本書，寫過這樣的文字，感到幸福與快樂，它會是你一生分財富。因為喬喬覺得，她是在經(jīng)過漫長時間之后才被這雙手勉強地推出水面的。我們一起來讀一讀親奶奶的一生。而我說，書的世界，有童年的快樂，美麗的彩虹，夢想的種子，純美的記憶?？粗徊⊥凑勰サ牟怀扇藰拥膬鹤樱@位堂堂七尺男兒竟淚流滿面，一夜之間頭發(fā)全白了。為此，禿鶴每天得忍受著火辣辣的刺痛。板書：走進四、交流人交流關(guān)于人物“禿鶴”，讀人物，設疑（1）讓我們再看看看封面，你覺得哪個男孩看起來最特別？（光頭的小孩）他叫禿鶴，知道為什么嗎？像大家猜得一樣，這個孩子因為是禿頭，其他孩子便都叫他禿鶴，其實他叫“陸鶴”，他長得什么樣？誰看著圖來描述一下?！边@是作者與讀者的心靈約定，當我們展開書頁，其實我們就是走進了作家的心田，去赴一個不見不散的約會。小說當中到處氤氳著這些人性的美、人情的美，所以它感動著的，不止是今天的你，也有明天的你。其實在我們的這本書中還有很多充滿魅力的語言文字（二）優(yōu)美的語言師生共同賞讀下列優(yōu)美的語言秦大奶奶隨意在小學院子里放家禽，“兩只鵝在辦公室門口吃青草，吃到高興處，不時地引吭高歌，仿佛一艘巨輪在大江上拉響的汽笛。受到眾人冷落后，又用禿頭悔過，為學校文藝表演成功了卻大哭一場。這節(jié)課，讓我們走進《草房子》的精神殿堂。像這樣的孩子往往是頗有野性、精力旺盛、身體結(jié)實的孩子，可是在六年級時，他卻長成了這個模樣：（課件出示“桑桑清瘦得出奇：兩條腿細得麻稈一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窩深深，眼睛大得怕人。上三年級時，禿鶴的頭誰也不給碰了。）師：一邊看投影，一邊聽同學讀。這部優(yōu)秀的少年長篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學生活。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根一根地都長得很有韌性。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學們無端地想起，夜里它也會亮的。（3）師：桑桑還是個有許多怪念頭，又很調(diào)皮的孩子，他還很愛出風頭。2師生交流閱讀感受，加深對小說人文魅力的感受。是個很活躍頑皮而有幽默感的孩子，常常異想天開，敏感而富有同情心。讀來讓人感慨萬千。這種改變，這清淚，就叫做愛，一個父親對孩子的最深沉的愛?！保ǔ鍪镜谌龔坧pt）師：請同學們齊讀這句話。同時這本書還被翻譯成韓文，日文受國外小朋友的青睞。預設：學生可能說戴帽子。（出示桑桑趴在桑喬背上的圖片）這是桑桑，曾經(jīng)頑皮淘氣的，已經(jīng)被病痛折磨的奄奄一息?！芪能幜?、總結(jié)今天我們走近曹文軒的《草房子》，它以個性鮮明的人物，曲折動人的故事情節(jié)，優(yōu)美生動的語言深深地感染著我們每一個人，給我們一份永恒的純美。生：師：對于秦奶奶人生最重要的幾次事情，XX都說到了。師：總而言之，一年四季，時時刻刻，他們夫婦都在干什么？ 生：勞動師：由此，你看到了一個怎樣的秦大奶奶？ 生：勤勞、辛苦、執(zhí)著師：在勤勞奮斗的幾十年里，秦大奶奶夫婦竟然忘記了自己許多的想法和欲望，他們都忘了些什么呢？忘了……生：穿一件新襖遮擋風寒的欲望 生：吃一片西瓜解除暑渴的欲望 生：將自己放在床上消除疲勞的欲望 生：煮一碗紅燒肉潤一潤枯腸的欲望 師：孩子們，他們是真的忘了嗎？ 生：不是師：那他們?yōu)槭裁床蝗ゴ┮患旅抟\，不去吃一片西瓜呢？生：舍不得（勞動能致富，幾十年的辛勞，他們不可能買不起一片習西瓜，一碗紅燒肉）師：為什么舍不得？生：節(jié)儉要把錢省下來買地師：由此，你看到了一個什么樣的秦大奶奶？ 生：節(jié)儉、對土地很癡迷、熱愛師：為了這片土地，秦大奶奶夫婦勤勞節(jié)儉幾十年，你們能讀出秦大奶奶幾十年的為著這片土地勤勞節(jié)儉嗎？（板書，響音樂）生：自讀、指讀、齊讀師：靠著勤勞節(jié)儉，他們終于用幾十年的心血換來這片土地。）生：齊讀師：在這里，秦奶奶看到是什么？生：看到的是瓜快成熟了，水流沖擊著瓜 師：她想到的是什么？生：把南瓜拉出水面（南瓜沖走了，孩子沒有吃的）師：把誰的南瓜拉出水面？ 生：油麻地小學的師：秦奶奶看到的是油麻地，想到的是油麻地，她沒有想到的是什么？ 生：自己年老了自己又危險師：她的心滿滿想到的都是油麻地，滿滿想到的都是要給油麻地更多的愛，用盡自己的一生去愛這片地，愛這片地上的孩子們！這樣一個慈愛的奶奶走了，給她送葬的隊伍之壯觀，是油麻地有史以來所沒有的，大概也是油麻地以后不可能有的。中宣部“五個一工程”獎（1999）電影《草房子》獲第十九屆金雞獎最佳編輯獎、一九九八中國電影華表獎第八屆金雞百花獎、最佳劇本獎（二）專家評論高洪波（中國作協(xié)書記處書記、創(chuàng)聯(lián)部主任）：這部作品富有幽默感，我用一句話概括這部作品：水鄉(xiāng)風情畫，拳拳少兒心。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下就全都撲進了他的眼底。你覺得桑桑是個怎樣的孩子？從文中找出有關(guān)的句子讀一讀。然而，躲得了和尚，躲不了廟。摸多了，禿鶴就讓別人用東西來交換。今天和學生一起共讀，希望我們能通過讀書，更深刻的理解人世間的真善美。強烈的自尊心，使他對別人充滿了敵視。他為自己的調(diào)皮和沖動，付出了代價。油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴格，房頂都厚。是個很活躍頑皮而有幽默感的孩子，常常異想天開，敏感而富有同情心。3．有意思嗎？這樣的童謠叫顛倒歌，在歌謠中一切都是顛倒的，違背常理的，反映了小孩子奇特的思維，豐富的想象。（出示：昨天下了一夜的雨，今天那只南瓜已幾乎沉入水中