【正文】 同學(xué)們認(rèn)為“青春是什么”？（學(xué)生自由回答：有朝氣，蓬勃向上，身心健康，充滿(mǎn)活力等等。，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。(1)老師分小組配發(fā)打擊樂(lè)器。(1)教師彈琴學(xué)生哼唱旋律(2)老師設(shè)置問(wèn)題：這首歌哪些地方比較難唱?(3)老師根據(jù)學(xué)生找出的難學(xué)的旋律重點(diǎn)學(xué)唱。第一篇：《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)習(xí)歌曲《青春舞曲》感受歌曲中輕快活潑的情緒。(1)老師設(shè)置問(wèn)題：歌詞表達(dá)了什么樣的情感?(2)學(xué)生自由回答，老師歸納總結(jié)：有些事可以去而復(fù)返，有些事卻去而不復(fù)返，而人的青春就像鳥(niǎo)兒一樣飛走了卻沒(méi)有回頭，是為了告誡人們要珍惜寶貴的青春，應(yīng)用歡快、飽滿(mǎn)的情緒演唱。(3)學(xué)生演奏典型的節(jié)奏型，教師評(píng)價(jià)。中公講師解析更多相關(guān)信息點(diǎn)擊查看湖北中公教育第二篇：青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)上 第一單元 第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、背唱《青春舞曲》，在理解作品內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，把握歌曲的情緒，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)，并有感情地演唱。青春是一幅畫(huà)，色彩繽紛并賞心悅目，我們手持畫(huà)筆，畫(huà)下心中的“夢(mèng)樂(lè)園”，涂抹自己的──美好前程。（4）視唱樂(lè)譜。讓學(xué)生自己選擇打擊樂(lè)器（樂(lè)器選擇三角鐵、撞鐘、串鈴、手鼓等）。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、手鼓、碰鈴等 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。為了民族的音樂(lè)，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。青春的腳步如行云流水，青春的光陰稍縱即逝。帶著歡快、活潑、充滿(mǎn)青春活力的情緒來(lái)演唱這首歌曲。青春的腳步如行云流水，青春的光陰稍縱即逝。聽(tīng)完后，說(shuō)說(shuō)這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)？它表現(xiàn)了什么樣的情緒？（播放《青春舞曲》，學(xué)生聽(tīng)完后討論、回答）（幻燈片)旋律——優(yōu)美節(jié)奏——明快情緒——?dú)g快、活潑、充滿(mǎn)青春活力）(5)教師用在那遙遠(yuǎn)的地方引出《青春舞曲》的詞曲作家王洛賓，并簡(jiǎn)單介紹王洛賓的生平事跡和他的代表作品。（多媒體伴奏）師：同學(xué)們表現(xiàn)都很好，歌舞中充滿(mǎn)了青春的活力。第四篇：《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)歌曲《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：歌曲《青春舞曲》 年級(jí)：八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。(3)典型節(jié)奏練習(xí)(4)教師范唱，學(xué)生擊掌伴奏學(xué)生跟多媒體哼唱。曲調(diào)為小調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。）。學(xué)生回答：節(jié)奏密集；速度中速偏快；情緒歡快活潑。《青春的歌》。師生評(píng)價(jià)：大家表演得很不錯(cuò)，演唱組的同學(xué)演唱的不錯(cuò)，打擊樂(lè)器組的同學(xué)創(chuàng)編能力很強(qiáng)，舞蹈組的同學(xué)動(dòng)作也很美，但是要注意表情要豐富，非常的熱情、歡快的氣氛。(5)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸，用自然圓潤(rùn)的聲音自信自然的有表情的演唱這首歌曲。所以讓我們感覺(jué)密集跟緊湊。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。(5)教師講解前附點(diǎn)音符的時(shí)值，并引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)前邊附點(diǎn)十六分音符演唱稍微長(zhǎng)一些，后面的三十二分音符演唱稍微短一些。(4)學(xué)生完整的、熱情的表演。歌曲中以“太陽(yáng)”“花兒”“鳥(niǎo)兒”等借景抒情，抒發(fā)了維吾爾族青年贊美青春、珍惜青春年華的歡樂(lè)情緒。（3）學(xué)生回答問(wèn)題：（珍惜時(shí)光，美麗的青春一去不復(fù)返；維吾爾族。（8）讓學(xué)生自己根據(jù)演唱，做歌曲的強(qiáng)弱處理。動(dòng)作二：托帽，鼻尖朝二點(diǎn)方向仰視，左手翻腕托腮，右手高舉，指向二點(diǎn)方向。領(lǐng)悟歌曲的深刻寓意。（2）歌詞寓意想一想，它給了我們什么樣的人生啟迪呢？ 生：回答。聽(tīng)完后，說(shuō)說(shuō)這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)？它表現(xiàn)了什么樣的情緒？（播放《青春舞曲》，學(xué)生聽(tīng)完后討論、回答）（板書(shū)： 旋律——優(yōu)美節(jié)奏——明快情緒——?dú)g快、活潑、充滿(mǎn)青春活力）(2)教師范唱，學(xué)生擊掌伴奏。：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光陰。(12)再次隨著音樂(lè)帶著擊掌的節(jié)奏來(lái)演唱《青春舞曲》，師：新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱(chēng)。那么你們知道新疆維吾爾族舞蹈的一些基本動(dòng)作嗎？想跟老師一起學(xué)學(xué)嗎？