【正文】 》，即現(xiàn)在俗稱的“格林童話”，它包括200多篇童話和600多篇故事。課件展示：童話故事圖片你們知道這些圖片嗎？圖片上的主人公有怎樣的故事呢？(學(xué)生講自己知道的童話故事)你是通過(guò)什么途徑知道他們的？（這些都是美麗的童話人物，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)童話世界，去認(rèn)識(shí)他們吧！）板書課題：走進(jìn)童話世界二、呼喚舊知、指導(dǎo)文本。（讀懂童話還要讀懂道理。（課件出示《閱讀，終生的承諾》）板書設(shè)計(jì)：走進(jìn)童話世界讀目錄和簡(jiǎn)介－－大概了解讀懂人物－－速讀、精讀讀懂道理－－交流寫讀后感第四篇：《走進(jìn)童話世界》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案《走進(jìn)童話世界》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景思考四年級(jí)的學(xué)生早已在課內(nèi)外閱讀過(guò)許多的童話，他們都希望獲得更多的課外知識(shí)，向往更豐富的童話知識(shí)世界。小組成員共同商討確定以何種方式進(jìn)行匯報(bào)展示活動(dòng)最為合適，既簡(jiǎn)潔實(shí)用又令人印象深刻。你聽(tīng)過(guò)小紅帽的故事嗎？當(dāng)然，我還會(huì)唱這首歌呢！我獨(dú)自走在郊外的小路上…… 唱得不比他們幾個(gè)差！看來(lái)好的童話劇真的能陪伴我們一路成長(zhǎng)，接下來(lái)，我們?nèi)?）班的同學(xué)要為我們表演的是童話劇：新編《小 紅帽》，有請(qǐng)演員們。大家對(duì)《丑小鴨》的故事耳熟能詳，三（4）班的孩子們精心編排了 丑小鴨的課本劇，里面還加入了歌曲、舞蹈等一些新的創(chuàng)意，讓我們 用掌聲請(qǐng)出演員們。在調(diào)查中，各組充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校圖書館等，將與自己研究主題相關(guān)的內(nèi)容下載、記錄、知識(shí)的積累，豐富研究?jī)?nèi)容。還要?jiǎng)庸P，隨時(shí)摘錄，做好讀書筆記，寫讀書心得。學(xué)生閱讀后提問(wèn)。在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。格林兄弟資料：雅科布并自制漂亮的信封。在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。介紹書的封面。了解閱讀途徑。（1）、下面我們就讀讀《賣火柴的小女孩》吧！請(qǐng)同學(xué)們帶著老師提出的問(wèn)題把這篇童話快速讀一遍。希望孩子們養(yǎng)成課外閱讀要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。第二部分—制訂研究計(jì)劃在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自愿組成研究小組，在推舉組長(zhǎng)后，進(jìn)行細(xì)致的小組分工，明確各自研究任務(wù)，并制訂出切實(shí)可行的研究計(jì)劃：什么時(shí)間進(jìn)行哪些活動(dòng)，完成哪些活動(dòng)的要求，活動(dòng)中尋求誰(shuí)的指導(dǎo)和幫助、以什么形式開(kāi)展調(diào)查研究、如何收集自己小組要的資料，收集資料過(guò)程中必備哪些物品等。童年是一個(gè)個(gè)繽紛的童話，一個(gè)個(gè)小小的世界滌蕩著小小的心靈。今天的演出真是精彩紛呈，接下來(lái)有三（1）班的樂(lè)手們?yōu)槲覀儽硌萜鳂?lè)合奏，請(qǐng)大家靜靜欣賞，感受音樂(lè)中的童話魅力。自編童話故事：通過(guò)讀大量的童話故事，對(duì)童話故事有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)后，學(xué)習(xí)自編童話故事，評(píng)價(jià)學(xué)生是否在這次活動(dòng)中有所收獲。同時(shí)，為了保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效落實(shí)和方便指導(dǎo)，更為了與其它學(xué)科的有效整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，因此，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期把綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科有效地整合起來(lái)，與本級(jí)的學(xué)生達(dá)成了以“走進(jìn)童話世界”為探究主題。那我們碰到好詞好句又該怎么辦呢？對(duì)，摘錄，做讀書筆記。（1）、臺(tái)灣作家張曉鳳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：如果有人5歲了，還沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)安徒生，那么他的童年少了一段溫馨； 如果有人15歲了，還沒(méi)有閱