【正文】 中，誘發(fā)拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等不良思想，從而滋生唯利是圖、損人利己等現(xiàn)象。多媒體展示：微視頻《落后文化和腐朽文化》通過(guò)視頻展示，我們知道了什么是落后文化，什么是腐朽文化，也知道了它們各自的表現(xiàn)形式、危害、存在的原因以及應(yīng)對(duì)的措施，我們必須明確的是落后文化和腐朽文化污染文化環(huán)境，危害社會(huì)，那么，面對(duì)這些文化，我們應(yīng)該怎么做呢？我們要注意文化的選擇，提高辨別文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后文化、腐朽文化的能力，拒絕污染。③ 演員、記者則要有職業(yè)操守，堅(jiān)守自己的道德底線等 第三，作為文化活動(dòng)的參與者（個(gè)人）：提高眼力，拒絕污染①樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。開(kāi)展“掃黃打非”，抵制低俗現(xiàn)象。請(qǐng)思考：從上述材料的對(duì)比中，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)我們有何影響？上述現(xiàn)象對(duì)我們青年學(xué)生有何啟示？探究提示：在我們的文化生活中，既有先進(jìn)健康有益的文化，同時(shí)也有腐朽文化和落后文化，即陽(yáng)光下也有陰影，這些“陰影”污染文化環(huán)境，危害社會(huì)，使我們不能把握正確的航線，是非觀念模糊，良莠不分，陷入落后文化和腐朽文化的泥沼不能自拔，甚至造成無(wú)法挽回的惡果。（歷史原因）②經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展?！锛訌?qiáng)文化建設(shè)的必然要求大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的目的是：讓學(xué)生作學(xué)習(xí)的主人，“愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)”，并培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的目的是：在小組分工合作中，在生生互動(dòng)（學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)）中，促使學(xué)生克服“以自我為中心，合作精神差，實(shí)踐能力弱“等不足，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。置身于文化市場(chǎng)的海洋之中，如果不能把握正確的航向，是非觀念模糊，良莠不分，就會(huì)陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成無(wú)法挽回的惡果。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，多種腐朽文化的變化方式是多種多樣的，因此，必須提高自身的免疫力，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，依法進(jìn)行管理。（四）小結(jié)反思，當(dāng)堂練習(xí)。廣大觀眾都對(duì)這支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激動(dòng)、流淚”的評(píng)價(jià)，可見(jiàn)作品的感染力之強(qiáng)。注意：國(guó)家對(duì)待落后文化和腐朽文化的政策是不同的。對(duì)這些現(xiàn)象，要加以正確地引導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。）★加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的必要性和重要性（1）必要性：各種各樣的文化有吸納又有排斥，有融合又有斗爭(zhēng)，有滲透又有抵御，呈現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢(shì)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，分辨落后文化和腐朽文化，以及對(duì)待它們的態(tài)度，進(jìn)而分析落后文化與腐朽文化仍然存在的原因。）【自主學(xué)習(xí)】教師通過(guò)導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主分析歸納知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)。請(qǐng)思考：通過(guò)同學(xué)們的展示，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)我們有何影響？上述現(xiàn)象對(duì)我們青年學(xué)生有何啟示？探究活動(dòng)二：圖片資料一組：電腦算命重男輕女豪華婚禮時(shí)尚冥品圖片資料二組：淫穢色情文化，、法輪功邪教、福爾摩沙請(qǐng)思考：材料一、材料二中文化現(xiàn)象分別屬于什么性質(zhì)的文化？我們應(yīng)該如何區(qū)分和對(duì)待？這兩種文化現(xiàn)象產(chǎn)生和存在的原因。第一，作為文化活動(dòng)的管理者（政府）：①政府應(yīng)該對(duì)文化市場(chǎng)加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)②奏響主旋律，提倡多樣化，發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義文化的導(dǎo)向和示范作用，以科學(xué)的理 論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。這樣形成了對(duì)待文化生活中不同文化的正確態(tài)度：即努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化，大力發(fā)展先進(jìn)文化、支持健康有益的文化，這就是我國(guó)進(jìn)行文化建設(shè)重要內(nèi)容。學(xué)生讀相關(guān)鏈接師：我們現(xiàn)在是社會(huì)主義社會(huì)，而且國(guó)家也在采取各種措施，但為什么仍然存在落后腐朽文化？請(qǐng)大家討論。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)大量文化現(xiàn)象的分析培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、鑒別、透過(guò)現(xiàn)象看本 質(zhì)、辨別是非的能力，樹(shù)立辯證、全面看問(wèn)題的觀點(diǎn)；通過(guò)合作探究活動(dòng)提高學(xué)生合作意識(shí)和能力。包括兩方面的內(nèi)容：形式多樣、豐富多彩的文化生活中，也存在著落后文化、腐朽文化；提高文化辨別力的必要性。提高眼力，辨識(shí)不同文化探究活動(dòng)一：師：同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺欠駮?huì)收到這樣的短信：請(qǐng)將此信息轉(zhuǎn)發(fā)給10位好友，將為自己及家人帶來(lái)無(wú)盡財(cái)富和好運(yùn)，否則10天內(nèi)家人會(huì)遭遇不幸。其它，還有人們的科學(xué)文化水平不高，缺乏科學(xué)意識(shí)等正所謂對(duì)癥下藥，明確原因，才能提高眼力，拒絕污染?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)檢驗(yàn)一下同學(xué)們的認(rèn)識(shí)成果吧。②提高辨別不同性質(zhì)文化的能力，增強(qiáng)抵御落后文化、腐朽文化的能力。普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全民科學(xué)素養(yǎng)。這啟示我們要學(xué)會(huì)在文化生活中作出正確的選擇，提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后文化和腐朽文化的能力。（外部現(xiàn)實(shí)原因）③社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在帶來(lái)文化活力的同時(shí)，還導(dǎo)致不同社會(huì)群體價(jià)值取向、文化選擇的多樣化；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)。七、課堂小結(jié)陽(yáng)光下的陰影表現(xiàn)：落后文化和腐朽文化危害：污染環(huán)境，危害社會(huì)要求：提高眼力，拒絕污染在文化生活中選擇提高眼力拒絕污染落后文化（含義、表現(xiàn)、態(tài)度）腐朽文化（含義、危害、態(tài)度）落后文化和腐朽文化仍然存在的原因奏響主旋律：文化激蕩看主導(dǎo)加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的必要性和重要性中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的必然要求八、板書(shū)設(shè)計(jì)二、在文化生活中選擇（一）陽(yáng)光下的陰影表現(xiàn)危害要求（二）提高眼力，拒絕污染辨別落后文化和腐朽文化落后文化和腐朽文化存在的原因（三）奏響主旋律：文化激蕩看主導(dǎo)加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的必要性和重要性加強(qiáng)文化建設(shè)的必然要求九、課堂檢測(cè)十、教后反思第五篇：在文化生活中選擇教案第八課 走進(jìn)文化生活第二框《在文化生活中選擇》授課教師：舒先偉 授課班級(jí)：高二（11）一、教材分析教材使用人教版第三冊(cè)第四單元第八課《走進(jìn)文化生活》第二框“在文化生活中選擇”的內(nèi)容。六、課前準(zhǔn)備1落后文化和腐朽文化的實(shí)例。我們?cè)阶非筘S富多彩的文化生活，越需要提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后、腐朽文化的能力。（三）、奏響主旋律：文化激蕩看主導(dǎo)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)代我國(guó)文化生活的現(xiàn)狀（顯示事例圖片）閱