【正文】 攜手共進、爭創(chuàng)佳績 本學期工作計劃如下：一、加強教學研究、中考研究、重視信息收集本組年輕教師多三位教師都是初次教畢業(yè)班所以更要加強對考試的研究通過每位教師做近五年的中考試卷著重研究中考的知識要求、能力導向、改革方向等力爭使教學方向更正確同時加強命題研究工作更好地發(fā)揮考試對課堂教學的導向功能今年有關新教材的考生怎么考試還沒有明確答復所以更要加強速度的訓練多研究應試的技巧二、集體備課、說課活動落到實處集體備課是教師集體智慧的體現是相互學習取長補短的重要環(huán)節(jié)也是保證教學質量整體提高的重要措施本學期堅持每周二下午集體備課設中心發(fā)言人每個中心發(fā)言人對安排的課進行詳細的準備每次把一星期課的教法教法、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課 同組教師互相磋商發(fā)揮群集的智慧以獲取更好的教學效果同時做好每次說課記錄三、因材施教讓每一個同學都得到提高本學期繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作努力體現因材施教的原則讓每一位學生都能學好在課堂教學中培養(yǎng)學生自學討論法增強學生的自學能力及良好的學習習慣并在教學中適當拓寬知識讓學有余力的學生發(fā)揮自己的特長對學習有困難的學生要有愛心耐心和信心鼓力他們的點滴進步抓住他們的閃光點決不放棄爭取使得他們的學習成績和信心有顯著的進步四、顧全大局考慮學生的全面發(fā)展在繼續(xù)保持和發(fā)揚原來拼搏精神的同時注意兼顧學科之間的均衡初三學生的中考看的是總分所以初三數學教師不能造成成就一門課結果害學生的結局服從班主任的統(tǒng)籌安排減少不必要的反復訓練抓住課堂陣地提高效益具體工作:九月份:新教材培訓提優(yōu)方案的落實研究教材十月份：月考及考后分析、措施教材研究教材培訓十一月份：期中考試試卷分析及改進措施教材研究教材培訓十二月份：實驗教材研究課初三教師近5年中考題討論與研究一月份：備課組工作總結期末考試質量分析、制訂措施周次時間內容負責人9/39/(1)、(2)、(1)、(2)呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍9/109/14(3)、(4)、練習（1）(1)、(2)高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛9/179/21(3)、(4)、(5)、（1）、（2）、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青9/249/28（3）、（4）、練習（1）、練習（2）、測驗（1）宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超10/110/5國慶節(jié)10/810/12(1)、(2)、(3)、(1)、(2)曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈10/1510/19(1)、(2)、(1)、(2)、(1)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍10/2210/26(2)、(1)、(2)、(3)、(4)、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英10/2911/1期中復習（5）呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍11/511/9期中復習（7）、期中考試高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛11/1211/1624章練習（2）、(1)、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青11/1911/23(2)、(3)、(1)、(2)、(3)宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 1311/2611/30(4)、(5)、(6)、練習（1）、測驗 曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈 1412/312/7(1)、(2)、(3)、(1)、(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 1512/1012/14(3)、(1)、(2)、(3)、(4)衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 1612/1712/21(5)、練習（1）、練習（2）、練習（3）測驗 呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍 1712/24/12/28綜合專題（5）高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛 1812/311/4綜合專題（7）、復習（3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 191/71/11復習（7）宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、201/141/18期末考