【正文】 多的勞動力，并且這個領(lǐng)域?qū)θ瞬乓蠛芨?，一般較難進(jìn)入。到國家最需要的地方去建功立業(yè)。這個別人不敢做，我敢做。往往是因為畢業(yè)生們自身條件的不足而與這些職位擦肩而過,這也從一個側(cè)面反映出了當(dāng)前大多數(shù)畢業(yè)生并沒有提前做好迎接“就業(yè)寒流”的準(zhǔn)備。其次,面試前還應(yīng)預(yù)測你會被問及的各種問題和答案,即使你不能猜出所有你可能被問的問題,但是考慮這些問題的過程也會減少緊張而且心里有底。面試失敗后要冷靜分析自己失敗的原因,從中吸取教訓(xùn),盡快調(diào)整求職應(yīng)聘策略,提高面試成功的概率。最后編輯排版要規(guī)范,整體和諧。積累處世財富，不斷完善人生觀、世界觀、價值觀，讓自己與象牙塔逐漸脫鉤。但對那些不適合或不愿意在專業(yè)技術(shù)方面發(fā)展的學(xué)生,盲目跟風(fēng)考研并不一定是好事。職業(yè)生涯規(guī)劃是當(dāng)前大學(xué)生成長成才的現(xiàn)實需要。而進(jìn)入本世紀(jì)以來，尤其是2003年以來，上世紀(jì)末第一批擴(kuò)招的本科生已經(jīng)畢業(yè)，而就業(yè)的市場有限，于是就促使一大批本科生往考研的路上轉(zhuǎn)移，這可是人生的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移?？佳邢鄬θ菀?，能夠拿到更高的文憑；學(xué)術(shù)上有創(chuàng)見，可以沿著這個方向一直努力，畢業(yè)后獲得穩(wěn)定的工作。對于大多數(shù)企業(yè)來講，他們更重視的是實際能力、實踐經(jīng)驗和可塑性，因此一個新踏上社會的研究生并不一定比有著3年工作經(jīng)驗的本科生有太多優(yōu)勢，而且研究生對薪資的要求一般都比本科生高，所以很多企業(yè)寧可招能力相當(dāng)?shù)谋究粕蛔钪匾囊稽c就是機(jī)會成本了。三、結(jié)語總之,考研和直接就業(yè)到最后不過是殊途同歸,關(guān)鍵要作出一個理性的選擇,著眼于自身長遠(yuǎn)的發(fā)展,而非一時的沖動。研究生是為大學(xué)生提供了一個能留在高校作研究的機(jī)會，所以我們也應(yīng)該考慮自己是否適合搞研究。３．為未來增加一個籌碼。到底我們該選擇哪一條路走呢？眾說紛紜，在我們看來，這要具體問題具體分析，我們每個人的情況是不一樣的，我們不能盲目跟從。對于大多數(shù)企業(yè)來講，他們更重視的是實際能力、實踐經(jīng)驗和可塑性，因此一個新踏上社會的研究生并不一定比有著3年工作經(jīng)驗的本科生有太多優(yōu)勢，而且研究生對薪資的要求一般都比本科生高，所以很多企業(yè)寧可招能力相當(dāng)?shù)谋究粕?；最重要的一點就是機(jī)會成本了?？佳邢鄬θ菀祝軌蚰玫礁叩奈膽{；學(xué)術(shù)上有創(chuàng)見，可以沿著這個方向一直努力，畢業(yè)后獲得穩(wěn)定的工作。而進(jìn)入本世紀(jì)以來，尤其是2003年以來，上世紀(jì)末第一批擴(kuò)招的本科生已經(jīng)畢業(yè)，而就業(yè)的市場有限，于是就促使一大批本科生往考研的路上轉(zhuǎn)移，這可是人生的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。簡歷一定要有針對性,不同的崗位所要求的能力不一樣,要注意突出自己某項專門能力,而非把自己包裝為全能人才,所以每位學(xué)生針對不同的崗位寫不同的簡歷。因此大學(xué)生應(yīng)努力積累自己的專業(yè)知識、培養(yǎng)自己的能力,大膽的展示自己。真正有效的提高面試技能的方法是進(jìn)行“模擬面試”訓(xùn)練。對此,他說:“我一生都在為這篇報告做準(zhǔn)備。5建立逛過的人脈關(guān)系6應(yīng)具備創(chuàng)業(yè)的條件。這樣或許表現(xiàn)好的學(xué)生可以被培訓(xùn)企業(yè)直接留下聘用，也可以提高就業(yè)率，使學(xué)生能更好地把所學(xué)知識用到實踐工作中。解決大學(xué)生就業(yè)問題的對策1在經(jīng)濟(jì)增長的前提下擴(kuò)大就業(yè)，創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位。其次是應(yīng)聘前沒有做好足夠的準(zhǔn)備，不了解企業(yè)文化及公司招聘的要求，不能有針對性地為應(yīng)聘做準(zhǔn)備。從主觀上講，一部分大學(xué)生從高考的苦海中脫離出來之后，進(jìn)入了所謂的“天堂大學(xué)”，學(xué)習(xí)的主動性、積極性、認(rèn)真程度和高中時是天壤之別，對待專業(yè)知識的學(xué)習(xí)敷衍了事。并且是進(jìn)入正規(guī)部門的學(xué)歷門檻越來越高，從過去的要中專、大專生，到現(xiàn)在的要本科生，甚至要碩士生、博士生；從過去的一般大學(xué)畢業(yè)生，到現(xiàn)在的重點大學(xué)畢業(yè)生，甚至海歸生。分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題，必須從這個市場的供需兩方面來考慮。大量的學(xué)生涌入社會，僧多粥少的情況是意料之中的。創(chuàng)造力是指獨立發(fā)現(xiàn)新事物、提出新見解、解決新問題的能力。、立志成才意識。許多用人單位都只看到人才使用的短期行為，不愿作長期投資。2．處理人際交往事務(wù)的能力人只有在群體當(dāng)中才能夠生存和發(fā)展，也就是要和不同知識層面的人交往，獲得發(fā)展和經(jīng)驗，有效的交往方式能夠促進(jìn)自身的發(fā)展，同時也能夠促進(jìn)事務(wù)的順利進(jìn)展，這就要求真誠，公正公平，和諧相處，友善相待，共同追求和發(fā)展。培養(yǎng)團(tuán)體意識，把自己放到集體當(dāng)中去成長和發(fā)展。第四、畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)觀。成功的事業(yè)有時會由于良好的機(jī)遇而變得一帆風(fēng)順，但是絕大多數(shù)必須付出艱苦努力。創(chuàng)造力體現(xiàn)著能力的綜合性，創(chuàng)造力是智力、技能等智力因素和動機(jī)、意志、情感等非智力因素的有機(jī)綜合，這兩方面因素相輔相成，對形成和提高創(chuàng)造力起著重要的作用。加之受前些年金融危機(jī)的影響，國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)情況還沒有完全恢復(fù)，大學(xué)生的就業(yè)前景令人擔(dān)憂。高校連年擴(kuò)招造成高校畢業(yè)生大量過剩。盡管現(xiàn)在進(jìn)入正規(guī)部門就業(yè)的大學(xué)生的比例在下降，但是，不讀公辦大學(xué)是幾乎沒有機(jī)會進(jìn)入的。長此以往，直接導(dǎo)致了這些大學(xué)生專業(yè)能力不足的后果，造成在面試時面試官問的基礎(chǔ)的專業(yè)問題都答不上來，影響了就業(yè)。最后是應(yīng)聘時不注意應(yīng)有的禮儀，缺少現(xiàn)場應(yīng)變能力，面試怯場等，從而錯失就業(yè)機(jī)會。2大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，中小企業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會。這一點我了解到已經(jīng)在中原工學(xué)院實行了，不少學(xué)校可能也正在努力實行，這一教學(xué)模式將會使學(xué)校、企業(yè)和個人三方面受益。第一：你是不是要有眼光?！币虼?求職擇業(yè)的準(zhǔn)備同樣也是一個漫長地過程,每位大學(xué)生從踏進(jìn)大學(xué)校門的第一天就應(yīng)為自己就業(yè)開始做準(zhǔn)備了。參加模擬面試是一個整理過去、發(fā)現(xiàn)不足,從而提高自己的好機(jī)會。第二,增強(qiáng)耐挫力。很多學(xué)生往往是寫好一份簡歷后,統(tǒng)一印刷很多份,分別遞交不同的招聘單位,這樣自己的簡歷就沒有“亮點”。于是，考研便不再僅僅具有學(xué)術(shù)意義，或者說學(xué)術(shù)意義正在淡化。二、抉擇——考研與就業(yè)。例如你今年打算參加2010年碩士研究生招生考試，那么你就勢必要放棄目前應(yīng)屆畢業(yè)生找工作的黃金時段，如果考不上，那么找工作的難度就大大增加，而如果考上研究生，三年后你也不一定就能找到一份工資比工作3年的本科生高的工作。關(guān)鍵詞：考研 就業(yè) 選擇一、就業(yè)與考研的優(yōu)勢分析就業(yè)與考研，在八十年代被稱為“紅道”與“白道”，即畢業(yè)后在國家機(jī)關(guān)就業(yè)的就算是走“紅道”，而考研則是走學(xué)問之道，故稱“白道”。人才高消費是未來的趨勢，今天的人才市場上還是本科畢業(yè)生在“扛大頭”，也許明天就會演變成碩士學(xué)歷者的天下，還是趁著年輕，多拿一個學(xué)歷在手里，未來更有保障。作為高等學(xué)校來說,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生了解社會并加強(qiáng)對自我的認(rèn)識,對考研與就業(yè)作客觀比較、分析,適合考研的鼓勵其考研,適合就業(yè)的鼓勵其就業(yè)或爭取個人創(chuàng)業(yè)。從經(jīng)濟(jì)成本上看，如果考得上，三年的學(xué)費和生活費也不是小數(shù)字，如果一次考不上，還要考第二次、第三次，成本更加驚人，家庭經(jīng)濟(jì)條件是不可不考慮的一部分；其次是時間成本。推遲就業(yè)期的到來；有些城市，有些學(xué)校能給研究生解決戶口的問題提高自身學(xué)歷，增強(qiáng)競爭力。于是大路朝天，一人半邊。, 理智選擇未來的道路。那些經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)后,發(fā)現(xiàn)自己確實對自己學(xué)科或其他學(xué)科有濃厚興趣的人,讀研繼續(xù)深造是進(jìn)行能動選擇的好機(jī)會。那么，就業(yè)與考研的優(yōu)勢各是什么呢？ 就業(yè)的優(yōu)勢：?？偟恼f來,簡歷的設(shè)計要追求簡潔明了、重點突出。永遠(yuǎn)記住:一次嘗試就是一次鍛煉,一次失敗就是一份收獲,10次中哪怕有9次失敗,只有一次成功就等于成功。通過這樣的活動,可以讓學(xué)生真正體驗面試的氛圍,了解應(yīng)聘的形式、應(yīng)聘內(nèi)容、應(yīng)聘的職位、面試的技巧及面試禮儀等從而檢查自己的不足,再進(jìn)行有針對性學(xué)習(xí)和有意識的提高自己所欠缺的能力。事實上,很多時候?qū)W生們往往只看到了就業(yè)競爭的激烈,而忽視了另一個很重要的事實:許多職位因為招不到合適的人才更是求賢若渴。第二：我有沒有膽量。9當(dāng)代大學(xué)生要積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到艱苦地區(qū)去。我國的江浙地區(qū)就是個很好的例子。到了人才市場以后，他們才發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)期間并沒有為就業(yè)做好準(zhǔn)備。創(chuàng)新能力不足?？梢?，經(jīng)濟(jì)社會三元結(jié)構(gòu)能給接受公辦高等教育的人帶來巨大的預(yù)期收益，從而賦予了公辦高等教育的身份轉(zhuǎn)換功能。有人認(rèn)為擴(kuò)招與就業(yè)難并沒有必然聯(lián)系，高等教育由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，大學(xué)生自己就應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，先就業(yè)再擇業(yè)。一是具有從眾心理。從“不會”到“學(xué)會”，再到“會學(xué)”，是三個不同的質(zhì)量層次。，增強(qiáng)競就業(yè)爭實力。大學(xué)生就業(yè)難的問題除了外部的社會因素外，還有大學(xué)生自身人格缺陷的問題。3．健全人格的培養(yǎng)大學(xué)生是社會發(fā)展的前沿軍，是社會發(fā)展的力量，是國家的希望。美好的大學(xué)生活，擁有充足的自由和知識資源，最重要的是我們在無形之中培養(yǎng)出了獨立的人格和行為方式。社會缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新輿論，優(yōu)秀人才不能在商界脫穎而出。良好的心態(tài)在競爭激烈的社會中是不可缺少的，因為每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，同時作為社會的一分子，都有自己相應(yīng)的位置和不同的分工，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此自卑，面對求職失敗，應(yīng)該認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力爭取新的機(jī)會。具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才從素質(zhì)能力看，應(yīng)具有創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神、學(xué)習(xí)能力、技術(shù)能力、團(tuán)隊合作精神、解決問題能力、信息收集能力、敏銳的洞察力、研究和完成項目的能力、環(huán)境適應(yīng)能力、獻(xiàn)身精神等。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻。尤其是針對高素質(zhì)人才的一級