【正文】 設臵課程。建立教研組長負責制，擴大教研組長的管理權限，做到分工明確、職責分明、責權利掛鉤，制定好教研活動計劃，擬訂好教研專題，有計劃、有目的地組織本學科教師學習教育理論，傳遞教學信息及開展組內的備課、上課、聽課、說課、評課活動。學生課業(yè)完全依照省標準執(zhí)行，學生每天在校時間不超過6小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課，每天保證學生9小時睡眠時間，作業(yè)部臵，講鞏固也求實踐，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時，嚴格遵循不同年級的不同要求布臵作業(yè)，一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師更無向學生攤派或強迫性地推銷教輔資料。需要我們在以后的實踐中不斷地探索、完善與總結。教學設施配置上正逐步完善,力爭與現在的教學要求平衡。期中、期末考查是等級制,并且有試卷分析。充分激發(fā)了教師在教育教學工作中的積極性與創(chuàng)造性。教學設施配置上正逐步完善，力爭與現在的教學要求平衡。對于地方課程，學校也制定了相應的評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結果都以等級形式表達。對于新的課程理念，學校通過會議、網絡等渠道進行宣傳；在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現教育理念。，確保陽光活動。（一）完善制度，健全機構。四、課程設置（分）在課程開設方面，我校認真落實國家、地方、學校三級課程的設置與開發(fā)，嚴格按山東省義務教育課程設置實驗方案（綜合）設置課程。，如：硬筆書法、簡筆畫、小制作等，豐富學生的學習生活，提升學生的整體素質。通過本次自查，我們欣喜地看到，學校的課程實施工作通過一系列的改革和嘗試，收到了一定的效果，為下一步繼續(xù)加強薄弱學科課程管理打下了基礎，積累了經驗。③學校每學期均有計劃地開展一些小型的單項體育比賽，如：跳繩、踢毽子、拔河、托球跑、乒乓球比賽等。每學年將教學實績的考核等級分配到各個教研組，讓薄弱學科的教師也有爭先樹優(yōu)的機會。學生課業(yè)完全依照省標準執(zhí)行，學生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。教師上課，備課上能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標；合理的設計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。第四篇：課程實施水平自查報告課程實施水平自查報告我校全力貫徹關于課程實施的各項文件精神，扎實有效地對課程實施進行了認真的討論和部署，不斷地深化課程改革和推進素質教育。四、課程評價、考試、作業(yè)情況圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內容上分成過程評價和期末評價兩種。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇，體現了教學內容的多元性和選擇性。二、課程資源教學設施學校占地面積8058平方米，可容納12個教學班。有效的保證了學生們的體育鍛煉時間。2地方課程針對不同的年級和當地的實際情況,我校按照省地方課程和學校課程設置的要求,選用的地方課程教材有《傳統文化》《安全教育》都能夠符合山東省義務教育地方課程設置的要求。⑴創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，以墻上文化、班級文化為長期持久的硬性文化，不斷豐富校園的環(huán)境文化，使校園環(huán)境文化起到潛移默化的育人作用。作業(yè)設臵合理，批改及時，有記錄分析，并及時進行反饋和矯正。成立了家校委員會，負責協調組織家?；顒樱浞中麄?，深入了解，建立學生家庭檔案，教育教學工作家校互補，按需求引領家長組織學生進行實踐活動，讀書活動，探究研究等各項工作，充分利用家庭資源。新課程的推進需要學校、家長、教師與其他社會成員的共同努力。因此，在學校里，組織全體教師集中學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《國家基礎教育課程改革綱要》等素質教育、課程改革的文件，領會新課程改革的指導思想、教育觀念、改革目標、相關的政策措施等；在校外我們通過向家長發(fā)放公開信、家訪、召開家長會、填寫家校聯系本等渠道，加強與家長的聯系與合作，促進學生的健康成長。學校根據需要，合理開發(fā)校外資源，針對學生實際，在周邊社區(qū)和其它場所，組織學生開展社區(qū)活動。教育活動豐富多樣。⑵突出以班級為單位，形成長期進行課外集體舞的特色，培養(yǎng)以舞蹈藝術見長、音樂、美術為補育的特色。雖然在師資上,還不能夠有專職教師,但與從前相比，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇,體現了教學內容的多元性和選擇性。②每天上午10:0010:30為全校性大課間活動,由學校統一組織,統一安排活動內容。建有一個多功能運動場，共計3508平方米。3）校本課程 我校根據辦學思想和培養(yǎng)目標，結合學校實際和資源，開設了校本課程六門，有《我上學了》、《生命教育兒歌》、《小學生文明禮儀》、《跳繩運動》，《讓地球充滿生機》、《中華傳統節(jié)日》，教師的教案或活動設計要定期上交接受檢查，并定期聽課、評課，開展交流研討活動，保證了校本課的課堂學習效果。過程評價主要有單元考查、課堂表現、作業(yè)、寫字、學習態(tài)度等構成平時成績，記錄以等級+評語進行；單元考查是等級制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語表達構成期末綜合成績，記錄以等級進行?，F把我校如下：我校共有12個教學班，學生544人，教職工24人，學歷達標100%。教學采用“先學后教，當堂訓練”的模式，以培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)部置，一、二、三年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)，并且教師的作業(yè)布置必須經過學科組長的審批，方能執(zhí)行。學校制定了《教師外出學習制度》，每年拿出大量資金支持教師們外出學習，省市組織的各類優(yōu)質課評選等教學活動我校均會派出教師參與學習，并對教師的學習情況記錄在《教師外出學習培訓情況一覽表》中，回校后按照 按照《教師外出學習制度》的要求上交教師外出學習心得《他山之石，可以攻玉》，參加市級以上培訓活動的教師上一節(jié)匯報課。（二）音樂活動，演出的內容豐富，涵蓋了歌唱、舞蹈、器樂演奏、模特表演、課本劇展演、英語模仿秀等各個方面，學生參與面廣，積極性高。同時，也清楚地認識到班額較大給學校的科學實驗教學工作帶來了一些困擾，薄弱學科教師隊伍的建設和教學管理工作仍需繼續(xù)深化，在以后的工作中我們會一如既往地重視和加強各學科的教育教學管理工作，不斷地探索新的工作思路，促進各學科共同發(fā)展。（三）美術活動，以此來激發(fā)師生的學習興趣，提升師生的審美情趣。