【正文】 再累也一定是無怨無悔?！半m然我也不知道她的母親會什么時候回來，但這善意的謊言只是希望她的童年能夠快快樂樂，不要有沉重的心理負擔(dān)。我知道我的舉動觸動了她內(nèi)心最柔軟的地方，融化了她冰冷的心，讓她感受到了愛。通過這個案例，我深深的體會到：當(dāng)教師在教育學(xué)生的過程中，真正送出愛后，不僅會促使學(xué)生的行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，更會讓他們的心理也得到自我完善。知道了這個事情，中秋節(jié)的時候，我滿足了她的愿望。可是在我面前的雅琪，她是陽光的，純真的，可愛的。很快找到了夢溪，父親外出打工，在家依靠凌弱瘦小的母親，她那外套的袖子上破了三道口。沒有過多地去安慰家屬，靜靜地留下了禮物，我們便離開了。走進山區(qū)，讓我看到了真正的危房，讓我體會到了全家住在十平米小房內(nèi)的窒息感，更讓我看到了寒門才女的金榜題名。二是開展送課下鄉(xiāng)活動。開展校際間教師培訓(xùn)、送課下鄉(xiāng)、教學(xué)交流活動。第一篇：紅光小學(xué)扶貧助學(xué)活動方案（推薦）紅光小學(xué)“扶貧助學(xué)”活動實施方案一、指導(dǎo)思想 ：堅持以人為本，面向家庭生活有困難的學(xué)生，開展多種形式的“扶貧助學(xué)”活動，確保每位在校生都能順利完成學(xué)業(yè)，構(gòu)建更和諧的校園人際關(guān)系。三、活動安排（一）活動主題在互助中均衡發(fā)展，在交流中共同提高。中心校選擇本校學(xué)科骨干教師到對接的村小開展送優(yōu)秀課、示范課活動，每學(xué)期至少開展兩次送課活動讓優(yōu)秀教師把新課程理念及新的教學(xué)模式、方法送到受授的村小，在實施課程改革實驗中發(fā)揮助推作用。其實，扶貧助學(xué)的孩子們需要的并不多，城市里孩子一頓夜宵、一次同學(xué)會、一次玩樂等等的錢都足以支付他們的學(xué)費，所以，在活動結(jié)束后，當(dāng)我們要回到各自生活圈中，第一反應(yīng)都是，節(jié)儉一點，幫助更多的孩子！寒假來臨，雖然暫別軍校生活，但對社會的熱愛，對生活的追求依然持之以恒。（二）豬圈五口人車子開到一條小路就進不去了，大家下來步行，一堵石頭墻分外搶眼，黛綠色的墻身就像一位精心打扮的老太太，蒼老卻清爽，墻頭探出兩棵花開像芙蓉的樹，撐開兀自一蓬碧綠碧綠的傘葉，競開著幾朵粉色的大花，似乎在大聲地向人們宣告“冬天即將過去”！老墻的對面有一塊空地，泥濘的地里上用塑料網(wǎng)圍著幾只老鴨，在鴨圈的旁邊是半間小瓦房，在鄰居的指引下，這房子就是助學(xué)學(xué)生的家。這年頭，穿舊衣服的人也許有的，但穿破衣服的女人一定是家庭里太貧困了，哪個女人外出不想穿著體面，放下這個面子需要多大的勇氣，背后隱含著多少辛酸。但有時，她也會在我面前說她的母親不要她了。知道女孩子都希望自己美美的，我便送給了她一面可愛的鏡子。這也讓我更有信心在今后的教學(xué)生涯中“將愛進行到底”！。但看到她臉上明媚的笑容，望著她濕潤的眼眶。等你考試考到了第一名，她就會回來了。我們由衷地感到欣慰，這是我們走訪到目前為止，成績最好的學(xué)生。低著頭穿過雨棚來到了不上鎖的小屋里，不禁驚呼，叫大家進去“參觀”，黑漆漆的屋里，因為屋頂點點小洞，陽光照射而變成“漫天星空”，貧困中的“爛漫”……十平米的小屋里用木板架成了一張小床，床上凌亂地堆放著灰灰暗色的被子。是花朵，卻沒有肥沃的土壤去滋養(yǎng)；是綠草，卻有著花朵般笑容，只待燦爛綻放。大青咀鎮(zhèn)中心小學(xué) 2010年3月第三篇：扶貧助學(xué)方案扶貧助學(xué)方案一、指導(dǎo)思想 ：堅持以人為本，面向家庭生活有困難的學(xué)生，開展多種形式的“扶貧助學(xué)”活動，確保每位在