【正文】 再累也一定是無(wú)怨無(wú)悔?！半m然我也不知道她的母親會(huì)什么時(shí)候回來(lái)，但這善意的謊言只是希望她的童年能夠快快樂(lè)樂(lè)，不要有沉重的心理負(fù)擔(dān)。我知道我的舉動(dòng)觸動(dòng)了她內(nèi)心最柔軟的地方，融化了她冰冷的心，讓她感受到了愛(ài)。通過(guò)這個(gè)案例，我深深的體會(huì)到：當(dāng)教師在教育學(xué)生的過(guò)程中，真正送出愛(ài)后，不僅會(huì)促使學(xué)生的行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，更會(huì)讓他們的心理也得到自我完善。知道了這個(gè)事情，中秋節(jié)的時(shí)候，我滿(mǎn)足了她的愿望。可是在我面前的雅琪，她是陽(yáng)光的，純真的，可愛(ài)的。很快找到了夢(mèng)溪，父親外出打工，在家依靠凌弱瘦小的母親，她那外套的袖子上破了三道口。沒(méi)有過(guò)多地去安慰家屬，靜靜地留下了禮物，我們便離開(kāi)了。走進(jìn)山區(qū)，讓我看到了真正的危房，讓我體會(huì)到了全家住在十平米小房?jī)?nèi)的窒息感，更讓我看到了寒門(mén)才女的金榜題名。二是開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。開(kāi)展校際間教師培訓(xùn)、送課下鄉(xiāng)、教學(xué)交流活動(dòng)。第一篇：紅光小學(xué)扶貧助學(xué)活動(dòng)方案（推薦）紅光小學(xué)“扶貧助學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想 ：堅(jiān)持以人為本，面向家庭生活有困難的學(xué)生，開(kāi)展多種形式的“扶貧助學(xué)”活動(dòng)，確保每位在校生都能順利完成學(xué)業(yè)，構(gòu)建更和諧的校園人際關(guān)系。三、活動(dòng)安排（一）活動(dòng)主題在互助中均衡發(fā)展，在交流中共同提高。中心校選擇本校學(xué)科骨干教師到對(duì)接的村小開(kāi)展送優(yōu)秀課、示范課活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次送課活動(dòng)讓優(yōu)秀教師把新課程理念及新的教學(xué)模式、方法送到受授的村小，在實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮助推作用。其實(shí)，扶貧助學(xué)的孩子們需要的并不多，城市里孩子一頓夜宵、一次同學(xué)會(huì)、一次玩樂(lè)等等的錢(qián)都足以支付他們的學(xué)費(fèi)，所以，在活動(dòng)結(jié)束后，當(dāng)我們要回到各自生活圈中，第一反應(yīng)都是，節(jié)儉一點(diǎn)，幫助更多的孩子！寒假來(lái)臨，雖然暫別軍校生活，但對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)，對(duì)生活的追求依然持之以恒。（二）豬圈五口人車(chē)子開(kāi)到一條小路就進(jìn)不去了，大家下來(lái)步行，一堵石頭墻分外搶眼，黛綠色的墻身就像一位精心打扮的老太太，蒼老卻清爽，墻頭探出兩棵花開(kāi)像芙蓉的樹(shù)，撐開(kāi)兀自一蓬碧綠碧綠的傘葉，競(jìng)開(kāi)著幾朵粉色的大花，似乎在大聲地向人們宣告“冬天即將過(guò)去”！老墻的對(duì)面有一塊空地，泥濘的地里上用塑料網(wǎng)圍著幾只老鴨，在鴨圈的旁邊是半間小瓦房，在鄰居的指引下，這房子就是助學(xué)學(xué)生的家。這年頭，穿舊衣服的人也許有的，但穿破衣服的女人一定是家庭里太貧困了，哪個(gè)女人外出不想穿著體面，放下這個(gè)面子需要多大的勇氣，背后隱含著多少辛酸。但有時(shí)，她也會(huì)在我面前說(shuō)她的母親不要她了。知道女孩子都希望自己美美的，我便送給了她一面可愛(ài)的鏡子。這也讓我更有信心在今后的教學(xué)生涯中“將愛(ài)進(jìn)行到底”！。但看到她臉上明媚的笑容，望著她濕潤(rùn)的眼眶。等你考試考到了第一名，她就會(huì)回來(lái)了。我們由衷地感到欣慰，這是我們走訪(fǎng)到目前為止，成績(jī)最好的學(xué)生。低著頭穿過(guò)雨棚來(lái)到了不上鎖的小屋里，不禁驚呼，叫大家進(jìn)去“參觀”，黑漆漆的屋里，因?yàn)槲蓓旤c(diǎn)點(diǎn)小洞，陽(yáng)光照射而變成“漫天星空”，貧困中的“爛漫”……十平米的小屋里用木板架成了一張小床，床上凌亂地堆放著灰灰暗色的被子。是花朵，卻沒(méi)有肥沃的土壤去滋養(yǎng)；是綠草，卻有著花朵般笑容，只待燦爛綻放。大青咀鎮(zhèn)中心小學(xué) 2010年3月第三篇：扶貧助學(xué)方案扶貧助學(xué)方案一、指導(dǎo)思想 ：堅(jiān)持以人為本，面向家庭生活有困難的學(xué)生，開(kāi)展多種形式的“扶貧助學(xué)”活動(dòng)，確保每位在