紅光小學扶貧助學活動方案推薦-文庫吧資料
2024-11-04 12:29本頁面
【正文】 困中的“爛漫”……十平米的小屋里用木板架成了一張小床，床上凌亂地堆放著灰灰暗色的被子。（二）豬圈五口人車子開到一條小路就進不去了，大家下來步行，一堵石頭墻分外搶眼，黛綠色的墻身就像一位精心打扮的老太太，蒼老卻清爽，墻頭探出兩棵花開像芙蓉的樹，撐開兀自一蓬碧綠碧綠的傘葉，競開著幾朵粉色的大花，似乎在大聲地向人們宣告“冬天即將過去”！老墻的對面有一塊空地，泥濘的地里上用塑料網(wǎng)圍著幾只老鴨，在鴨圈的旁邊是半間小瓦房，在鄰居的指引下，這房子就是助學學生的家。真真切切讓我們領略了家徒四壁立的貧凈。四面依然裸露著紅磚墻，連適當?shù)姆鬯⒍紱]做。樓梯沒有欄桿，只有銹跡斑斑翹著的鋼筋。言語無法來形容著眼前的一切，屋漏偏逢雨還是禍不單行……走進孩子的家里，母親離家出走，父親在外省做工，雖然親爹去世了也回不來，唯有年過花甲的奶奶在那里哭訴無助的家庭情況。（一）家徒四壁立在河對岸的角落里找到了第一個助學孩子的家庭，門口的骯臟的篷布、生銹的鐵鍋和白底黑字的門聯(lián)讓我們感到有些異樣，和我們身上紅彤彤的馬甲形成了強烈反差。1月16日上午，在樂清E心E義志愿社的幫助聯(lián)系下，我和幾位同學組成小組，帶著新年禮物來到樂清較為貧困的山區(qū)——仙溪鎮(zhèn)，開始了我們的小小“橙絲帶”扶貧助學活動。是花朵，卻沒有肥沃的土壤去滋養(yǎng)；是綠草，卻有著花朵般笑容，只待燦爛綻放。其實，扶貧助學的孩子們需要的并不多，城市里孩子一頓夜宵、一次同學會、一次玩樂等等的錢都足以支付他們的學費，所以，在活動結束后，當我們要回到各自生活圈中，第一反應都是，節(jié)儉一點，幫助更多的孩子！寒假來臨，雖然暫別軍校生活，但對社會的熱愛，對生活的追求依然持之以恒。此次拜訪，讓我知道了什么是家徒四壁，讓我結識到了因為貧困而膽怯的清秀女孩小函。做好總結和典型推廣，保證此項活動的深入開展山西小學第四篇：扶貧助學總結方案我此次參與的扶貧助學活動時在樂清E心E義志愿社的幫助聯(lián)系下，組成小組，自行采購一些過年新衣服、學習用品并包了幾個壓歲包，于1月16日上午來到樂清較為貧困的山區(qū)——仙溪鎮(zhèn)。建好困難學生檔案，并做好宣傳發(fā)動，通過班隊會、板報等各種形式，廣泛宣傳開展“扶貧助學”的重要意義，要持之以恒的把活動搞下去。積極爭取社會支援，使困難學生感受到來自方方面面的溫暖，更加堅定求學生的信心和毅力。即要求一個班級要幫助本班內的一名貧困學生，號召全班學生堅持每天節(jié)省積攢自己的零用錢，然后用來幫助困難學生渡過暫時困難，同時，通過共育友誼花等活動，在學生心中種下關愛種子，培育關愛情懷，使學生在相互關愛中，學會節(jié)儉，學會珍惜，并幫助貧困學生正視貧困，養(yǎng)成自尊、自強的意志品質。三、活動內容：認真開展“幫扶結對”活動，要求每位教師都要和需要幫助的學生結成隊，除了給這些學生以經(jīng)濟上的支持、生活上的幫助外，更要給這些學生以心靈上的溫暖和成長的引導，讓這些學生與其他學生一道健康成長。大青咀鎮(zhèn)中心小學 2010年3月第三篇：扶貧助學方案扶貧助學方案一、指導思想 ：堅持以人為本，面向家庭生活有困難的學生，開展多種形式的“扶貧助學”活動，確保每位在校生都能順利完成學業(yè)，構建更和諧的校園人際關系。中心校選擇本校學科骨干教師到對接的村小開展送優(yōu)秀課、示范課活動，每學期至少開展兩次送課活動讓優(yōu)秀教師把新課程理念及
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