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未成年人思想道德教育方案(留存版)

2025-11-10 07:52上一頁面

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【正文】 問卷調(diào)查”通常用幾分鐘就能完成,接著,在全班采用每一項(xiàng)“舉手”的辦法,統(tǒng)計出這一班的學(xué)生認(rèn)為最重要的10條素質(zhì),并按百分比,由大到小地排列出來。收集整理教育過程中的教育故事和教育案例,每班不少于10篇。4)展示文明禮儀作品:建立班級學(xué)習(xí)園地、圖書角,定期更換,形成獨(dú)特個性的班級文化。四是道德實(shí)踐活動。四是根據(jù)形勢要求開展活動,形成時事序列。結(jié)合教育實(shí)際,談?wù)勀闶窃鯓永酶鞣N教育資源開展學(xué)生思想教育活動的。貴州師范大學(xué)心理學(xué)教授何克老師的《小學(xué)生常見心理問題輔導(dǎo)》為我們進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)提供了寓教于樂的方法。這樣,我們就一定能夠造就一代新人,不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推上新臺階。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、精心安排培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、加強(qiáng)培訓(xùn)管理,確保培訓(xùn)工程落到實(shí)處、取得實(shí)效。二、現(xiàn)代未成年人思想道德的現(xiàn)狀(P187)(二)未成年人思想道德問題的成因(P191)家庭因素學(xué)校因素社會因素三、現(xiàn)代班主任進(jìn)行思想道德教育的舉措現(xiàn)代班主任的德育職責(zé)班主任在學(xué)校德育工作中起骨干作用,是學(xué)校德育過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最主要的落實(shí)者。通過開展各種基地活動,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的思想素質(zhì)。學(xué)校還要為個別學(xué)生建立起記載著學(xué)生道德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動等方面情況的“成長袋”,進(jìn)一步調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、磨礪意志品德的積極性。營造出濃厚的校園氛圍, 確?;顒佑袟l不紊,豐富多彩。(五)升旗儀式將35項(xiàng)教育活動列入其中。首先,在每一個班上,進(jìn)行“學(xué)生素質(zhì)的問卷調(diào)查”。五、實(shí)施研究辦法:每學(xué)期以班級為單位,利用班會、隊會,強(qiáng)化3個習(xí)慣,進(jìn)行2項(xiàng)教育,培養(yǎng)1種能力,全員進(jìn)行素質(zhì)教育評定。第一篇:未成年人思想道德教育方案一、問題的提出:為了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹《中共中央xx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作,推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動、學(xué)會合作、學(xué)會審美,具有健全的人格。(一)行為養(yǎng)成習(xí)慣方面。問卷一共列出40項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)(詳情見附頁)。(六)加強(qiáng)檔案管理。1)張貼有關(guān)文明禮儀宣傳標(biāo)語;把學(xué)生的優(yōu)秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛,點(diǎn)綴教室、走廊,達(dá)到既美化環(huán)境,又鼓舞學(xué)生、啟迪學(xué)生的目的。三是讀書愛書活動。三是利用節(jié)假日開展活動,形成節(jié)日活動序列。學(xué)校德育管理與班級德育管理必須服從育人的目標(biāo),把教育人、培養(yǎng)人、塑造人作為根本的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使之貫穿于班級教育的全過程之中?!敝R貽琴部長的講話全面、深刻地闡述了當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性,為二十一世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)指明了方向;省政法委干部牛貴軍導(dǎo)師用“天、地、人,精、氣、神,真、善、美”九個鏗鏘有力的字眼精辟地演講《德育教育,學(xué)校是根本》,贏得了所有在座學(xué)員稱贊不絕。省團(tuán)校李志東講師的《青少年行為規(guī)范》在輕松愉快的課堂情境中讓我們倍受洗禮,使我深刻認(rèn)識到在學(xué) 校工作中“五育并重,德育為首”這一說法的由來。(3)榜樣示范法(4)討論與角色扮演(5)品德評價法常用的方式有獎勵、懲罰、操行評定、評比競賽等。例如:三月份,開展“學(xué)習(xí)雷鋒”活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)愛他人、助人為樂的風(fēng)尚;清明節(jié),對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育;勞動節(jié),開展“爭戴勞動獎?wù)隆被顒?,對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念和勞動技能教育;兒童節(jié),開展“爭做小主人”活動;黨的生日,開展“我向黨來唱支歌”活動;建軍節(jié),開展“向解放軍叔叔學(xué)習(xí)”活動;教師節(jié),開展尊師重教活動;國慶節(jié),開展“祖國在我心中”歌頌活動。我校充分利用學(xué)校圖書館、閱覽室的資源,在學(xué)生中廣泛開展“日讀一篇好文章,月讀一本好書籍”的讀書活動,鼓勵學(xué)生在業(yè)余時間多讀書、讀好書,豐富知識,開闊視野,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的文藝鑒賞力。3)課間開展“以書為友”營造“書香校園”育人環(huán)境。政教處整理形成匯編。由于,這40項(xiàng)都是正面表述,不會傷害任何人,同學(xué)們都會積極參與選擇。從遵規(guī)守紀(jì)、學(xué)習(xí)方面、禮儀方面、勞動方面、自我保護(hù)方面、衛(wèi)生方面六個方面統(tǒng)計達(dá)到率,達(dá)到率低的3個方面作為本學(xué)期的教育主題。二、整體構(gòu)建和諧德育體系的基本情況:和諧德育體系是全國教育科學(xué)xxx規(guī)劃重點(diǎn)課題“和諧德育的實(shí)驗(yàn)與研究”的研究成果。(二育)一年級:入學(xué)教育(了解校史,熟悉校園);思想政治教育(愛國愛家,熱愛集體
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