未成年人思想道德教育方案-預覽頁
【正文】 記錄“自評”，對每一條給自己打分。教師的評定還是采用“優(yōu)、良、中、差”四級評定。家長從這張表上，可以得知他的孩子的基本素質(zhì)哪些是優(yōu)、良、中，哪些素質(zhì)還不足，比較差。班級做好檔案整理，將調(diào)查資料及時交政教處，其他資料電子上傳政教處。邀請項目輔導教師，相關專家和領導做好開題論證工作。分布扎實推進各項研究。七、組織機構(gòu)元寶山小學和諧德育活動領導小組組 長：副組長：組 員：八、活動要求：各班人人誦讀《養(yǎng)成教育訓練手冊》，熟悉《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。2)各班利用晨會、班會、午休等時間組織學生背禮儀規(guī)范、看經(jīng)典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。學校宣傳組對此項活動要進行及時宣傳報道。本學期要組織師生觀看《鄧小平》、《大決戰(zhàn)》等愛國主義影視片，使廣大青少年學生，更加堅信黨的領導，樹立起對祖國的自豪感，堅定熱愛祖國的信念，從小樹立為中華之崛起而發(fā)憤讀書的理想。本學期學校要組織學生對《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》進行學習，教育學生從一言一行、一舉一動做起，促使學生文明習慣的養(yǎng)成。“書籍是人類進步的階梯”，一本好書會影響一個人的一生。通過一系列豐富多彩的實踐活動，使他們在各項活動中張揚個性，發(fā)揮主觀能動性。一是依托少先隊工作開展活動，形成少先隊活動序列。二是利用德育基地開展活動，形成基地活動序列。為增強教育效果，我們充分利用“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)假日，大力開展節(jié)日教育活動。采取多種形式對黨和國家一些重大事件、我區(qū)的一些重要活動，進行宣傳教育。第一，堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。第一，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神第二，從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。班級思想道德教育的主要內(nèi)容：（1）基本道德和行為規(guī)范的教育（2）科學人生觀和世界觀的教育（3）愛國主義教育（4）社會主義理想教育（5）集體主義教育（6）民主、法制和紀律教育思想道德教育的基本原則（P215）（1）方向性和現(xiàn)實性相結(jié)合的原則（2）知行統(tǒng)一原則（3）集體教育與個別教育相結(jié)合的原則（4）熱愛、尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則（5）教育影響一致性和連續(xù)性原則常用的德育方法（P215）（1）說理教育法（2）情感陶冶法。第五篇：進行未成年人思想道德教育進行未成年人思想道德教育，愛是核心——貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓心得體會第十五期學員 學號：081104015056 黔西南安龍縣新安鎮(zhèn)作坊小學 王信國2011年4月10日，迎著春天朦朧的細雨，辭別荷城熱戀的黃土。短暫的六天的學習時間，彈指而過?！薄吧鐣髁x核心價值體系是未成年人思想道德建設的靈魂和根本，也是未成年人思想道德建設的首要任務。貴州大學教授謝萍老師幽默風趣的《教師人文素養(yǎng)》為我們進行未成年人思想道德建設找到了支撐點；貴州省未成年人勞動教養(yǎng)所李婧警官的《未成年人違法犯罪的思考》不僅為我們進行未成年人思想道德建設提供了法理依據(jù)，系統(tǒng)地分析了未成年人思想道德建設思考面臨的問題，分析存在的原因，解決的辦法等，而且為我們理性地思考未成年人思想道德建設提供了思路，她所列舉的一個個案例催人淚下、令人揪心。團校祿紅老師組織的《勵志訓練在未成年人工作中的運用》教會我們團隊協(xié)作作用，溝通的力量，改變了我們?yōu)榻逃逃膫鹘y(tǒng)思想，讓我們認識到勵志在細節(jié)中成長，素質(zhì)在團隊中茁壯；貴州省道德模范彭旸老師投身山區(qū)教育六年的事跡，像是一股清泉，洗滌著我的靈魂，她的愛心、對教育的執(zhí)著和奉獻是我們常人很難做到的，一下子讓我覺得平時的渺小庸俗都在她的面前暴露無余，甚至無地自容，這人活著的意義突然之間得到升華，心胸得到開闊。省團校組織的形式多樣的、內(nèi)容各異的分組討論，讓來自全省各地、州、市的117名學員，彼此之間得到了溝通，各地、州、市的代表將各自的德育教育經(jīng)驗彰顯三尺講臺，讓大家分享，彼此之間的友情在接觸中建立，在互相學習中濃郁；聯(lián)歡晚會內(nèi)容精練，形式多樣，各地教師盡顯風流，盡展才藝，學員之間，師生之間也在歌舞中、逗趣中加強了解，升華友情,最后在洋溢的歌舞中落下帷幕。今后學校的未成年人思想道德建設工作任重而道遠，這就要求我們每一位教育工作者，要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點滴做起，堅持不懈、持之以恒
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