【正文】 答，指出本次習(xí)作的重點）這節(jié)課我們就根據(jù)習(xí)作的要求來修改同學(xué)們的習(xí)作。讓我們一起來回顧一下習(xí)作要求。先來說說文中有沒有明顯的錯字、病句和標(biāo)點使用不當(dāng)?shù)牡胤?。寫下自己的理想。為了實現(xiàn)理想，很多人持之以恒，努力克服困難，終于成功！鄧亞萍奮斗成功的案例。教學(xué)難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評議他人作文?？偟膩碇v，我們班級這次作文寫的都不錯，老師很高興。欣賞了這些同學(xué)的文章亮點之處，你是否有所觸動，看來要寫好文章留心觀察，善于記憶是很重要的。所以同學(xué)們一定要重視對作文的修改因為我們的寫作興趣會在修改中得到激發(fā)，我們的寫作水平也會在修改中得到提高，曹雪芹在寫紅樓夢時就做到：“披閱十載，增刪五次?！巴瑢W(xué)們，你們最欣賞哪一部分？為什么？生1:我喜歡他的開頭部分,:我喜歡他的對話部分,:他的小女孩的話十分有分量,動之以情,曉之以理,呼吁大家都來節(jié)約用水,、適時板書：注意觀察、展開想象（四)片斷欣賞師：現(xiàn)在我們進行片斷欣賞，有些同學(xué)可能整體不是很好，但是有一些地方寫得相當(dāng)出色,，師在音樂聲中朗讀，讀完談感受。這是一篇寫人的文章，寫這樣的文章我們首先要抓住人物的什么來寫？（板書：特點）那怎樣才能突出人物的特點呢？（只有通過具體的事例，板：事例，并且要選擇有代表性的事例，板有代表性、具體）那么，怎樣才能把事例寫具體呢？（要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等來寫，板書）2．佳作放送：本次習(xí)作，許多同學(xué)都運用了具體典型的事例寫出了自己的特點。6．學(xué)生討論后再來講評，在實物投影儀上展示學(xué)生修改成果，學(xué)生上講臺講評修改理由。能清楚地介紹畫面內(nèi)容，還能適當(dāng)想象聯(lián)想。好在什么地方，大到一個片段，小到一個詞甚至一個字。三、張貼作品 欣賞他人把自己的畫和習(xí)作張貼出來，請大家欣賞。（教師適時點撥，及時肯定文章的優(yōu)點及同學(xué)點評的恰當(dāng)之處。（設(shè)計簡析：學(xué)生由于年齡相仿，在認識上有許多相似之處，同位之間，更有利于彼此接受中肯的建議，學(xué)生在自我修改、同位互相修改的過程中逐步提高習(xí)作能力。學(xué)生能按習(xí)作要求仔細觀察一種自己喜歡的文具，弄清它的特點和用途，先說一說，再寫下來。只有為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，才能實現(xiàn)寫作的個性化，使學(xué)生表達出自己的主觀感受。他們特別感興趣，一般都能根據(jù)自己的玩具編寫一個童話故事，學(xué)生易于動筆，樂于表達。按照習(xí)作要求，選擇兩句詩，會用研究報告的形式寫出來，語言要清晰，表達要準(zhǔn)確。（3）讀一讀修改好的文章。評語、等第、書面、口頭、集體、個別，各種方法靈活運用。教師要針對學(xué)生在起草中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題，就修改加工的態(tài)度、過程、內(nèi)容和方法，作簡要的提示指導(dǎo)。每次作文講評之后，我還留出時間讓學(xué)生對自己的作文進行再修改。（寫作的興趣和自信，作為一種內(nèi)驅(qū)力，還來源于在寫作的合作和交流中所產(chǎn)生的成就感。把握玩具的特性及相互的關(guān)系，所編童話要合理。習(xí)作缺點個別同學(xué)不會用要用第一人稱“我”來寫，不會采用適當(dāng)?shù)姆椒ò烟攸c介紹清楚；此外，還有一些同學(xué)圖文不一致，內(nèi)容沒新意不會組材。師：剛才修改作文時，我發(fā)現(xiàn)你們能很快地找到別人的不足，那么，面對自己的作品，我們還能保持一雙慧眼嗎？再讀讀自己的作文，若不滿意，試著修改，用上修改符號。要求：①認真傾聽同學(xué)朗讀，在朗讀過程中及時發(fā)現(xiàn)文章的閃光點及問題所在，快速舉手發(fā)言叫停，發(fā)表自己的看法。（從順序、主次、語言三個方面進行小結(jié)。，指導(dǎo)學(xué)生進行修改。各位同學(xué)獨立用剛才學(xué)到的方法仔細觀察自己帶來的“秋天的畫”，注意不要別人看到了自己的畫，然后想一想，我怎樣才能更清楚具體地介紹我自己的畫。出示文章。教學(xué)重點；會運用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。（二）榜上有名屏幕顯示寫作比較好的同學(xué)名單。教師總評。有的同學(xué)雖然分數(shù)不高，但是有些語句和段落很是精妙。D、所編的故事或情節(jié)生動有趣，或曲折離奇，或讓人學(xué)到知識，或讓人明白道理（如孫悟空又抓一大謊話妖，豬八戒課堂上吃東西等）打開記憶的閘門，尋找生活的快樂，大家都按照要求去做了，而且內(nèi)容各不相同?！段业睦硐搿诽峋V開頭：我的理想是什么？（略）中段：理想背后的故事——我為何有這樣的理想？（詳）我將為理想付出怎樣的努力？（詳）結(jié)尾：期待著理想實現(xiàn)后的心情、輝煌。）三、理想背后多故事——真實具體動人心古有三百六十行，行行出狀元，在這日新月異的時代里，至少有一千多種的職業(yè)，所以世界更加豐富多彩。板書設(shè)計《放飛我們的夢想》作文講評用心生活，精心選材真心記事、細心修改第二篇：習(xí)作我的理想習(xí)作《我的理想》教學(xué)設(shè)計家長簽字：___________教學(xué)目的：1．將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境通過師生相互傾訴自己的理想以及理想背后的故事，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達的能力，幫助學(xué)生樹立良好的理想觀。請同學(xué)們看修改要求（多媒體出示）；接下來就請同學(xué)們以小組為單位，發(fā)揮你們的聰明才智，逐段修改這篇文章吧。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,并表達出自己的一個美好心愿。下面請同學(xué)們拿出老師給你們下發(fā)的例文，今天我們就以這篇習(xí)作為例，剖析問題，并且學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。小結(jié)：張鵬同學(xué)，剛才同學(xué)們針對你的文章發(fā)表了很多看法，提了很多寶貴意見，希望一會在自評作文環(huán)節(jié)能看到你煥然一新的作品。托爾斯泰正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜；正因為有了理想，生命才顯得如此寶貴。雖然她只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，她在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。二、講授新課。他在讀文章時，你們應(yīng)該做些什么呢?(學(xué)生可以自由說)……說的非常好，我們就是要以欣賞的心態(tài)來傾聽。師：你覺得這篇文章哪個地方寫得好?還有哪些地方存在不足?怎么改呢?請按照本次習(xí)作的要求進行具體修改。第四篇：節(jié)約用水習(xí)作講評編號：12學(xué)習(xí)時間：年月日 第周 星期第節(jié) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《語文樂園一》課型習(xí)作講評第2 課時 知識與技能目標(biāo)：通過本次習(xí)作，進一步促進學(xué)生對“水”這一主題的深入了解，使學(xué)生更加熱愛水資源，形成自覺保護水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好行為習(xí)慣。作為我們，更應(yīng)該向這些先人學(xué)習(xí)這種嚴謹?shù)膽B(tài)度，才能寫出真正的好文章。②學(xué)生讀作文。習(xí)作三 這里真美（評講教案）第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)自由想象，創(chuàng)新的能力?！罢f畫猜畫”的比賽雖然結(jié)束了，現(xiàn)在我們還要比誰寫得好喲！第二課時一、學(xué)生修改習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)二、自讀自改 互聽互評寫完后，學(xué)生讀一讀自己寫的文章，根據(jù)這節(jié)課學(xué)到的方法改一改，然后再讀給同桌聽一聽，請他提意見