【正文】 我們用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了大家的猜想． （ 2）怎樣才能讓摸到白球的可能性比黃球大呢？ （ 3）怎樣才能讓摸到白球的可能性更大呢？ （ 4）摸到白球的可能性與哪些因素有關(guān)呢？ 動(dòng)手實(shí)踐，小組活動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)中交流． 參考答案： （ 1） ①可能是白球，可能是黃球； ② 摸到黃球的可能性大； ③④學(xué)生活動(dòng)記錄數(shù)據(jù)，隨機(jī)數(shù)據(jù)． （ 2）可以使袋中的白球數(shù)比黃球多． （ 3）再多放一些白球． （ 4）在摸球試驗(yàn)中，每次摸到的球的顏色是隨機(jī)的，摸 到每個(gè)球 的可能性是一樣的，摸到白球的可能性與白球的數(shù)量以及總的球數(shù)有關(guān)． 通過(guò)設(shè)計(jì)巧妙合理的問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的思維空間．學(xué)生在自主活動(dòng)中不斷的探究問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力． 練一練： 在 5 個(gè)不透明的袋子中分別裝有 10 個(gè)球， 其中， 1 號(hào)袋中有 10 個(gè)紅球， 2 號(hào)袋中有 8 個(gè)紅球、 2 個(gè)白球， 3 號(hào)袋中有 5 個(gè)紅球、 5 個(gè)白球， 4 號(hào)袋中有 1 個(gè)紅球、 9 個(gè)白球， 5 號(hào)袋中有 10 個(gè)白球． 從各個(gè)袋子中摸到白球的可能性一樣嗎？請(qǐng)將袋子的序號(hào)按摸到白球的可能性從小到大的順序排列． 獨(dú)立思考， 歸納猜想，積極發(fā)言． 每次摸到的球的顏色是隨機(jī)的．因白球和紅球的數(shù)量不等，所以摸到紅球的可能性與摸到白球的可能性是不一樣的． 從摸球的實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有?。? 參考答案： 1 號(hào)， 2 號(hào)， 3 號(hào)， 4 號(hào)， 5 號(hào)． 通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，給足學(xué)生空間和時(shí)間，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性． 活動(dòng)二 擲骰子． 任意地拋擲一枚均勻的骰子，當(dāng)骰子落地時(shí)，