【正文】 擇是對(duì)的。從穿戴打扮、儀表形象，教師不能隨波逐流，要永遠(yuǎn)在學(xué)生心目中處于一個(gè)崇高的位置。重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候作為新教師千萬(wàn)不要覺(jué)得自己丟人，或低人一等，要相信這是自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，進(jìn)步的臺(tái)階。在今后的日子里，我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。第一年帶的四年級(jí)的語(yǔ)文我經(jīng)驗(yàn)還有許多不足，不管是在教學(xué)上還是班主任工作中，但是我一直虛心學(xué)習(xí)。今年的“六一”遇上了“端五”，6月1號(hào)是在“端五”節(jié)假日內(nèi)，學(xué)校提前一天舉辦了游園活動(dòng)。此后，我更加關(guān)心她，上課經(jīng)常提問(wèn)她、鼓勵(lì)她、表?yè)P(yáng)她，希望這樣能帶給她自信，希望這樣能緩解她內(nèi)心的痛，希望她能面朝陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，在我的不斷鼓勵(lì)下，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)的如何才能愛(ài)護(hù)好自己。這里的學(xué)生接觸最多的是課本知識(shí)，對(duì)于課外知識(shí)知之甚少，再加上當(dāng)?shù)睾⒆哟蠖嘧⌒＃议L(zhǎng)忙于農(nóng)田，所以學(xué)生對(duì)一些信息的把握很欠缺。對(duì)于年輕的我們，個(gè)個(gè)奮發(fā)進(jìn)取，自編導(dǎo)學(xué)案，思索著如何才能做到真正的高效。學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，不知如何處理；家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)，不知如何應(yīng)對(duì)；在課堂教學(xué)上，出現(xiàn)的一些突發(fā)案例，手足無(wú)措。當(dāng)漫步在校園里，學(xué)生的一聲“老師好”，當(dāng)一天的努力工作得到認(rèn)可，當(dāng)拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，學(xué)生一個(gè)關(guān)切的眼神，同事一句暖暖的話語(yǔ)，當(dāng)看到教師節(jié)時(shí)，辦公桌上學(xué)生親手制作的卡片上簡(jiǎn)短的幾句祝福，……都會(huì)讓我一改身心的疲憊而容光煥發(fā)、興高采烈、激動(dòng)不已。漸漸地我感覺(jué)自己能夠勝任這份工作并且變得越來(lái)越輕松了?！眮?lái)形容。夏天，午后倆點(diǎn)依舊烈日當(dāng)頭，洗衣服不再有甩干的必要，低碳談不上，但節(jié)能是不成問(wèn)題的。特崗的生活恰恰能夠印證這一點(diǎn)。她的個(gè)子不高，長(zhǎng)像清秀，她看上去不知憂愁不知煩惱，當(dāng)然這是孩子的天性，可經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，她有時(shí)便默不作聲，上課也時(shí)常溜號(hào)，我便找她談心，以朋友的角度去關(guān)心她，去愛(ài)護(hù)她。當(dāng)漫步在校園里，學(xué)生的一聲“老師好”，當(dāng)一天的努力工作得到認(rèn)可，當(dāng)拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，學(xué)生一個(gè)關(guān)切的眼神，同事一句暖暖的話語(yǔ)，當(dāng)看到教師節(jié)時(shí)，辦公桌上學(xué)生親手制作的卡片上簡(jiǎn)短的幾句祝福，幾朵花……都會(huì)讓我一改身心的疲憊而容光煥發(fā)、興高采烈、激動(dòng)不已。學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，不知如何處理；家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)，不知如何應(yīng)對(duì)；在課堂教學(xué)上，出現(xiàn)的一些突發(fā)案例，手足無(wú)措。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。只有能及時(shí)跟上老教師的思維，那么溝通的過(guò)程中將能領(lǐng)會(huì)到更多的教學(xué)思想。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。一開(kāi)始、拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。從備課、上課、批改作業(yè)、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，都提出明確的要求。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了呢！一燈如豆，四壁青輝。功夫不負(fù)有心人，一年下來(lái)我們的成績(jī)終于從倒數(shù)沖到了榜首。雖只是簡(jiǎn)單的八個(gè)字，我卻直到做了三年特崗教師后才真正領(lǐng)悟了它的內(nèi)涵：為人師表，不僅要有高深的學(xué)問(wèn)，更要有正直的思想，時(shí)時(shí)處處能做表率?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。我家住在欽南，當(dāng)時(shí)選擇報(bào)考?xì)J北“特崗”教師基于以下方面：欽北招聘的計(jì)劃較大，崗位較多。言傳身教、為人師表，才是做教師的根本。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，要理智地愛(ài)。要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，避免犯同樣的錯(cuò)誤。第三篇：我的特崗故事我的特崗故事長(zhǎng)灘中心小學(xué) 黃尚忠2011年7月，我剛畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)院物理與工程系。我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教學(xué)缺乏特色，教育技能創(chuàng)新較少……對(duì)此，我很迷茫，不知道方向，不知道該如何定位，怎樣做好老師，當(dāng)好班主任。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，除了負(fù)責(zé)好活動(dòng)的安排外，還要注意學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的安全。因?yàn)楸憩F(xiàn)的逐漸突出，四年級(jí)第二學(xué)期還擔(dān)任了班長(zhǎng)，一直至今。掌握的信息量很少，對(duì)課堂有用的更少。每周基本有三個(gè)晚自習(xí)，不論刮風(fēng)下雨，停水停電，我們都會(huì)毫不遲疑的走進(jìn)課堂，履行著各自的重?fù)?dān)與責(zé)任。這一切都讓我感到倍加辛苦。是的，積極融入到學(xué)校及學(xué)生中，跟學(xué)生一起玩，平時(shí)老師們的談笑，業(yè)余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。此外，我也積極參加各種培訓(xùn)及比賽，尤其是教研室對(duì)我們年輕教師的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，感覺(jué)自己在課堂上少了一份慌亂，多了一份從容，學(xué)生的眼里也放出射出了收獲的喜悅。我的這段成長(zhǎng)經(jīng)歷可以用“虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取 ；學(xué)校生活，簡(jiǎn)單快樂(lè)。而在春天，黃沙漫漫，我平生第一次體會(huì)到植樹(shù)造林的迫切和緊要?！鄙囊饬x不在于長(zhǎng)短而在于質(zhì)量。她是班級(jí)里最調(diào)皮的女生，后來(lái)我經(jīng)過(guò)了解知道，她是一名留守兒童，爸爸早亡，已母親為了維持生計(jì)也常年不在身邊，對(duì)她缺少管教，她只是和年邁的奶奶生活在一起。每天上完課，偶爾還要處理學(xué)生的小矛盾，小摩擦，有時(shí)真的感覺(jué)累，但一路過(guò)來(lái)看著學(xué)生們的努力和他們一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生表現(xiàn)越來(lái)越好時(shí)，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)做的整潔干凈時(shí)，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，當(dāng)