【正文】 行力度和存在差距。開(kāi)展“近師周”活動(dòng)。向社會(huì)有獎(jiǎng)?wù)骷瘞煹麦鹧裕瑓R編成冊(cè)。不斷創(chuàng)新載體，注重活動(dòng)效果。二、方法步驟（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月下旬至5月中旬）。主要抓好教師自查、征求意見(jiàn)、民主評(píng)議和學(xué)校自查四個(gè)環(huán)節(jié)。主要抓好整改方案制定和強(qiáng)化落實(shí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校組織有關(guān)人員，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展情況、問(wèn)題查擺剖析情況，整改落實(shí)情況和師德師風(fēng)建設(shè)提高情況進(jìn)行檢查。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》要求和學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作部署，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究，決定將2012年確定為我院“師德師風(fēng)建設(shè)年”，具體安排如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《高等教育法》和《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，立足院情，以教書(shū)育人、德識(shí)相長(zhǎng)為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、規(guī)范師德行為和提升師德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師熱心愛(ài)教，優(yōu)質(zhì)施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和把握規(guī)律，并能夠及時(shí)將教育教學(xué)研究新成果運(yùn)用于教學(xué)之中。以認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的行為道德去感染學(xué)生、鼓舞學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，使他們更加健康地成長(zhǎng)。通過(guò)專題研討等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和凝聚力，展示學(xué)院教師的精神面貌。院分管領(lǐng)導(dǎo)、各支部按照師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案要求具體負(fù)責(zé)落實(shí)。對(duì)于屢教不改的違規(guī)人員，經(jīng)核實(shí)，學(xué)院將視情節(jié)輕重給予一定的處分或處罰，甚至調(diào)整工作崗位。（三）檢查整改階段（7月～10月）各單位要根據(jù)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案和本單位師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃要求，重點(diǎn)檢查是否依法執(zhí)教，有無(wú)傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；檢查是否堅(jiān)持德育為先，有無(wú)只教書(shū)不育人的現(xiàn)象；檢查是否認(rèn)真施教，在備課、講課和批改作業(yè)等過(guò)程中有無(wú)應(yīng)付、馬虎了事的行為；檢查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在科研工作中有無(wú)弄虛作假和抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；檢查是否廉潔從教，有無(wú)借職業(yè)之便向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為以及在考試等工作中的違紀(jì)違法行為；檢查是否尊重學(xué)生人格，有無(wú)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生的行為；檢查是否做到為人師表，在日常生活中，有無(wú)違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。師德師風(fēng)工作重在建設(shè)，要堅(jiān)持在發(fā)展中解決師風(fēng)師德問(wèn)題的思路。堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)以“學(xué)生為本”，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)由學(xué)生參與制定，建設(shè)的成果由學(xué)生參與評(píng)定，在我院學(xué)生評(píng)教工作中強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德，為人師表和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，特別注重教師在學(xué)生思想引領(lǐng)和專業(yè)知識(shí)教授作為。（四）為人師表規(guī)范教師個(gè)人的行為舉止是最直觀感染學(xué)生的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，不斷提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)縣教育局要求，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，認(rèn)真研究部署，做好師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，把四個(gè)階段的各項(xiàng)工作有機(jī)銜接、前后呼應(yīng)，把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)貫穿始終，把解決問(wèn)題，建立健全機(jī)制貫穿始終。2．完善機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的自我剖析材料要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)勇于查找問(wèn)題并自覺(jué)改正的，要給予鼓勵(lì)；對(duì)問(wèn)題遮遮掩掩、不能自覺(jué)查找的，要給予批評(píng)教，最后進(jìn)行師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng)。在學(xué)習(xí)期間，每個(gè)教師都要撰寫(xiě)2000字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者，要根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以解聘。注重過(guò)程督查，強(qiáng)化監(jiān)督措施。定期公開(kāi)整改情況，并搞好群眾滿意度測(cè)評(píng)工作。通過(guò)師生互動(dòng)活動(dòng)，了解學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生；展示師情、濃縮師愛(ài)、錘煉師魂。通過(guò)這一系列實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，著力提升全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)的水平。通過(guò)問(wèn)卷、座談等形式，查找學(xué)校行風(fēng)、教師師德中存在的違規(guī)現(xiàn)象。通過(guò)開(kāi)展?師德師風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)，使全校每一位教師牢固樹(shù)立服務(wù)大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)進(jìn)取意識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)、勤政廉潔意識(shí)，展現(xiàn)廣大教師無(wú)私奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。把教師職業(yè)道德行為的主要內(nèi)容具體化，建立師德考評(píng)檔案，予以獎(jiǎng)懲，對(duì)違背師德行為實(shí)行“一票否決”。按解決問(wèn)題的難以程度分近期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)；按解決問(wèn)題的不同內(nèi)容分解出不同的整改專題。第二階段：查擺問(wèn)題階段（2012年7月—20129月）查擺自身存在的問(wèn)題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要（2010—2020）》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》（教師［2005］1號(hào)）等重要法規(guī)和《關(guān)于印發(fā)〈桓仁滿族自治縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程 〉的通知》（桓教發(fā)［2012］15號(hào)）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈本溪教育局規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定〉的通知》（桓教通字［ 2012］1號(hào)）、《關(guān)于處理學(xué)校、教師亂收費(fèi)等違規(guī)行為的若干規(guī)定》（桓教發(fā)［2012］20號(hào)）等規(guī)定；深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)理論文章；學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于教育系統(tǒng)向葉志平同志學(xué)習(xí)的通知》（教師［2011］7號(hào)），掀起向葉志平同志學(xué)習(xí)的熱潮，還要學(xué)習(xí)本系統(tǒng)、本學(xué)校師德標(biāo)兵的事跡。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。三、實(shí)施步驟本次活動(dòng)從2012年4月開(kāi)始，到2012年12月結(jié)束。并分各部進(jìn)行交流。有沒(méi)有向?qū)W生和家長(zhǎng)收費(fèi)亂訂教輔資料、接受和索要學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)務(wù)等以教謀利的行為。一是點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。正確處理學(xué)校正常教育教學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)系，做到突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，注重實(shí)效，把開(kāi)展活動(dòng)即發(fā)出的工作熱情轉(zhuǎn)化為提高教育質(zhì)量的強(qiáng)大動(dòng)力，做到兩手抓、兩處進(jìn)。（三）實(shí)事求是，標(biāo)本兼治，強(qiáng)化師德制度建設(shè)。把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，形成正確的輿論導(dǎo)向，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展。通過(guò)反思活動(dòng)進(jìn)一步樹(shù)立正面典型，弘揚(yáng)師德正氣；與此同時(shí)，積極開(kāi)展抵制有償家教的活動(dòng)，嚴(yán)肅查處以教謀私行為，加大對(duì)《xx市教育系統(tǒng)師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)禁令》執(zhí)行情況的督查力度。集中安排23周時(shí)間。五、具體要求開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)要緊密結(jié)合教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，緊密結(jié)合優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作，堅(jiān)持以典型引路、用評(píng)議促建、憑制度規(guī)范、靠機(jī)制保證，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開(kāi)展得既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)。各學(xué)校要把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。主要抓好宣傳動(dòng)員和全員學(xué)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。1．開(kāi)展教師自查。1．制定整改方案。建立健全師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日?？己?、階段考核和考核，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)晉升和績(jī)效考核的重要依據(jù)。通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)工作，努力造就一支志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表、教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新，讓社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，大膽改進(jìn)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果。教師在教學(xué)活動(dòng)中，教師必須儀態(tài)端莊，舉止文明，以自己的優(yōu)良德品和形象熏陶感染學(xué)生。?開(kāi)展“讀一本教育理論專著、召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、設(shè)計(jì)一次公開(kāi)教學(xué)示范課、舉辦一次科技學(xué)術(shù)活動(dòng)、組織一次師生對(duì)話座談會(huì)”等“五個(gè)一”活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)工作與教學(xué)科研工作緊密結(jié)合，提升教師職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，并督辦計(jì)劃的執(zhí)行。對(duì)于違法者，按程序交校紀(jì)委和司法部門(mén)處理。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和經(jīng)驗(yàn)交流，引導(dǎo)教師樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)和正確理解師德師風(fēng)規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性。五、組織機(jī)構(gòu)師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)涉及面廣，系統(tǒng)性強(qiáng)的工作，是學(xué)院精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實(shí)踐將不斷豐富和深化。?堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)生評(píng)教活動(dòng)相結(jié)合。教師有責(zé)任在校內(nèi)外按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。尤其在本專業(yè)動(dòng)手能力方面要不斷提高，使自己真正成為“雙師型”教師。3．加強(qiáng)督查，扎實(shí)推進(jìn)。年底我校評(píng)選德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵各5名，并做先進(jìn)報(bào)告會(huì)，將先進(jìn)教師的好思想、好作風(fēng)、好做法，加以宣傳推廣，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。分年級(jí)（專業(yè)科）召開(kāi)教師評(píng)議會(huì)議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，并作為教師績(jī)效考核的內(nèi)容。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍