【正文】 三月份：繼續(xù)以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，開展傳統(tǒng)美德之“愛”的教育活動(dòng)。最后一周各班評(píng)選出五月份“紅花少年”名單，上報(bào)德育組。以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。主要工作：組織教師深入學(xué)習(xí)研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握教學(xué)目標(biāo)、加強(qiáng)對(duì)教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。教導(dǎo)處要繼續(xù)實(shí)行教學(xué)過(guò)程督查制度，每月對(duì)課程方案、備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢評(píng)，努力使教學(xué)過(guò)程管理逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、實(shí)效化。本學(xué)期在品德與生活（社會(huì)）及科學(xué)研究方面，加大教研力度努力提高學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)水平及科學(xué)素養(yǎng)。（2）學(xué)生評(píng)價(jià)問(wèn)題的研究。本學(xué)期學(xué)校制定了各年級(jí)課外書必讀書目，每位學(xué)生手中必須有兩本以上的必讀書作為讀書內(nèi)容，老師從語(yǔ)文課中抽出一節(jié)作為閱讀課，老師對(duì)讀書內(nèi)容和方法進(jìn)行指導(dǎo)，教導(dǎo)處在5月份組織各班進(jìn)行讀書知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生全員參加，以掀起小學(xué)生讀書活動(dòng)的高潮，擴(kuò)大蓓蕾讀書的成果。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，積極學(xué)習(xí)借鑒外地課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)充分利用本校的教改典型，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，特別是駕馭新課標(biāo)新教材的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。充分利用集體教研機(jī)會(huì)，進(jìn)一步對(duì)臨沂市課堂教學(xué)策略進(jìn)行研討，不僅僅要讓老師們知道教學(xué)策略的步驟，更要讓老師們知道這樣做的意義，重點(diǎn)在策略的創(chuàng)造性使用和細(xì)化上下功夫。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，構(gòu)建新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃三：以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動(dòng)力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)行回顧總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練，時(shí)間不少于10分鐘。提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。小學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃一：深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。五月份：以傳統(tǒng)美德之“孝” 的教育活動(dòng)。迎接上級(jí)開學(xué)工作檢查。（2）開展家庭教育講座。六月份以“信”為主題，開展“誠(chéng)實(shí)守信”主題教育。努力尋找結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮各課的作用，多渠道地向?qū)W生傳授美德知識(shí)，從多角度施加影響，使各科融會(huì)協(xié)調(diào)，形成合力，發(fā)揮整體效益?！梆B(yǎng)親”：從小學(xué)會(huì)關(guān)心照顧父母，懂得長(zhǎng)大應(yīng)供奉父母衣、食、住、使父母老有所養(yǎng)。認(rèn)真貫徹2004年教育部《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)和培育以中華傳統(tǒng)美德教育，從學(xué)生的道德現(xiàn)狀出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和思想品德形成規(guī)律，精心設(shè)計(jì)傳統(tǒng)美德中有關(guān)的教育內(nèi)容，選擇合適的教育方法，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地，大力表彰先進(jìn)，樹立榜樣，讓全體學(xué)生都能向先進(jìn)學(xué)習(xí)。要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)師德的法律法規(guī)、文件及文章，做到意見精神深入人心。做好體育、衛(wèi)生工作。二是堅(jiān)決按照上級(jí)部署,小學(xué)實(shí)行報(bào)賬制。③完善各類制度,打印成冊(cè),做到有章可循,有法可依,違章必究,要有領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生等各類人員、各個(gè)方面的各項(xiàng)管理,獎(jiǎng)懲制度。二、抓科學(xué)管理,促學(xué)校發(fā)展。我想我們一定能夠在平凡中創(chuàng)造出新的奇跡與輝煌第二篇：2008下學(xué)期小學(xué)工作計(jì)劃2008下學(xué)期小學(xué)工作計(jì)劃以黨的十七大會(huì)議精神為指導(dǎo),以教學(xué)為中心,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育?！耙粋€(gè)核心”—發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言、提高學(xué)生人文素養(yǎng)。五是加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)?！泵恳晃还芾碚叨家哌M(jìn)年組、走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂、走到師生中去。共同參與，開放課堂，以評(píng)價(jià)十條推進(jìn)“節(jié)節(jié)課好”抓實(shí)高效課堂，推行評(píng)課十條，深化“節(jié)節(jié)課好”活動(dòng)，力爭(zhēng)在科學(xué)提高綠色質(zhì)量方面有突破。因此，教師要想方設(shè)法在課堂教學(xué)中對(duì)教材進(jìn)行新的處理。一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍，不僅對(duì)學(xué)校德育工作，也對(duì)整個(gè)教育質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期重點(diǎn)放在“彰顯個(gè)性，打造品牌”的落實(shí)上。推行陽(yáng)光評(píng)價(jià)，要讓學(xué)生得到學(xué)校、老師和家長(zhǎng)更多的關(guān)愛，不以分?jǐn)?shù)區(qū)分學(xué)生，不批評(píng)學(xué)生成績(jī)。重視差生轉(zhuǎn)化工作，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”應(yīng)該成為共識(shí)，要研究差生形成原因，“一生一策”做好轉(zhuǎn)化工作，樹立學(xué)生進(jìn)步即合格的質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，不放棄一個(gè)學(xué)生，努力提升學(xué)科合格率，力爭(zhēng)保持同類學(xué)校前列。（二）建設(shè)特色團(tuán)隊(duì)大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)：一是要制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，促進(jìn)教師自我發(fā)展。大量的課外閱讀能使學(xué)生眼界開闊，思維敏捷，有助于形成科學(xué)的價(jià)值觀和人生觀。做到班班都有明確的目標(biāo)、保障措施和活動(dòng)載體。一是結(jié)合當(dāng)前課改實(shí)際,要做好課題的選題和立項(xiàng)申報(bào)工作。學(xué)習(xí)與培訓(xùn)管理。②取締非法幼兒園和幼兒園違章用車。五、努力做好四項(xiàng)工作。初步擬定為：以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以中華傳統(tǒng)美德為核心，協(xié)同整合德育各要素、培養(yǎng)學(xué)生初步懂得怎樣做人、做怎樣的人、為他們一生的人格修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。（1）大隊(duì)部要繼續(xù)發(fā)揮值日生監(jiān)督管理的作用，本學(xué)期第2周前召開值日生工作會(huì)議，再次明確職責(zé)與要求；另外開展學(xué)校優(yōu)秀值日生評(píng)比工作，及時(shí)表彰出專欄，樹立榜樣。低年級(jí)以近親、師生、伙伴交往為主，重點(diǎn)是升旗禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、家庭禮儀的教育與訓(xùn)練。③各班可根據(jù)實(shí)際情況開展了解中華美文活動(dòng)，可以“接上下句”、“看圖誦背詩(shī)詞”、“椐詞義背古詩(shī)”、“理解詩(shī)意作畫”、“配樂誦背”等形式讓學(xué)生誦背古詩(shī)詞。三月份以“愛”為主題，可結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展“獻(xiàn)給媽媽的歌”、“同一首歌走進(jìn)雷鋒”等活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)友善、學(xué)會(huì)關(guān)愛；植樹節(jié)前后，可組織隊(duì)員開展“爭(zhēng)當(dāng)綠化小天使”、“我當(dāng)校園美容師”等活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境；全國(guó)安全教育周可開展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動(dòng)，讓隊(duì)員從小懂得自我保護(hù)，珍愛生命。根據(jù)上級(jí)部署，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校“教員隊(duì)伍”的建設(shè)，以家庭教育講座、論壇、沙龍等形式，組織開展不同學(xué)段家庭教育主要問(wèn)題的探討與研究，為指導(dǎo)家庭教育工作提供理論支持和決策依據(jù)。加強(qiáng)旗手的訓(xùn)練，認(rèn)真做好少先隊(duì)員的資料積存和整理工作。參與禪城區(qū)博物館舉辦的系列“感受佛山傳統(tǒng)文化”活動(dòng)。最后一周各班評(píng)選出六月份“紅花少年”名單，上報(bào)德育組。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。二是糾正錯(cuò)誤。嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。上好示范課。教務(wù)處來(lái)格執(zhí)行檢查制度，重點(diǎn)檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實(shí)效，二次備課是否突出實(shí)效性。嚴(yán)格國(guó)家課程方案要求開齊國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程，優(yōu)化教師人員組合，開足上好各門課程。教導(dǎo)處在5月份組織一次書法比賽，一次讀書知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生全員參加，以促進(jìn)學(xué)生寫字與讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)：教學(xué)研究中的設(shè)計(jì)晨發(fā)現(xiàn)某個(gè)值得研究、追蹤的教學(xué)問(wèn)題之后，在接下來(lái)一系列教學(xué)活動(dòng)尋找和確定解決該問(wèn)題的基本思路和方法。七、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門必修課程，具有綜合性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性等特點(diǎn)。學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，為學(xué)生開辟了一條與生活世界交互作用，持續(xù)發(fā)展的渠道，為學(xué)生的多樣化發(fā)展提供了良好的途徑。反思：是指在行動(dòng)結(jié)束后回頭思考解決問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程，查看所設(shè)計(jì)方案是否能夠有效地解決問(wèn)題等。課堂教學(xué)是實(shí)施構(gòu)建高效課堂的主陣地。努力創(chuàng)造條件上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，立足學(xué)校實(shí)際，積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的督查，杜絕語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科占用其他課程情況的發(fā)生。課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、點(diǎn)拔上，課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想。讓各學(xué)科教師認(rèn)識(shí)到新課改的課應(yīng)該怎樣上，什么樣的課才是好課。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。七月份：以熱愛共產(chǎn)黨教育為重點(diǎn)。四月份：以禮儀教育為重點(diǎn)，開展傳統(tǒng)美德之“禮” 的教育活動(dòng)。制訂并通過(guò)德育工作計(jì)劃。抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)。低年級(jí)以近親、師生、伙伴交往為主，重點(diǎn)是升旗禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、家庭禮儀的教育與訓(xùn)練。（2）開設(shè)傳統(tǒng)美德教育課計(jì)劃在四、五年級(jí)，每學(xué)期利用思品課時(shí)間各安排4節(jié)傳統(tǒng)美德課，作為思品課的補(bǔ)充。高年級(jí)學(xué)生與社會(huì)交往的范圍更大了，交往方式更具有社會(huì)性，為此，我們的教育重點(diǎn)是個(gè)人禮儀、公共禮儀和交往禮儀。（3）借助校園監(jiān)視系統(tǒng)加強(qiáng)督促、管理。本學(xué)期采取以下措施：1．完善評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。①認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表“的重要思想,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),立足本職,愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。④站放學(xué)路隊(duì),教師分包到組做好護(hù)送。④繼續(xù)將工作量化考核與工作掛鉤。三是已取得立項(xiàng)教研成果要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步深化,并逐步向面上推廣,使之產(chǎn)生更大效益。無(wú)愧，求得心安。鑒于此，未來(lái)幾年，我們將會(huì)把“陽(yáng)光書苑”作為“陽(yáng)光教育”中的重點(diǎn)工程來(lái)抓，走文化育人的特色發(fā)展之路。二是加強(qiáng)校本研修，完善校本研修制度，關(guān)注教師智慧成長(zhǎng)?！闭J(rèn)真研究作業(yè)評(píng)價(jià)，提升作業(yè)質(zhì)量和發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)功能，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。完善學(xué)習(xí)型備課組建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)的教研能力。深入開展“千名教師訪萬(wàn)家”，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。二、工作目標(biāo)一流的質(zhì)量、鮮明的特色、和諧的校園三、主要工作質(zhì)量（一）德育質(zhì)量加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。（二）教學(xué)質(zhì)量以“40+40”為先導(dǎo)，精心營(yíng)造全新的課堂“以學(xué)定教、以學(xué)論教。改變?cè)械膯渭兘邮苁綄W(xué)習(xí)的教研方式，“變教為導(dǎo)、變學(xué)為思”。特色繼續(xù)高舉陽(yáng)光教育旗幟，打造硚口西部杜郎口。在集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的基礎(chǔ)上，采用交流、論壇和分學(xué)科檢測(cè)等形式，深入領(lǐng)會(huì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。開展好豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。繼續(xù)加強(qiáng)在教育局網(wǎng)站和各媒體對(duì)學(xué)校工作的宣傳力度，為學(xué)校特色發(fā)展鼓與呼。二是充分發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科