【正文】 個別心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手、一份愛心、一份責(zé)任將學(xué)生培育?？鞓吩诤踝晕业男木?，它跟金錢、年齡和環(huán)境無關(guān)。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材。由于我對班內(nèi)學(xué)生管理的比較多，使的有些同學(xué)說“高老師，你只是見習(xí)班主任。因此我的課堂追求的是實實在在，只要學(xué)生樂學(xué)，能聽得懂，就是我心中的理想課堂。但我不給他們這樣的機會，每次作業(yè)我都數(shù)一下夠不夠40本，誰不交放學(xué)留下寫。記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。孫天祺和邱照鑫是我們班活潑可愛的兩個男孩，他們兩個很聰明，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容不用學(xué)他們就已經(jīng)會了所以我感覺他們每天和其他同學(xué)呆在教師里簡直就是委屈了他們，總感覺他們應(yīng)該在另一個空間里發(fā)展自己，有時候看著他們無奈的聽老師講他們已經(jīng)學(xué)會的內(nèi)容，我也感覺無能為力，不知道應(yīng)該從那方面入手教育他們。就像歌中的那樣：一加十，十加百，百加千千萬，你加我，我加你大家心相連，同舟共濟海上路，號子一喊浪靠邊。教師論壇發(fā)言稿5我們往年的班主任研討會都只有班主任參加，九屆也都是在學(xué)校內(nèi)部舉行。一個人的力量必竟是有限的，團隊的力量才是無窮的，只有大家一起努力，才能取得最大的成功。學(xué)生是教學(xué)活動的主體。除了以上兩點，我們還可以通過建立融洽和諧的師生關(guān)系，根據(jù)自己學(xué)生的特點，針對性的改進(jìn)教育方法等來消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。也不會認(rèn)真的聽老師講，如果他們喜歡老師，愛老師，那自然也是會認(rèn)真的聽課，做好作業(yè)，甚至給你超乎預(yù)期的驚喜。為了改變這個現(xiàn)狀，我便讓小朋友們下課主動找他玩，而自己也開始嘗試著與他溝通，給他擦擦小黑手，幫他提提小褲子，慢慢地，他愿意和我說話了，和我談他的爸爸媽媽，談他可愛的小弟弟。學(xué)生對他的評價是，“激情飛揚顯神采，教學(xué)有道從不怠，深得學(xué)子愛！”他說，金獎銀獎不如學(xué)生的夸獎。今天，借助這個機會，我把自己在專業(yè)成長中的感悟說出來與大家共享：一、要有明確的專業(yè)成長目標(biāo)目標(biāo)產(chǎn)生動力，目標(biāo)使人遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠。文章在《教育時報》、《關(guān)心下一代報》等省級報刊發(fā)表，先后獲得“濟源市職工技能大賽初中組狀元”、“濟源市五一勞動獎?wù)隆?，“河南省教學(xué)標(biāo)兵”，并和黃小國等老師作為學(xué)校最具成長力教師被“中國教師報”采訪。上網(wǎng)就要上全國知名的網(wǎng)站，學(xué)習(xí)名師就要觀摩全國優(yōu)質(zhì)課大賽的視頻。天津市德育特級教師、享受國務(wù)院特殊津貼的專家張萬祥老師說過一句話，“甘于寂寞的人永遠(yuǎn)不會寂寞，不甘心寂寞的人才會永遠(yuǎn)寂寞。如果說，那種感受是在座男同胞的共同愿望，我可以用參加優(yōu)質(zhì)課的心里變化來證明膽量變大了。趙素平老師是團隊的權(quán)威，濟源市首屆名師，她高中和初中物理課都教過，請教她問題時，她總是知無不言，言無不盡；郭建波是我們團隊的CEO，能力特強，不僅是科學(xué)組組長，還是多年的畢業(yè)班班主任，；盧海峰是我們團隊中最小的一位，他評課時三言兩語卻能一針見血；黃慧琴的勤奮，趙麗霞的熱情，閆菊榮的嚴(yán)謹(jǐn)，高月明的開朗，無不給我潛移默化的影響。可謂雙贏。幸好我早有了心理準(zhǔn)備，沒有過多責(zé)備，開始整理思路，一切從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣出發(fā)。其中最深刻的就是李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。學(xué)習(xí)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高、技能技巧的形成、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都有重要的`意義。希望在座的各位一年一變樣，三年一大變，謝謝！教師論壇發(fā)言稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好!借今天的機會，在這里與大家交流自己的一些不成熟的感想，談一點淺薄的體會和見解。無論是教育理念和教學(xué)方法的更新，還是課堂教學(xué)的研究，或是自身內(nèi)涵的豐富，我們都要傾心盡力。好的老師用生命擁抱教育，把創(chuàng)造融入課堂，創(chuàng)造了無數(shù)教育的精彩；而平庸的老師，則是得過且過，日復(fù)一日重復(fù)自己，得到的只是學(xué)生的抱怨家長的不滿以及自己的人生失落感。我永遠(yuǎn)不會忘記，因為有你們，讓我有了前進(jìn)的力量。有時，我也想放棄他們。在學(xué)習(xí)課文時，逐步讓學(xué)生建立聽的意識，漸漸培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言能力。但喜歡學(xué)生并不是一味的放縱他們。因為我始終相信平平常常才是真這句話。由于初中化學(xué)學(xué)科的特殊性，讓我比起擔(dān)任初始年級學(xué)科的老師少了太多承擔(dān)班主任工作的機會。我作為九年級化學(xué)教師從沒有休息過完整的寒暑假和雙休日，每年都和學(xué)生一起面對中考的壓力，緊張的一年又一年過去了，我從未退縮過，從未放棄過。俗話說：當(dāng)你把香水灑向他人時，總有幾滴濺落在自己的身上。在愛心的滋潤下，朱某同學(xué)深受感動，他重新燃起對生活的希望，進(jìn)行考前全力的沖刺，在中考百日沖刺宣誓主題班會上，朱某同學(xué)堅定地說到：“面對不幸與挑戰(zhàn)，我選擇亮劍！選擇戰(zhàn)斗！”朱某同學(xué)的心理問題成功解決了，其他的一切就都好辦，這位在4次?？贾校煽冎挥?次夠到600分以上的朱某同學(xué)，最后成功地考上了平中重點班。要貫徹落實促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)，教師與環(huán)境等外部因素都要通過學(xué)生自身因素，才能發(fā)揮有效作用。在此基礎(chǔ)上，我再對田某同學(xué)逐步的、全面的落實學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，田某同學(xué)初步養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，小錯不斷的現(xiàn)象不見了，學(xué)習(xí)成績也不斷上升。在此基礎(chǔ)上，我對自己班里的新生又進(jìn)行具體的一日常規(guī)的學(xué)習(xí)、生活、交往與心理的適應(yīng)性引導(dǎo)，做到即鼓舞新生的信心，在他們面前呈現(xiàn)美好的“快樂明天”的理想前景，又讓他們了解學(xué)習(xí)、生活的重要性和艱巨性，做好心態(tài)、學(xué)法、生活方式的轉(zhuǎn)變與適應(yīng)。吾生有涯，而知無涯。最后的成績語文有進(jìn)步數(shù)學(xué)能及格了（他自己分析數(shù)學(xué)學(xué)的好，語文寫字很困難）。針對自己面對的問題，自己通過請教老教師、看班級管理書籍、網(wǎng)絡(luò)研修等方式，不斷探索、尋找適合自己學(xué)生的方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)班級骨干、讓學(xué)生當(dāng)小老師、小組管理（同時配合小組計分）、課前學(xué)生狀態(tài)調(diào)整等方式，課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都提高了。僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。我可以說是一個很幸運的人，自從進(jìn)入學(xué)校，就一直得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，得到各位老師的指導(dǎo)和支持，給我創(chuàng)造了各種機會，使我慢慢成長起來。o39。rubber39。 U get 39。impaired hearing39。, you are in a 39。.Never 39。sodas39。s no 39。turn on the juice39。petrol pumps39。accelerate39。screw them up39。Hello39。如果必須布置，我們?yōu)樯恫荒軄韨€“周末作業(yè)早知道”呢?星期一就布置周末的作業(yè)，這樣可以避免激發(fā)學(xué)生的厭學(xué)情緒。所以，我們再貧窮也要買電腦，再儉省也要上網(wǎng)絡(luò)，這是一本萬利的做法。用教科室主任郭維軍的話說：教育活動，重在參與。2008年，我明確了自己專業(yè)成長的目標(biāo)，“五年成名師，十年寫本書，追求李鎮(zhèn)西，理念傳四方。我很慶幸自己在專業(yè)成長的路上不僅得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，還得到了家人的支持。他是誰?他就是濟水一中的張四海老師。本次大賽雖然我只獲得了全國二等獎，但在這次活動中，我反復(fù)鉆研了《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程下如何聽評課》等專業(yè)成長的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)觀看了全國物理優(yōu)質(zhì)課的許多視頻，提高了觀課、評課的水平，還開闊了視野，取來了真經(jīng)。參加活動不僅能鍛煉膽量，還能培養(yǎng)自信心。我有深夜在河邊單獨散步的習(xí)慣，那時內(nèi)心對教育的感悟會漸漸冒出來。只要我們回憶過去，學(xué)生的調(diào)皮我們就能原諒。?朋友們，你“變態(tài)”了嗎?第二篇：英語寒假學(xué)習(xí)班英語寒假學(xué)習(xí)班漢普森我要說100%的漂亮英語！這篇文章教你一些名詞的正確用法喔~~ 讓你不會說出中式英文!雖然我本身不同意它所說的每一點，不過還是很具有參考價值。.U never 39。lights39。 or 39。t 39。, rather 39。s(dollar).There R no 39。sweat it out39。.U don39。 :U R not 39。.U can39。 the pressure, U always 39。s no such thing as a 39。t speak English, U speak ，外教一對一，輕松搞定外語，詳情第三篇：教師論壇發(fā)言稿大家好！我是大店小學(xué)的郭作敏，今天我論壇的題目是《我成長我幸?！?首先說明幾點，一是我不是學(xué)校最優(yōu)秀的，有經(jīng)驗的老教師、有各種能力的新老師，他們在學(xué)校的工作表現(xiàn)都很突出，我只是一個小小的代表，一個不斷學(xué)習(xí)成長的代表；其次我不想說自己的工作或生活經(jīng)歷了多少艱難困苦，因為人生在世不管從事那種職業(yè)都不容易，而且我們可以通過自己的努力來改善現(xiàn)狀；最后我只是擷取自己成長過程中的點滴,談一點淺薄的體會和見解，有些老教師會有更好的建議，有些教師正經(jīng)歷類似的問題，我的見解不一定有用，但至少說明成長是每個人的必經(jīng)之路，路上的每一個人都不孤單?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識的關(guān)聯(lián)。無最后，自己處理問題的方式不恰當(dāng)。于是我會找媽媽談話，共同努力也讓他明白他還小照顧弟弟是大人的事，他的任務(wù)是讓自己健康快樂的成長（沒有直接說學(xué)習(xí)，當(dāng)下學(xué)習(xí)對他是很大的壓力）。許多老師都感言，即便是試講了無數(shù)遍的公開課也并不是百分之百完美的，它的完美只是相對而言罷了，更何況是面對不同的學(xué)生呢？這就需要教師要不斷地創(chuàng)新自己的思維。班級“微”管理之一：關(guān)注新生習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：“行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。“早”就是生活上早起早睡，學(xué)習(xí)上要走在老師的前一步；“潔”就是生活上講究衛(wèi)生，勤洗校服，不亂扔垃圾。班級常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，一對一幫教助學(xué)。有一天，我與朱某同學(xué)長談到第一節(jié)晚自習(xí)下課，我?guī)椭娴胤治鲎约杭凹彝ヌ幘?，鼓勵他積極進(jìn)取，抓好最后一階段全力沖刺，相信一切皆有可能。這些父老鄉(xiāng)親會因為我們的聚會而微笑，他們也會因為我們的聚會而收獲。近幾年我先后被評為“校級骨干教師”，獲得青年教師論壇三等獎。并且利用課外時間給他們輔導(dǎo)，做到了耐心細(xì)致、百問不厭。只可惜自己見識短淺，沒有太多見解，希望大家能包容我的不足，提出寶貴意見。你把他們當(dāng)成朋友他們更會把你當(dāng)成朋友。在課堂中，我注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽和閱讀的習(xí)慣。但對于一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，課下就要為他加餐。記得我講課的前一天，在多媒體用一班的學(xué)生講了一遍，通過試講我才發(fā)現(xiàn)自己原來存在這么多問題，原來的胸有成竹頓時變成了空空如也，心慌意亂，不知所措。從某種程度上說，教師比醫(yī)生更為危險，庸醫(yī)害的`是一個人，而庸師害的是一群人；庸醫(yī)傷害的是孩子的肉體，而庸師毀的是孩子的精神和心靈。在今年的中招工作中，第一志愿報考我校人數(shù)破千，就證明，我們?nèi)w教師在經(jīng)過了艱苦的努力后，是有很大收獲的！剛才，我們的班主任、年級長和教研組長都分別從自己的工作重點出發(fā)，講了學(xué)校創(chuàng)上“市級示范性高中”后應(yīng)該如何做，講得各具特色，可以說，有思考，有措施，有常規(guī)，有創(chuàng)新！但講得好，關(guān)鍵還是“行”還要看“做”！昨天，20xx年的上半年已經(jīng)過去，今天，20xx年的下半年已經(jīng)開始，讓我們堅定地邁實每一步，讓我們所處的現(xiàn)實更加接近每個人心中的夢想！王安憶在今年復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)典禮上講的最后一句話，我很贊同，她說：“單是想著，同學(xué)們慷慨地將青春交給我們負(fù)責(zé)，就不敢有半點怠惰！”我相信：努力過后，繼續(xù)堅持，明天還會有驚喜！教師論壇發(fā)言稿6我不是名師，只是教齡比較長，有那么一點教書的經(jīng)驗，今天就以我自己的經(jīng)歷，和各位分享下一點感悟與心得。學(xué)校開展的各類活動為我們教師的成長提供了各種各樣的機會，教學(xué)比賽、經(jīng)驗交流、各種論壇……抓住這樣的機會，盡情地展示自己，這個機會也許就會成為你成長的關(guān)鍵事件。在課堂互動中，多讓學(xué)生積極回答問題，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，多鼓勵、多肯定，對回答正確的學(xué)生更要給予及時的表揚和肯定，讓學(xué)生獲得快樂的積極體驗。因此，能夠緊緊抓住學(xué)生，引起探索，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的能力。我下定決心一定要手把手地帶著這群孩子們往前走，要讓每一個孩子都能在成長的道路上充滿快樂與成功。通過實施這個制度，我發(fā)現(xiàn)每個小組都在互相加油，互相比較，互相鼓勵，在不斷的加分中提升自我，不放棄小組的每一個成員。我們團隊的十位教師中，有四人先后奪得省物理優(yōu)質(zhì)課一等獎，（分別是趙素平、郭維軍、郭江波和我。如今，我得了膽小的后遺癥?！闭缤捵骷亦崪Y潔所說，“父母自己做出成就，是給自己的孩子施加壓力的最好方法。備課時我們要敢于創(chuàng)新，要讓我們的課成為學(xué)生一天中的期待。當(dāng)他閱讀我“研修茶座”上的教育隨筆時，發(fā)現(xiàn)我“課堂上竟然站在講桌上講課，物理課堂上竟然用英語提問或者表揚學(xué)生”，他內(nèi)心產(chǎn)生了“張四海是誰？我想和他認(rèn)識一下”的想法。不僅如此，我還在聽課筆記本和學(xué)習(xí)筆記本的封面上寫下“成功就是一直在努力”的座右銘。現(xiàn)在我把參與每一次活動都當(dāng)作了鍛煉自己，超越自我的機會。一學(xué)期下來，他已經(jīng)從不愛說話的小男孩，變成一個喜歡回答問題的陽光男孩，上課積極回答問題，能按時完成作業(yè)。這本書也是告訴我們，要不斷的學(xué)習(xí)，不停的填充自身的思想，做一個有思想有素質(zhì)的老師。比如利用課間10分鐘的時間，走到他們中間去，和學(xué)生們聊天，融入到學(xué)生中，學(xué)會換位思考，真正理解和了解學(xué)生。二、因為缺乏有效的學(xué)法指導(dǎo)，導(dǎo)致失敗體驗過多而缺少自信心，自暴自棄。這其中，讓我感觸最深的是優(yōu)質(zhì)課比賽。大家都要思考：學(xué)校成為市級示范高中后，我們怎么辦？在這里，我們要感謝xx研究院給予我們的大力支持，讓我們吃得好、活動得好，而最重要的是為我們邀請來了四位重量級、國家級的教育專家。謝謝大家。在這方面，不知道其他老師有什么好的建議可以幫助我請大家指點迷津。在我教一年紀(jì)時發(fā)覺班里的同學(xué)傾聽和閱讀的習(xí)慣非常好，他們喜歡聽老師給他們講故事。在每次上課之前，我都精心研究教材，盡量把每個環(huán)節(jié)安排地更加合理一些，時間一長，形成了一個習(xí)慣，每次上課前，我會把這節(jié)課的大體內(nèi)容寫在一張紙上或本子上，先干什么，再干什么，這樣我會做到心中有數(shù)，以免到時候因為忘記哪個環(huán)節(jié)而慌了神。教師所傳授的不僅僅是書本中的知識。在每一屆的第一次家長會中，我都會留下自己的電話號碼，方便家長隨時與我聯(lián)系。這是我在課上曾做過的一個實驗，這個實驗讓學(xué)生們印象非常深刻，以致以后我每次做實驗，學(xué)生們都戲說“認(rèn)真點，高老師又在變魔術(shù)”，甚至有些學(xué)生還說“我要揭秘這個魔術(shù)”。但為其短暫，她才更會令我們珍惜。走上這個崗位我學(xué)到了很多，這其中離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有老師的指導(dǎo)和幫助，也離不開學(xué)生們的信任和配合！我始終堅信：只有經(jīng)歷“艱難困苦”，方能“玉汝于成”。班主任必須重視學(xué)生心靈成長，對學(xué)生的教育必須以尊重學(xué)生的需要與特點為前提，才能取得良好的效果。集體榮譽感與團隊精神是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎