【正文】 ；通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。而有些事故的發(fā)生，如果我們懂一些安全方面的知識，或有一定的安全意識是完全可以避免或減少的。、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，增強社會責(zé)任感?；顒右唬嚎疾煨^(qū)綠化情況教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，明確任務(wù)。重點：增強學(xué)生的環(huán)保意識，愛護大自然。教學(xué)重、難點：，了解濫施肥的危害。師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點。掌握月餅的制作方法。通過交流，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。師介紹（調(diào)查問卷是管理咨詢中一個獲取信息的常用方法。三、活動重難點:教學(xué)重點:月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)習(xí)制作方法。教學(xué)重點及難點：通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，了解紙在日常是生活中的廣泛應(yīng)用，掌握更多的剪紙技法和技巧。以載人或運貨的汽車來說，因能運載的人或貨物種類、數(shù)量、行駛速度及距離、運送方式等各不同，所以它們的形狀、大小、性能也不同。第四篇：小學(xué)五年級綜合實踐教案綜合實踐活動是國家新一輪小學(xué)基礎(chǔ)教育課改而開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的主要宗旨是：“強調(diào)小學(xué)生通過綜合實踐，增強探究和創(chuàng)新認識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的要領(lǐng)，生長綜合運用知識的本領(lǐng)，增強學(xué)校與社會的親昵聯(lián)系，培養(yǎng)門生的社會責(zé)任感。合作學(xué)習(xí)認為：教學(xué)是一種人際交往，是一種信息互動，要從學(xué)生的認識特點出發(fā)，巧妙的運用生生之間的互動，把大量的課堂時間留給學(xué)生，使他們有機會互相交流，共同提高。小組開始實驗2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。教學(xué)重難點：設(shè)計調(diào)查問卷 教具：幻燈 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問題有：小學(xué)生和初中生心目中的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計問卷我們選擇的調(diào)查對象是：，共人。教學(xué)重難點： 總結(jié)科學(xué)施肥的要點，了解濫施肥的危害。清運垃圾山：人工費：元，運輸費元。（2）探險家的準備：特制的保暖服 3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣五、開展“我的探險之旅假想”活動我的探險經(jīng)過假想：登上南極 出發(fā)時間：我看到了： 前往方式：我選擇的同伴：我的感想： 我們的形成：遇到的重重困難：六、活動小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單七、課后思考：師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？活動二：企鵝娃娃教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課外知識?；顒尤阂巴庥^蛙記教學(xué)目的：通過教學(xué)，認識青蛙，了解青蛙的生活習(xí)性，制定觀蛙計劃；通過活動，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護活動，向社會發(fā)出倡議書。可以問一問有經(jīng)驗的老農(nóng)。填寫活動策劃書活動主題：活動目的：活動形式： 詳細說明： 經(jīng)費預(yù)算：四、活動小結(jié)（略）第六單元活動一 我的南極探險之旅教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面；通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。三、走訪村委會分析措施：不現(xiàn)實的措施：建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。采訪目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內(nèi)容要知道：英雄的讀書經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對待困難的。讓學(xué)生學(xué)會連接電路。啟動要快。研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進行。提示：下課間請學(xué)生們不要在教室和過道里追逐、打鬧，注意安全。不足之處：太輕、踢不遠彈性不足，落地后起不來。(七）課外延伸回到家和家人一起做月餅，并把月餅送給你的家人、好友表達你對他們的美好祝福。學(xué)生匯報。七、板書設(shè)計月圓中秋情 中秋節(jié)的來歷故事豐富多彩中秋節(jié)的習(xí)俗形式多樣第二課時一、活動內(nèi)容：月餅的制作二、活動目標(biāo):了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。臺灣高山族的托球舞游戲。完成“走進中秋”活動方案。準備制作月餅所需要的材料、工具。垃圾桶：單價 元，本村農(nóng)戶總數(shù)： 戶，總費用： 元?；顒佣盒麄骺茖W(xué)施肥 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機肥的合理施用比例；使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴重后果；通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的 產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。課題：保護家鄉(xiāng)的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)污水治理的相關(guān)知識。分析、總結(jié)測量出來的數(shù)據(jù)。四、整理歸類介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進行歸總預(yù)告天氣類的：預(yù)告農(nóng)事類的：五、“實戰(zhàn)”體驗現(xiàn)在恰巧處于（）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語所說的農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。確定宣傳方案。，更好的保障學(xué)生的安全。，并在此基礎(chǔ)上提高整理信息的能力、有條理地敘述的能力和使用工具的能力。通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環(huán)境保護主題郵票的設(shè)計活動。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。生：我們要繼續(xù)了解故宮的文化，發(fā)揚故宮的精髓。教具：課件 CD 學(xué)具：圖片、資料 教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：故宮印象：師： 同學(xué)們，我們在過去的五年學(xué)習(xí)中，了解了很多民族文化知識。生：其實，故宮能有今天的面貌，除了后人的保護外，還有建國以后三次大規(guī)模的維修，分別在1941972002……從根本上改變了故宮在解放前的荒涼殘破的面貌。師：讓你繼續(xù)去了解故宮，你還想從哪幾個方面去探究？ 生：……（生提出新的研究課題）師總結(jié)：這些都是有意思的課題，老師愿意和你們一起深入探究。學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。掌握郵票展覽會的程序。①關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票的情況資料或圖片 ②關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票內(nèi)容圖案情況的資料或圖片 ③關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票內(nèi)容意義情況的資料或圖片 ④關(guān)于環(huán)境保護涉及的主要內(nèi)容的資料或圖片 ⑤關(guān)于環(huán)境保護熱點問題及重大事件的資料或圖片將收集到的資料進行整理與合作伙伴一同將收集到的資料進行整理： ①相同主題的資料分類 ②給圖片設(shè)計文字說明③對文字材料進行編輯（使其更精練）④篩選貼近我們生活的交流展示，資源共享 ①設(shè)計展示活動 ②分工合作進行展示評價活動①收集資料的途徑和方法是否適當(dāng) ②對資料的篩選和整理是否恰當(dāng) ③是否積極地參與并很好地完成自己的任務(wù) ④展示活動效果如何教師：同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境保護郵票的資料，通過這些資料的收集、交流，大家一定對環(huán)境保護，對環(huán)境保護郵票有了進一步的認識。教學(xué)重難點：了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。二、活動。教學(xué)重、難點：，了解農(nóng)具的用途及使用方法，理解其具體含義并按作用分類、歸總。二、活動。難點：鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力，把思想化為行動。，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。三、了解濫施肥的危害結(jié)合所查找的資料自由論談。通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的傳統(tǒng)精神，了解中國的傳統(tǒng)文化。六、活動過程：第一課時一、活動內(nèi)容：中秋節(jié)的習(xí)俗設(shè)計中秋節(jié)問卷二、活動目標(biāo)：能通過查閱資料搜集關(guān)于中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。那么你知道中秋節(jié)的來歷嗎？（二）資源共享師：有關(guān)中秋節(jié)的故事豐富多彩，你都搜集了有關(guān)中秋節(jié)的那些故事？小組合作討論自己小組制作的“走進中秋”活動方案。調(diào)查問卷從短小的表格到詳細的說明可以有不同的規(guī)格和多種樣式。教學(xué)難點:制作月餅的方法。教師邊講解邊示范月餅的做法：（1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。通過開展一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力。向?qū)W生展示各種汽車，說一說它們是什么車？ 分小組討論后，填寫在書上?！本C合實踐活動的內(nèi)容精彩多樣，形式也和多。三、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)本冊教材共編排了十節(jié)課。分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。學(xué)生分組實驗。其中，小學(xué)生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。教具準備：幻燈 教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題。建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元 宣傳費用：元 總計：元五、填寫申請書（略）教師指導(dǎo)寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進申請書！六、課后思考：如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？哪些措施相對更重要、更迫切？第五單元 活動一：認識塑料教學(xué)內(nèi)容：認識塑料 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步認識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類?教學(xué)重、難點：了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用 教學(xué)用具：幻燈 教學(xué)過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點？ 不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；有什么缺點？有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實。通過開展設(shè)計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。通過活動樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識。教學(xué)準備：日歷、視頻展示臺 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入二、認識二十四節(jié)氣請教科學(xué)老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解，并完成表格：陰歷月份節(jié)氣陽歷日期節(jié)氣含義三、搜集農(nóng)事諺語用哪些辦法可以搜集到諺語呢？可以上網(wǎng)查。整體策劃： 經(jīng)過談?wù)摻涣?，確定措施。二、針對目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ㄒ淖兇迕耠S意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：每戶設(shè)一個大的垃圾桶；把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。準備不同的記錄卡。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？和他聯(lián)系方便嗎？ 通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細的采訪計劃。活動三：讓小電珠亮起來教學(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機的工作方式。教學(xué)重難點：實驗分析教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時器 教學(xué)過程：一、小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準。研究性學(xué)習(xí)理論。五、作業(yè)：早期還有哪些比較著名的汽車?它們的發(fā)明人分別是誰？回家查資料填寫在第7頁的表格中。確定做紙球的步驟思考：怎樣才能讓紙球更牢固、不會散呢？三、試做紙球（視頻展示臺）大家試踢紙球，談感覺。（六）、師根據(jù)學(xué)生匯報小結(jié)。（二）學(xué)習(xí)方法，掌握要領(lǐng)（資源共享）小組交流，自己了解的制作月餅的方法。課下完成自己設(shè)計的中秋節(jié)的調(diào)查問卷。出示課件：有關(guān)香港過中秋節(jié)最富特色的習(xí)俗—舞火龍。學(xué)生準備