【正文】 教學(xué)重難點(diǎn)：制訂出觀蛙計(jì)劃，了解青蛙的生活習(xí)性，發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議。教學(xué)重難點(diǎn)：搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃 教學(xué)具準(zhǔn)備：視頻展示臺 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。三、進(jìn)一步認(rèn)識塑料塑料的定義：塑料的種類：針對塑料的缺點(diǎn)，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn)：四、展示交流觀看幻燈，展示生活中的塑料宣傳和交流：（1）把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報(bào)，供大家觀看。教具：錄象一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)、垃圾的主要成分通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）師生交流課前所查找的圖書資料。了解探察目的、時(shí)間、內(nèi)容。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)問卷。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。五、如何修改稿件同學(xué)互相交流。小結(jié)：用1個(gè)和3個(gè)葉片時(shí)，布條開始飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最短。通過小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。每節(jié)課包括導(dǎo)語、情境圖、活動(dòng)實(shí)踐三部分。教材具有開放性和彈性，在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為學(xué)生留下選擇和拓展的空間，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與門生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系親昵，容易激發(fā)興味。四、汽車發(fā)明之前的交通工具有哪些？ 分小組討論，匯報(bào)。在我們生活中，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科技研發(fā)中還有哪些用途各異、形態(tài)不同的汽車？讓學(xué)生說一說，議一議。二、制作紙球?qū)υ鯓幼黾埱蜻M(jìn)行討論。教學(xué)具準(zhǔn)備：彩色紙張、剪刀、膠水、視頻展示臺等。（五）、品嘗月餅，送出祝福學(xué)生品嘗自己制作的月餅，談一談感受，說一句祝福的話。（2）、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。師生談話：同學(xué)們看到這美麗的月餅想不想吃？那你們愿意自己動(dòng)手做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。四、教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備不同造型的月餅圖。（六）拓展創(chuàng)新課下搜集不同地區(qū)或不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗。由于這種方式功能齊全，應(yīng)用廣泛，如何設(shè)計(jì)問卷使其能夠恰當(dāng)、高效地滿足多種目標(biāo)，就顯得極其重要。老師也搜集了一些不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗。各小組選一名代表匯報(bào)。一份調(diào)查問卷。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。一份調(diào)查問卷。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運(yùn)用資料的能力，以及語言概括和表達(dá)能力及獨(dú)立組織活動(dòng)的組織能力?？梢赃M(jìn)一步考慮的措施： 為每戶配備一個(gè)垃圾桶，鼓勵(lì)村民定點(diǎn)投放垃圾。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀開展實(shí)際走訪活動(dòng)。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)?；顒?dòng)一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察 教學(xué)目的：了解河流的生態(tài)環(huán)境。制定一份護(hù)綠隊(duì)日常護(hù)綠計(jì)劃。教具：相關(guān)資料、圖片。分組，定名，明確實(shí)驗(yàn)方案，測量溫度。制定考察計(jì)劃；設(shè)計(jì)考察記錄表；實(shí)地考察；總結(jié)分析，寫出考察報(bào)告。可以問一問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。了解青蛙的生活習(xí)性，發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議。了解學(xué)習(xí)記錄。小品劇1——《踢球》人物：A、B。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個(gè)話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧二、為開展辯論活動(dòng)做準(zhǔn)備收集材料，準(zhǔn)備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容進(jìn)行整理，完成辯詞推敲反方可能會(huì)拿出的論據(jù)商討、擬定對應(yīng)的反駁依據(jù)三、開展模擬辯論四、辯論賽場課題：安全在我心中教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的安全意識，引起對安全的重視，以及面對危險(xiǎn)的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全，得以平安健康的成長。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動(dòng)了嗎？今天，就讓我們一起來體驗(yàn)一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極 幻燈出示世界地圖讓學(xué)生找一找南極洲的位置。與別人交流自己參加設(shè)計(jì)、制作、展示活動(dòng)的感受。我們是否可以自己動(dòng)手制作自己喜歡的環(huán)境保護(hù)郵票呢？希望同學(xué)們能夠做好準(zhǔn)備。四、想一想海報(bào)里要寫明哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？有同學(xué)可能擔(dān)心送展郵票受損或丟失，會(huì)務(wù)組該采取什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票把參展的郵票進(jìn)行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握郵票展覽會(huì)的程序。教學(xué)重、難點(diǎn)： 。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有：小學(xué)生和初中生心目中 的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計(jì)問卷我們選擇的調(diào)查對象是：，共 人。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。今天的旅行使每個(gè)人都有了很大的收獲，讓我們知道了故宮不僅是中華的民族財(cái)富，還是世界人民的驕傲！正如大家所說的：故宮是——永恒的文化殿堂，人類的共同財(cái)富！第二篇：小學(xué)五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案匯總課題：英雄伴我成長教學(xué)目標(biāo)：、上網(wǎng)、采訪、實(shí)地調(diào)查等獲取有關(guān)英雄的各種資料，了解英雄模范的事跡。所以說，最吸引人的還要數(shù)故宮的特色建筑……師:請我們的天天向上小隊(duì)展示：（此小隊(duì)課件形式展示故宮的建筑特色）如：故宮的顏色、布局設(shè)計(jì)、角樓特點(diǎn)、龍的含義、獅子的含義、臺階的特點(diǎn)等。生：…… 現(xiàn)場互動(dòng)：師小結(jié)：聽了各位小導(dǎo)游的介紹，我想作為每一位中國人都會(huì)產(chǎn)生一種深深地民族自豪感，故宮標(biāo)志著我們祖國滿漢兩個(gè)民族悠久的文化傳統(tǒng)。使學(xué)生認(rèn)識到故宮是中國古代建筑藝術(shù)的精華，是世界文化遺產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn): △培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感，具有愛惜保護(hù)歷史文化遺跡的意識。它不僅大還是國內(nèi)收藏文物最豐富的博物館，那么故宮都有哪些價(jià)值呢？師：請?zhí)剿靼l(fā)現(xiàn)小隊(duì)給大家展示：（此小隊(duì)以紀(jì)實(shí)錄像形式展示故宮的價(jià)值）分別是：旅游價(jià)值 社會(huì)價(jià)值 歷史價(jià)值 文化價(jià)值 重點(diǎn)介紹文化價(jià)值 ：書畫收藏陶瓷類文物青銅器方面工藝類藏品方面宮廷類文物收藏圖書典籍方面生：故宮博物院里擺放著一本《少數(shù)民族文字古籍》，有各民族翻譯的抄本，供語言學(xué)翻譯用?，F(xiàn)場互動(dòng)：設(shè)計(jì)三個(gè)問題提問其他同學(xué)……師小結(jié)：你們小隊(duì)制作了精美的課件，向我們展示了故宮的建筑文化,它無論在平面布局，立體效果以及形式上都顯示著滿漢兩族建筑文化的融合！第三環(huán)節(jié)：欣賞故宮師：這節(jié)課我們從故宮的歷史，價(jià)值，故事及建筑特色等方面進(jìn)行了探究，（板書：——）讓我們帶著自豪的心情再來欣賞我們的皇家宮殿吧！（播放故宮錄像 配樂：故宮日暮）師：看完錄像，此時(shí)此刻，你最想說點(diǎn)什么？（生暢所欲言不同角度談收獲）生：讓我看到了一個(gè)歷史的、藝術(shù)的、令人神往的故宮。，激勵(lì)從小立志，樹立起社會(huì)責(zé)任感和主人翁態(tài)度。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動(dòng)二：采訪身邊的英雄 教學(xué)目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。其中，小學(xué)生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。活動(dòng)一：制作郵票貼片 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。教學(xué)過程：一、成立會(huì)務(wù)組?；顒?dòng)三：設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)主題郵票 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識環(huán)境保護(hù)主題郵票的意義，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并制作以環(huán)境保護(hù)為主題的郵票。二、設(shè)計(jì)制作環(huán)境保護(hù)主題郵票篩選題材：根據(jù)前面活動(dòng)中收集的資料，確定自己郵票題材。課題：人類共同的南極教學(xué)目標(biāo)：、假象、實(shí)際操作、模擬辯論等方法。了解南極的環(huán)境地貌：天氣：居民：交通：動(dòng)物：提供相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng)四、追隨探險(xiǎn)家的足跡師：探險(xiǎn)家在征服南極的道路上會(huì)遇到什么困難？播放錄象總結(jié)資料：（1）探險(xiǎn)隊(duì)的一般組成。教學(xué)重、難點(diǎn)：，引起對安全的重視。時(shí)間：放學(xué)路上。討論《未成年人保護(hù)法》的宣傳內(nèi)容。活動(dòng)一 農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具教學(xué)目標(biāo)：通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。還可以從節(jié)氣、植物的變化和動(dòng)物的活動(dòng)等掌握農(nóng)諺。三、學(xué)習(xí)總結(jié)。分配任務(wù)。教學(xué)過程：導(dǎo)入課題。三、寫一份愛護(hù)綠化倡議書，宣傳，贏得更多的支持，讓附近的人們一起參與護(hù)綠計(jì)劃。對保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。小河的水小河里的植物小河里的動(dòng)物四、保護(hù)小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：我們認(rèn)為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境：因此，我們呼吁：。師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀了解農(nóng)戶的一些困難和希望。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來，做一個(gè)預(yù)算。二、活動(dòng)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：了解中秋節(jié)的來歷及習(xí)俗。掌握月餅的制作方法。通過這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)精神，了解中國傳統(tǒng)文化。學(xué)生準(zhǔn)備：通過不同方式收集我國關(guān)于中秋節(jié)的民間傳說、風(fēng)俗習(xí)慣。我國歷史悠久，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個(gè)重要組成部分。出示課件：有關(guān)香港過中秋節(jié)最富特色的習(xí)俗—舞火龍。它是市場調(diào)查的方法之一）師展示制作的調(diào)查問卷，進(jìn)行分析。課下完成自己設(shè)計(jì)的中秋節(jié)的調(diào)查問卷。通過多種方式，掌握月餅的制作方法、工具、材料等。（二）學(xué)習(xí)方法，掌握要領(lǐng)（資源共享）小組交流，自己了解的制作月餅的方法。（3）、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。（六）、師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)小結(jié)。課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)大家一起踢紙球 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運(yùn)動(dòng)員對足球的要求。確定做紙球的步驟思考：怎樣才能讓紙球更牢固、不會(huì)散呢？三、試做紙球（視頻展示臺）大家試踢紙球，談感覺。活動(dòng)：學(xué)生分組討論后，全班匯報(bào)并填書上寫第3頁表格。五、作業(yè)：早期還有哪些比較著名的汽車?它們的發(fā)明人分別是誰？回家查資料填寫在第7頁的表格中。一、明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社區(qū)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等領(lǐng)域。研究性學(xué)習(xí)理論。活動(dòng)實(shí)踐由問題與思考、研究與討論收獲與總結(jié)和拓展與創(chuàng)新四大塊組成。教學(xué)重難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)分析教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時(shí)器 教學(xué)過程：一、小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。評價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)把好的方面和不好的方面寫在書上。活動(dòng)三：讓小電珠亮起來教學(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。小結(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生