人教版音樂一年級下冊音樂中的動(dòng)物(留存版)
【正文】 標(biāo) 音樂活動(dòng)：聲音的強(qiáng)弱 情感態(tài)度與價(jià)值觀 進(jìn)一步理解，感受聲音的強(qiáng)弱，并能正確地運(yùn)用到歌曲的演唱之中 重點(diǎn) 歌曲《小動(dòng)物的歌》。 ⑴學(xué)生聽教師范唱或錄音。 （ 4） 教師范唱。他友好的像森林里的朋友們問好） （ 4）這段音樂描述了小熊貓?jiān)谧鍪裁矗ㄋ涣餆煹呐芑厣痰辏龊瞄_門前的準(zhǔn)備工作） 完整欣賞全曲，并為插圖排順序。 通過學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》，體會音樂所描繪的小毛驢 —— 俏皮、淘氣，體會音樂旋律的起伏與描述 學(xué)生分組討論選擇什么樂器？為什么？表現(xiàn)什么？怎么敲擊？ 復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》。 引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)歌譜中出現(xiàn)的“ f”和“ p”，理解含義，并請同學(xué)們正確地運(yùn)用到歌曲演唱之中。 小貓的叫聲柔和、聲音也長。 進(jìn)一步理解，感受聲音的強(qiáng)弱， 學(xué)生任意選擇一種動(dòng)物，模仿它的叫聲。 B新年晚會上人們靜聽新年鐘聲。 （ 3）學(xué)生完整演唱歌曲，體會歌曲的情緒。 在欣賞的過程
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