【正文】 作順利實施。具體過程如下：公布崗位。學校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定擬聘用名單。在專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置上，要向基層傾斜，要推行合理的保護政策，以保護其積極性和創(chuàng)造性。目前有部分事業(yè)單位隨著事業(yè)的發(fā)展，有的職能強化、有的職能弱化，但是這些單位的編制數(shù)和三類人員的結(jié)構(gòu)比例一直沒作及時調(diào)整，阻礙了事業(yè)發(fā)展。各黨委、各部門也成立相關(guān)機構(gòu)具體負責實施工作的開展。二、宣傳到位、措施得力為了將各項政策傳達給每位事業(yè)單位工作人員，領(lǐng)導(dǎo)小組召開了全體事業(yè)單位工作人員會議，認真學習了縣政府辦休政辦〔2010〕54號和休政辦〔2010〕68號文件，傳達了全縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會議精神，使每個事業(yè)單位工作人員都了解有關(guān)政策，理解鄉(xiāng)關(guān)內(nèi)容，清楚相關(guān)措施。確定擬聘人選。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《安徽省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》、《淮北市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》及有關(guān)會議精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設(shè)置工作的順利實施。按照國家相關(guān)法律、政策和單位相關(guān)規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，受聘人員與單位簽定聘用合同。因鄉(xiāng)為民服務(wù)中心主任屬一崗雙責，執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資。積極宣傳，慎重實施。把好事業(yè)單位的三類崗位職數(shù)和結(jié)構(gòu)比例設(shè)置關(guān)。具體過程如下：公布崗位。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關(guān)政策規(guī)定開展崗位設(shè)置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設(shè)置，嚴格有關(guān)公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保崗位設(shè)置工作順利實施。由學校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應(yīng)聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。 ⑷組織應(yīng)聘人員筆試、面試、考核考察；216。、為什么要制定分行業(yè)的崗位設(shè)置指導(dǎo)意見？ 答：事業(yè)單位是我國教育、科研、文化、衛(wèi)生等各項事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和骨干力量，全省6 萬多個事業(yè)單位涉及教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領(lǐng)域。、工勤技能崗位設(shè)置的原則是什么？答：工勤技能崗位的設(shè)置要立足于提高操作維護技能，提升服務(wù)水平，滿足單位業(yè)務(wù)工作的實際需要。2專業(yè)技術(shù)不同層級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例全省總體控制目標是多少？答：專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，全省總體控制目標為1 : 3 :6。（佛山市高級技工學校除外）崗位設(shè)置實施方案，須經(jīng)教育行政主管部門核準，報區(qū)委組織部備案。六級崗位在副教授崗位任職滿5年，聘期考核合格及以上，出色完成本職工作，任現(xiàn)職以來取得較高水平的學術(shù)和研究成果。（二）一線專職輔導(dǎo)員的日常管理與考核按《大學輔導(dǎo)員工作條例》（大黨【2014】6號）文件執(zhí)行。，勤政廉潔，團結(jié)同志，有全局觀念，能堅持實事求是的工作作風。各學院（部）、各部門負責對應(yīng)聘者的資格、崗位工作情況進行審核、評議，校管理崗位設(shè)置與聘用委員會負責審核五至六級職員崗位申報人員任職條件，七至十級職員由聘用部門負責審核；（四）審批。（五）出現(xiàn)失職、瀆職或出現(xiàn)重大工作失誤，或給學校的聲譽造成重大不良影響，或使學校蒙受重大經(jīng)濟損失的人員，視其情節(jié)，低聘或解聘其現(xiàn)有崗位。八、管理崗位等級聘用年限計算時間截止2014年6月。（含獲得雙學士學位的本科生和未獲得碩士學位的研究生），實行一年見習期，見習期間執(zhí)行見習期工資。（九）主管：現(xiàn)聘主管且聘期考核合格及以上者，可續(xù)聘；滿足下列條件之一可以申請主管：（含）以上職稱或現(xiàn)聘管理七級職員，且聘期考核合格者；。、十級崗位：承辦具體的行政事務(wù)性工作，起草本職管理工作中一般性公文或者文稿。輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用委員會負責對應(yīng)聘者的資格、崗位工作情況進行審核、評議，并確定擬聘人員；（四）公示擬聘人選。三、專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（一）基本聘用條件專職輔導(dǎo)員崗位聘用主要以職責、任務(wù)、任職年限、表現(xiàn)和貢獻為依據(jù)。七、事業(yè)單位崗位競聘方式（如國家、省出臺新政策規(guī)定的，按新規(guī)定執(zhí)行）： 答：競聘管理崗位的一般參照公務(wù)員競聘，采取筆試、面試、民主測評、組織考察等方式進行。其他兩類崗位應(yīng)保持相對合理的結(jié)構(gòu)比例。、專業(yè)技術(shù)崗位分為哪三個層級？各層級崗位包括哪些等級？答：專業(yè)技術(shù)崗位分為13 個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位三個層級。崗位是事業(yè)單位為實現(xiàn)組織目標而進行組織分工的結(jié)果。第二篇：事業(yè)單位崗位設(shè)置聘用程序全n 基本程序（按照晉政辦發(fā)[2003]13號的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）： 216。個人向?qū)W校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面應(yīng)聘申請，明確應(yīng)聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復(fù)印件。簽訂合同。二、加強宣傳教育崗位設(shè)置工作關(guān)乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。四、加強事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的意見和建議崗位設(shè)置是崗位管理的重要環(huán)節(jié)，是順利實施崗位管理、實現(xiàn)事業(yè)單位人員由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、逐步打破職務(wù)終身制的前提和基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)政策，進行認真分析，反復(fù)核算，找準突出問題逐一進行研究，尋求解決辦法。通過細心實施，并結(jié)合我鄉(xiāng)實際，根據(jù)我鄉(xiāng)編制總數(shù)，共設(shè)置崗位23個，其中，管理崗位2個，專業(yè)技術(shù)崗位21個，專業(yè)技術(shù)崗位比例占91%，管理崗位總，設(shè)置管理九級崗位2個，專業(yè)技術(shù)崗位中，中級八級崗位2個，中級九級崗位2個，中級十級崗位2個，初級十一級崗位6個，初級十二級崗位6個，初級十三級崗位3個。學校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定擬聘用名單。第一篇：大學事業(yè)單位崗位設(shè)置與聘用工作總結(jié)樣本濉溪初級中學崗位設(shè)置管理工作總結(jié)為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學制定學校崗位設(shè)置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視崗位設(shè)置工作，專門成立了崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)果公示。在專業(yè)技術(shù)崗位中，中級占29%，初級占71%，沒有超出專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例規(guī)定的范圍。確保結(jié)構(gòu)比例的科學合理。針對我縣事業(yè)單位崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認為今后一個時期事業(yè)單位的崗位設(shè)置管理工作應(yīng)注意以下幾方面的工作。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《安徽省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》、《淮北市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》及有關(guān)會議精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設(shè)置工作的順利實施。按照國家相關(guān)法律、政策和單位相關(guān)規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，受聘人員與單位簽定聘用合同。資格審核。 ⑴公布空缺崗位及其職責、聘用條件等事項；216。具體到每個單位而言，崗位是千差萬別的，每個崗位都有具體的職責任務(wù)、工作標準，相對而言都會有一定任職條件。其中：高級崗位分7 個等級，即一至七級；中級崗位分3 個等級，即八至十級；初級崗位分3 個等級，即十一至十三級。、對主要承擔技能操作維護、服務(wù)保障等職責的事業(yè)單位，三類崗位的結(jié)構(gòu)比例控制標準是什么？答：主要承擔技能操作維護、服務(wù)保障等職責的事業(yè)單位，應(yīng)保證工勤技能崗位占主體，一般應(yīng)占單位崗位總量的50 ％以上。競聘專業(yè)技術(shù)崗位一般采取同行評議、學術(shù)技術(shù)綜合評價、面試、組織考察等方式進行。應(yīng)聘各級輔導(dǎo)員崗位者應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)、思想素養(yǎng)、職業(yè)道德、相應(yīng)的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)、治學嚴謹、為人師表、團結(jié)協(xié)作，具有開拓創(chuàng)新和奉獻精神，具備適應(yīng)崗位要求的身體條件，原則上應(yīng)具有高等學校教師資格。公示期為5天，公示期內(nèi)受理群眾投訴和個人申訴。（二）具體崗位職責由學校和各學院（部）、各部門根據(jù)崗位性質(zhì)和目標任務(wù)確定。五、聘用程序（一）公布崗位。見習期滿考核合格，聘用在九級職員崗位。九、本細則未盡事宜，按照《大學崗位設(shè)置、聘用和崗位津貼實施辦法》及相關(guān)政策執(zhí)行。聘用專業(yè)技術(shù)崗位按相關(guān)聘用規(guī)定執(zhí)行。應(yīng)聘者向所在部門申