【正文】 通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收：其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達(dá)線人數(shù)356名，超額完成市教育局下達(dá)的高考預(yù)測(cè)目標(biāo)66名，超目標(biāo)完成絕對(duì)人數(shù)列居全市各高中之首。校長(zhǎng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。定期召開年級(jí)組例會(huì)，傳達(dá)校委會(huì)精神，激勵(lì)教師斗志。要求面要大、對(duì)象要強(qiáng)，第一層次每班35人，第二層次每班25人，分配到具體教師，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、家庭、非智力因素等全面分析，幫助學(xué)生找出漏洞，協(xié)同解決。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時(shí)，我也總是從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每一位同志，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進(jìn)全年級(jí)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生自信心。但我們年級(jí)所表現(xiàn)出的積極向上、和諧奮進(jìn)的精神風(fēng)貌是有目共睹的。三、精心策化注重實(shí)效，努力做好各項(xiàng)教育工作樹立目標(biāo)鼓舞士氣開學(xué)以來，高三年級(jí)通過召開考試表彰大會(huì)、升國(guó)旗儀式、模擬考試動(dòng)員會(huì)等形式來給學(xué)生分析成績(jī)，鼓舞士氣。整體規(guī)化、重大舉措由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和級(jí)部主任定奪，年級(jí)管委會(huì)具體落實(shí)，教育教學(xué)分工明確，職責(zé)清楚，各司其職。今后，、根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，第二學(xué)期學(xué)生普遍存在只注重學(xué)習(xí)，而缺乏對(duì)身體、心理的鍛煉意識(shí)，高考是一個(gè)綜合素質(zhì)的考查，下學(xué)期，年級(jí)仍然會(huì)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為工作重點(diǎn)。通過深入開展課內(nèi)比較學(xué)公開課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動(dòng)，讓全體高三教師積極參加教研活動(dòng)，研討備考措施。特別是在“課內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)中能認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參與，協(xié)助組織好各項(xiàng)活動(dòng)，工作落實(shí)到位。聽課是教師互相學(xué)習(xí)借鑒，提高教育教學(xué)質(zhì)量的極好途徑，而且能得知教學(xué)得失，反思教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法，感受不同教師的教學(xué)風(fēng)格及特色；規(guī)范集體教研，每周確定發(fā)言人，共同討論，結(jié)合發(fā)揮老教師的作用，集思廣益。年級(jí)組人員分工責(zé)任明確，各司其職。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象，根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。在待人方面有時(shí)方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。不允許教師隨意使用套題，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的易錯(cuò)性，結(jié)合高考中的重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)問題，精心選題。結(jié)合不同學(xué)科本身的特點(diǎn)和不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定出各學(xué)科知識(shí)落實(shí)的具體細(xì)則。其次，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，及時(shí)變更知識(shí)落實(shí)方案。要求教師做好兩點(diǎn)：在考完后的一天內(nèi)評(píng)完試卷，考完后的第二天張榜公布成績(jī)，以此不斷激發(fā)學(xué)生的熱情；通過表格形式分析每一道題的失分率，為有效的講評(píng)試卷做好充分的準(zhǔn)備。另外，體育、音樂、美術(shù)等本科達(dá)線30人。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí)，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則；另一方面，加大聽課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度。適時(shí)開展全體學(xué)生勵(lì)志教育、考試動(dòng)員會(huì)。而且把學(xué)生成績(jī)進(jìn)步作為考核指標(biāo)，激勵(lì)教師心中有追蹤人數(shù)，學(xué)生心中有躍進(jìn)分?jǐn)?shù)。二、高三年級(jí)工作在年級(jí)建制、管理和工作落實(shí)上，帶領(lǐng)高三年級(jí)全體教師，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，努力拼搏，取得了較好的工作效果。年級(jí)十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，我們利用班團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下的教育等形式努力做好學(xué)生思想教育工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立高考爭(zhēng)勝的信心。相信讓心動(dòng)完善理想的美夢(mèng)，用行動(dòng)追求現(xiàn)實(shí)的成功。其次，高三年級(jí)精心設(shè)計(jì)高考專題宣傳，布置年級(jí)文化氛圍以此激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。二、齊心協(xié)力明確分工，扎實(shí)做好各項(xiàng)管理工作級(jí)部管理，分工協(xié)作，各司其職實(shí)行分管校長(zhǎng)指導(dǎo)下的管委會(huì)負(fù)責(zé)制。年級(jí)多次召開專門研討會(huì)，有些老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，對(duì)于高考一本比率的完成，仍存在困難。規(guī)范教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力完成干部培訓(xùn)會(huì)上程校長(zhǎng)布置的“六個(gè)一”活動(dòng)任務(wù)。教師專業(yè)成長(zhǎng)，年級(jí)推行一周一聽。開好第一次年級(jí)組內(nèi)部“四會(huì)”。準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。每次大型考試下來，高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照，并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào)。管理學(xué)習(xí)不夠、思想不夠解放，有時(shí)缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。第一，把好命題關(guān)。由于各學(xué)科的特點(diǎn)不同，知識(shí)落實(shí)細(xì)則不能搞“一刀切”。每一種方