【正文】 我們要注意的？ 教師引導(dǎo)：“對(duì)，我們還要蚯蚓創(chuàng)造一個(gè)與黑暗相對(duì)照的環(huán)境 ____明亮的環(huán)境，看它喜歡呆在哪個(gè)環(huán)境中。 通過(guò)游戲和自由發(fā)言 交流學(xué)生很容易感悟到動(dòng)物必須生活在一定的環(huán)境中，在不同的環(huán)境中生活著不同的動(dòng)物。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： ⑴通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)和看法的習(xí)慣及相互協(xié)作的精神 ⑵能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)真地進(jìn)行觀察，并真實(shí)地記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 交流：拿它的時(shí)候需要怎么拿？ 鼓勵(lì)學(xué)生輕輕地觸摸蚯蚓。 根據(jù)學(xué)生所說(shuō)板書(shū)。 活動(dòng)完畢，組織學(xué)生交流自己的設(shè)計(jì)方案。 對(duì)學(xué)生正確、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)有利于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)設(shè)時(shí)間 教 學(xué) 過(guò) 程 ⑴蚯蚓適合生活陰暗、潮濕（溫暖、肥沃的土壤）的環(huán)境中。 由教材給出實(shí)驗(yàn)方案到改變教學(xué)方式，讓學(xué)生自由選擇要研究問(wèn)題，自主進(jìn)行探究，目的是變被動(dòng)“教”為學(xué)生主動(dòng)的“學(xué)”，更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 教 學(xué) 過(guò) 程 活動(dòng)三：觀察蚯蚓在家中的活動(dòng) 各小組反饋他們要研究 的家的對(duì)比條件。 如果你在昨天離家之后，現(xiàn)在最想干什么？ 小結(jié)：“那好今天我們就來(lái)幫助蚯蚓一個(gè)適合它的家。