青島版科學(xué)六上蚯蚓找家(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 培養(yǎng)學(xué) 生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的情感。 要探究一種因素對(duì)動(dòng)物的影響，除這種環(huán)境因素設(shè)置成對(duì)照外，其他因素應(yīng)該完全相同。 （出示研究的輔導(dǎo)材料：手套和知筷子） 各小組討論：選擇一種自己感興趣的研究?jī)?nèi)容。 順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生在研究中與之和平相處。 ⑶能共同協(xié)作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)。 回家。 “現(xiàn)在我們就來(lái)給蚯蚓建一個(gè)它喜歡的家。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)設(shè)時(shí)間 教 學(xué) 過(guò) 程 談話(huà)：“同學(xué)們?yōu)轵球驹O(shè)計(jì)的新家都很好，小蚯蚓都等不及了，讓我們趕快行動(dòng)吧?！? 強(qiáng)調(diào)把蚯蚓放歸大自然。 總結(jié)：“這節(jié)課同學(xué)們?yōu)轵球敬罱烁鞣N各樣的家，蚯蚓都找到了它們喜歡的家。如果哪個(gè)小組感到有困 難，請(qǐng)同學(xué)們參考老師的實(shí)驗(yàn)提示卡片。能培養(yǎng)學(xué)生在觀察中提出問(wèn)題的學(xué)習(xí) 方法。 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 活動(dòng)一：與蚯蚓交朋友 學(xué)生表示出非常出驚的表情。 課 前 準(zhǔn) 備 沙質(zhì)土和壤土若干、蚯蚓（每組 5 條）、礦泉水瓶。也使學(xué)生在下一步提出探究問(wèn)題的假設(shè)時(shí)有了一定的依據(jù)。做出方案。把記錄數(shù)據(jù)寫(xiě)到卡片上。 拓展活動(dòng)： 搜集、查 閱關(guān)于土壤形成的資料，摘記其中最感興趣的部分，自制一份資料卡?！? 教師參與到學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)并幫助有困難的小組。 有了對(duì)比條件，其它的因素都要 —— 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看哪些因素是
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