【正文】 越走越遠。（三）網(wǎng)絡有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發(fā)青少年內在的潛能。應建立一批適合青少年瀏覽的綠色網(wǎng)站。（3）接種卡介苗，它是一種無致病力的活菌苗，接種于人體后可使未受結核菌感染者獲得對結核病的特異性免疫力，保護率約為80%。（2）預防。行為性異常心理行為性異常心理在高中生主要表現(xiàn)為不良生活習慣、不良行為方式、心理變態(tài)等。（一）、生物因素的影響生物因素包括由遺傳因素引起的器質性因素和由對高中生的身體有有害作用的誘發(fā)性因素兩種。3 過多沉溺于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界中容易造成青少年性格的缺失和“網(wǎng)癮”的出現(xiàn)。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2011年6月底，其中1019歲的網(wǎng)民占26%，%。這對青少年的成長和發(fā)展都是十分有益的。（一）政府及其有關部門應當加強網(wǎng)絡監(jiān)管一是嚴格執(zhí)行《娛樂場所管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》等網(wǎng)絡監(jiān)管方面的法律法規(guī)，切實加強對網(wǎng)吧的管理力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)行為，要求所有網(wǎng)吧必須設立未成年人不準進入標志，加強對上網(wǎng)青少年身份證的審查，確保未成年不進入公共網(wǎng)吧。學校與家庭是影響青少年成長的重要環(huán)境因素，僅僅依靠一方的力量，不足以對他們的成長產(chǎn)生連續(xù)性、一致性的影響。在網(wǎng)絡上的虛擬學校中上課，目前已成為國外大、中學校的一種新穎的教育模式。與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早、盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。筆者認為，這需要從理論上提出對當前青少年進行網(wǎng)絡健康教育的有效方法，在一定程度上消除網(wǎng)絡對青少年產(chǎn)生的不良影響，在實踐中引導學生正確上網(wǎng)，以滿足學生在求知、娛樂等方面的要求，從而為學校青少年網(wǎng)絡健康教育打好理論基礎。長時間連續(xù)上網(wǎng)，會使人情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的人甚至會消極自殺。上網(wǎng)對于很多青少年而言，已成為一件平常的、必不可少的事情。作為孩子的直接監(jiān)管者，家長學習掌握一些必要的網(wǎng)絡知識，這樣才能夠給孩子提供有益的指導。這樣網(wǎng)絡垃圾可能就會誘導青少年步入歧途，走上犯罪的道路。而網(wǎng)絡的存在與發(fā)展在一定程度上有效地緩解了這一問題，網(wǎng)絡拓寬了青少年的交往渠道，給青少年提供了一個廣闊的交往空間。網(wǎng)絡是把雙刃劍，它既會給青少年的身心健康帶來積極影響，激發(fā)創(chuàng)造性思維、拓寬學習渠道、增強人際交往能力；但是如果沒有科學合理地使用，網(wǎng)絡也會給青少年身心健康帶來消極影響，會危害健康、荒廢學業(yè)、弱化社交、腐蝕思想。2網(wǎng)上豐富信息資源拓寬了青少年的求知途徑,為青少年獲得各種信息提供了新的渠道, 激發(fā)了學習欲望,開闊了思維視野,增長了見識。如有些高中生患有肝炎、肺結核、哮喘、潰瘍等疾病，這些疾病都與心情、學習、生活、環(huán)境、娛樂活動等心理生理過程有很大的關系。具有這種心理過程障礙的高中生一般成績不佳，意志薄弱，容易受到外界不良信息的誘惑，時常焦慮，有時還喜歡想入非非。6．艾滋病艾滋病（AIDS）全稱為獲得性免疫缺隱綜合征。肺結核是一個流行較廣的慢性傳染病，必須以預防為主。幫助青少年樹立起正確的人生觀、價值觀，強化思想道德意識，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，提高青少年對網(wǎng)絡信息的選擇性接收能力。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。在家庭方面，家長不要一味的阻止孩子接觸網(wǎng)絡，家長要主動了解網(wǎng)絡，了解孩子，從而更好的跟孩子溝通。網(wǎng)絡是一把雙刃劍。針對于青少年的問題四的答案就可以看出現(xiàn)在青少年中普遍存在的一個問題——沉迷網(wǎng)絡。（）60%問題五：你認為網(wǎng)絡的普及對青少年的影響在哪方面?(A．積極)占10%。根據(jù)資料統(tǒng)計，目前我國各類網(wǎng)站已有15000多個，網(wǎng)民近2000萬，其中大學生占網(wǎng)民總人數(shù)的20%，其中63%在玩游戲，34．5%聊天，20%的人關注文藝動態(tài)，28%的關注體壇動態(tài)，27．8%看新聞，24%的人發(fā)EMAIL，18．5%的人選擇軟件，5．8%的人關注衛(wèi)生保健信息。但同時網(wǎng)絡的到來也讓一些青少年開始沉迷與網(wǎng)絡，不思進取。有些不識字的老鄉(xiāng)在我或者家里的學生的幫助下也是很認真的完成了問卷，對此我也很是感動，無形也對我的調研給予了我很大的鼓勵，而我對完成這次調研也是充滿信心。而且，21世紀是一個信息化的時代，即使沒有電腦，村民仍然可以通過手機接觸網(wǎng)絡。問題七在問卷的答案中得到了意想不到的一致的結果。而且長時間面對計算機屏幕也會導致身體的健康問題。引導青少年正確的運用網(wǎng)絡、健康地成長是現(xiàn)今家庭、社會和學校共同努力的方向和目標。網(wǎng)上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成；互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會責任感下降；網(wǎng)絡交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。開展豐富多彩的科普活動，滿足廣大青少年對科普知識的需求，從而使青少年減少去網(wǎng)吧的時間和機會。（2）情緒不穩(wěn)定。⑤不共用牙刷、剃須（亂臉）刀。這類心理異常主要是因為挫折與沖突長期得不到解決而產(chǎn)生的一種持久性的精神緊張與焦慮。心理沖突是引起高中生異常心理的主要因素之一。影響青少年的消費觀念，使其消費行為變得沖動而缺乏理智。網(wǎng)絡內容豐富，方式靈活多樣，存在著許多新鮮和未知的事物，激發(fā)著青少年的想象力和好奇心，使其不知疲倦地積極探索這些未知領域，所具有的潛能被有效地開發(fā)出來。“網(wǎng)絡成癮癥”可能引起植物神經(jīng)紊亂、體內激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼等，甚至可能導致死亡。通過網(wǎng)絡文化建設、舉辦網(wǎng)頁設計大賽、創(chuàng)辦網(wǎng)絡電子讀物等多種形式，培養(yǎng)學生主動適應和使用網(wǎng)絡的能力，分析網(wǎng)絡信息的能力，以及創(chuàng)造性地利用網(wǎng)絡的能力。顏泉東著：淺談網(wǎng)絡文化對青少年的影響，《中小學情報圖書世界》2005年第4期。（３）網(wǎng)絡有助于拓寬青少年的思路和視野。網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠于抽象的數(shù)字、符號，使青少年對社會適應行為和能力受到影響，甚至有些青少年還可能患上“網(wǎng)絡社交障礙癥”，從而減弱青少年的社會角色的獲得能力，不利于青少年的社會化。，將網(wǎng)癮消滅在萌芽狀態(tài)作為教師，要對學生的遲到、早退、請假、曠課等情況及緣由及時了解。由于網(wǎng)絡的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實生活完全不同的環(huán)境中。盧凌燕著：青少年網(wǎng)絡道德及其教育研究，武漢大學2004年碩士論文。引導學生正確認識和使用網(wǎng)絡，明辨網(wǎng)絡的積極影響和消極影響，這樣才能使孩子們在紛繁復雜的網(wǎng)絡世界中學會保護自己免受傷害。據(jù)統(tǒng)計，90%的青少年學生上網(wǎng)不是在學習，而是沉湎于網(wǎng)絡游戲或聊天。網(wǎng)絡拓寬了青少年學習的渠道，只要有一臺電腦，連一跟網(wǎng)線，就可以在家或者任何地方展開學習。依賴圖像信息，減