【正文】 工作。從2003年開始，政府先后投資500余萬元，對原來的磚瓦平房進(jìn)行拆除改造，建設(shè)了教學(xué)樓、綜合樓，實(shí)現(xiàn)了校舍樓房化，完善了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。校園文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量。在管理實(shí)施過程中，我校對各處室目標(biāo)完成情況進(jìn)行嚴(yán)格的督促檢查。強(qiáng)化教師自強(qiáng)不息的競爭意識，倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、競爭、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，合理配置教師資源，按照“按需設(shè)崗、平等競爭、崗位分開、擇優(yōu)聘任、科學(xué)考核”的原則，定崗、定員、定編，達(dá)到“人人想干事，事事有人干”的改革目的，形成了競爭有序、和諧高效的良好局面。近三年來，我校27人次在省市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，39人次在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。它培養(yǎng)了學(xué)生的反思能力，關(guān)注了學(xué)生的個體差異，有效地降低了學(xué)生焦慮的思想傾向，減少了學(xué)習(xí)過程中的消極心理感受，增加了學(xué)生成功的體驗(yàn)。若創(chuàng)建不成功，說明我校與省級規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)還有一定距離，我們將虛心聽取專家的意見，努力克服存在的困難，堅定不移地走改革創(chuàng)新之路，為早日創(chuàng)建成為省級規(guī)范化學(xué)校而力盡所能、只爭朝夕。（2）“?；旯こ獭奔础八乃乃牧こ獭?努力營造四種文化：大氣文化、誠信文化、合力文化、規(guī)則文化；大力宏揚(yáng)四種精神：敬業(yè)精神、團(tuán)隊精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神；強(qiáng)化干部的四種作用：表率作用、服務(wù)作用、人格作用、溝通協(xié)調(diào)作用；全員樹立六種意識：質(zhì)量意識、服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機(jī)意識、特色意識。特別是飲食安全更是常抓不懈。通過多種德育活動的開展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達(dá)100%。教育科研工作：為實(shí)施素質(zhì)教育注入科技含量。”（2）“三全管理”即全程、全員、全方位。讀名著，聽名曲，賞名畫。（2）開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學(xué)生個性特長。先進(jìn)而完善的教學(xué)設(shè)備，為實(shí)施素質(zhì)教育提速。后勤服務(wù)：為實(shí)施素質(zhì)教育提供物質(zhì)服務(wù)保障。學(xué)校設(shè)立各種”進(jìn)步獎對每一個有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，實(shí)行鼓勵性評價，后進(jìn)生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進(jìn)步的信心。（1）方式的多樣化一是：開展活動讓學(xué)生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理，管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。（3）進(jìn)行心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課。近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強(qiáng)規(guī)范濮 陽 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學(xué)化管理。學(xué)生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗(yàn)科學(xué)真理產(chǎn)生的過程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。在滿足精神需要方面，首先滿足教師學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校建立了閱覽室，方便老師閱讀各種書籍，增加自己的內(nèi)涵，提高教師的素質(zhì)。連續(xù)8年獲市中區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位，學(xué)校教育教學(xué)成績一直穩(wěn)居全區(qū)前列，全區(qū)辦學(xué)水平綜合評估10次獲得第一名，均是一等獎。一是嘗試實(shí)行了“星級評價激勵”制，為了讓人人都能享受到成功進(jìn)步的歡樂，我們?nèi)∠藗鹘y(tǒng)的“評三好”，開展了爭星達(dá)標(biāo)活動，設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星”等各種獎項，幾乎涵蓋了學(xué)生表現(xiàn)的方方面面，學(xué)生任何一方面突出，都能得到表彰和鼓勵，切實(shí)激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心。課堂教學(xué)按照“掌握坡度，控制進(jìn)度，把準(zhǔn)難度”原則，分層教學(xué)，因材施教，把“開發(fā)課前、優(yōu)化課內(nèi)、拓展課后”作為課堂教學(xué)改革的主攻方向，制訂了《備課制度》、《教案規(guī)范制度》、《課堂教學(xué)常規(guī)》、《考試制度》、《教學(xué)常規(guī)評估細(xì)則》等教學(xué)管理制度。二是轉(zhuǎn)師觀。為了充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，學(xué)校堅持“四制”改革，引入競爭機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)施了校長負(fù)責(zé)制、教工聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制和績效工資制?！耙龑?dǎo)人”學(xué)校確立了“崇德、修身、博學(xué)、報國”的校訓(xùn)，激勵全校師生尊崇高尚的道德，時刻注重自身的修養(yǎng)，博學(xué)多才，回報祖國的養(yǎng)育之恩。從去年開始，我校確定了爭創(chuàng)山東省規(guī)范化學(xué)校的新目標(biāo)，對照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了嚴(yán)格的自查自糾。明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位，簽定安全責(zé)任書。（七）陽光體育方面依照上級部門精神，堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度。（一）、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。周二、周四下午開放圖書室，為我校創(chuàng)建“書香校園”打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)；同時充分發(fā)揮公示專欄的作用，及時公示學(xué)校事務(wù)。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，開展防范措施的演練。適齡兒童入學(xué)率、鞏固率100%。二、優(yōu)化學(xué)校管理，營造良好育人環(huán)境學(xué)校管理的目的是通過創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效益。科學(xué)合理的管理制度，不僅具有約束規(guī)范功能，更重要的是凝聚激勵功能。首先是樹師表，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師高尚的師德。為了提高德育工作的效果，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了少先隊和家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)期都要舉辦輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)工作，以提高他們的工作能力。我校還與社區(qū)聯(lián)系，建立了校外活動基地，經(jīng)常開展有益的社會實(shí)踐活動，拓寬了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的社會實(shí)踐能力。從2008年起，我校根據(jù)校本課程開發(fā)的要求，將校本課程的開發(fā)與辦學(xué)特色的創(chuàng)建相結(jié)合，對校本課程的開發(fā)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃，并組織實(shí)施。二、素質(zhì)教育實(shí)施情況教師隊伍建設(shè)：優(yōu)秀的教師隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我校實(shí)際深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討。通過這些活動學(xué)生領(lǐng)悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。我校組織學(xué)生參加各種課外活動小組，現(xiàn)有興趣小組6個：課外寫作小組、音樂小組、美術(shù)小組、體育小組（圖書室、閱覽室、對學(xué)生自由開放），課外活動普及率達(dá)70%。2010年10月第五篇：創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報材料評價表》《新課程學(xué)生自我評價標(biāo)準(zhǔn)》。其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會做人。面向全體，實(shí)施“陽光工程（1）實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。我校有一支理論水平較高，實(shí)踐能力較強(qiáng)的科研隊伍，校長直接抓教育科研。我校也被評為我市～～學(xué)教學(xué)進(jìn)步單位。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)生體育合格率，體育鍛煉達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到了95%和90%。（3）內(nèi)容的系列化，按照《中學(xué)德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習(xí)慣養(yǎng)成、民主法制、勞動觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進(jìn)行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。全方位管理：即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過教育科研活動，促進(jìn)了教師的理論學(xué)習(xí)，加快了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率明顯提高。開辦自助式的輔導(dǎo)班，讓后進(jìn)生自己選擇需要幫助的科目。貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作基本要求》。通過培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)，老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。堅持以“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重實(shí)際應(yīng)用，塑造美的心靈”為育人目標(biāo)。首先，依托課題研究開展德育教育研究活動?！渡綎|教育》以陶繼新總編撰寫的《教育生態(tài)：為改革創(chuàng)新注入生命活力》為題對學(xué)校的教育與科研工作進(jìn)行了一萬多字的專題報道。結(jié)合區(qū)教育局實(shí)施的校本培訓(xùn)工程，學(xué)校認(rèn)真加強(qiáng)了校本培訓(xùn)制度建設(shè)，包括《校本培訓(xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師帶動制度》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。二是在目標(biāo)管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理，突出了教學(xué)工作的中心地位，提出了“精心”是態(tài)度，“精細(xì)”是過程，“精品