【正文】 學(xué)科教學(xué)的有效整合。學(xué)校還安裝了閉路電視及電子監(jiān)控系統(tǒng)，進一步配備完善了電化教學(xué)設(shè)施。幾年來，學(xué)校多次承辦區(qū)教育局電化教學(xué)培訓(xùn)會。為了讓孩子有一個健康成長的優(yōu)雅環(huán)境，我校根據(jù)學(xué)校的自然條件，本著春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的原則對校園的布局進行了科學(xué)合理的規(guī)劃，能硬化的硬化，該綠化的綠化，見縫插綠，凈化美化，使校園更加溫馨和諧。二、優(yōu)化學(xué)校管理，營造良好育人環(huán)境學(xué)校管理的目的是通過創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，實現(xiàn)教育教學(xué)的高效益。我們確定的管理目標是“校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，科學(xué)管理，和諧有序”。為實現(xiàn)這一目標，我們提出了以優(yōu)良的校風(fēng)“引導(dǎo)人”，以充滿活力的環(huán)境“養(yǎng)育人”，以科學(xué)的管理制度“激勵人”，以高素質(zhì)的教師隊伍“示范人”，切實優(yōu)化學(xué)校管理，為學(xué)生的成長與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)?！耙龑?dǎo)人”學(xué)校確立了“崇德、修身、博學(xué)、報國”的校訓(xùn)，激勵全校師生尊崇高尚的道德，時刻注重自身的修養(yǎng)，博學(xué)多才，回報祖國的養(yǎng)育之恩。提出了“從細從嚴，致高致遠”的管理理念。把“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格加特長的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才”作為學(xué)生的培養(yǎng)目標，踐行“尊重、賞識、關(guān)愛”的教育理念，把“愛事業(yè)，愛學(xué)校，愛學(xué)生”作為教師工作的基本要求，努力實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，即變“要我干”為“我要干”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，創(chuàng)造了文明、和諧、愉悅、向上的良好氛圍?！梆B(yǎng)育人”遵循“校園建設(shè)營造整體美、綠化植物營造環(huán)境美、修身健體營造文明美”的校園環(huán)境建設(shè)思路，倡導(dǎo)無處不在、人人參與、賞心悅目、奮發(fā)向上的文化滲透，積極創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化。校園文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量。首先，我校十分注重物質(zhì)文化建設(shè)，在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校徽的創(chuàng)意、校園的美化、綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，形成了我校特有的校園文化。學(xué)校設(shè)有校園文化墻，設(shè)置了宣傳櫥窗、宣傳欄；樓上懸掛了展板、標語。各辦公室、各班級教室窗明幾凈、物品擺放整潔有序，設(shè)施配備齊全、規(guī)章制度上墻，各班級還制定了班級目標、格言；樓道兩側(cè)懸掛了名言警句，門窗玻璃上也張貼了格言警句,真正做到了玻璃言情、墻壁說話、處處育人。二是突出了書香校園建設(shè)。根據(jù)“師生共讀、分享快樂、以校為主、輻射家庭”的活動思路，積極開展讀書活動，包括“金色十月”讀書節(jié)、“我讀書，我快樂”、“書香之旅”等讀書系列活動，努力營造積極向上、健康文明的校園讀書氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。三是加強文化活動陣地建設(shè)。學(xué)校定期組織演講比賽、科技藝術(shù)節(jié)、大型文藝匯演、校園歌手比賽、田徑運動會、乒乓球比賽、籃球比賽、體操比賽、體育節(jié)和書法比賽等活動，活躍了校園文化生活，陶冶了師生的情操。我校還成立了校園文學(xué)社，創(chuàng)辦了校報《百花園》，開發(fā)了系列校本教材，成為校園文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線。科學(xué)合理的管理制度，不僅具有約束規(guī)范功能，更重要的是凝聚激勵功能。因此，學(xué)校依據(jù)各種教育法規(guī)，結(jié)合工作實際，制定了涵蓋常規(guī)管理、督促檢查、考核評價、獎懲激勵等行之有效的教職工考核細則和獎懲條例等。這些細則和條例每年都通過職工代表大會進行修訂，不斷得到完善。為了充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，學(xué)校堅持“四制”改革，引入競爭機制，嚴格實施了校長負責(zé)制、教工聘任制、崗位目標責(zé)任制和績效工資制。學(xué)校堅持依法治校，注重加強民主管理，堅持教代會制度和校務(wù)公開制度，積極鼓勵職工參與管理、獻計獻策，使全校教職工產(chǎn)生了強大的向心力、凝聚力，學(xué)校的管理逐步走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。一是建立了目標管理體系，突出了精細化管理。學(xué)校全面實行了目標管理，認真確定了每學(xué)年學(xué)校工作的共性目標和個性發(fā)展創(chuàng)新目標，并在總體目標的基礎(chǔ)上建立了精細的分項目標，制定了嚴格的目標管理實施細則，完善了內(nèi)部管理的各項規(guī)章制度，明確了分工，落實了責(zé)任。在管理實施過程中，我校對各處室目標完成情況進行嚴格的督促檢查。并在年終對相關(guān)部門和責(zé)任人進行考核。目標管理體系的建立，促進了學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化和高效化，進一步提高了學(xué)校的辦學(xué)效益。二是在目標管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校認真實施教學(xué)精細化管理，突出了教學(xué)工作的中心地位，提出了“精心”是態(tài)度，“精細”是過程，“精品”是結(jié)果的口號。在教學(xué)常規(guī)管理方面，學(xué)校狠抓了“嚴、細、實、恒”四個字的落實。制定了常規(guī)要求及各項評價細則，在備、教、批、輔、考、評等方面，實行周查月總制度。為促進課堂教學(xué)向高層次發(fā)展，提高每位教師的課堂教學(xué)能力和整體教學(xué)水平，學(xué)校積極開展了“精品”示范課工程：①制定了“精品課”的標準；②嚴格“精品課”推出的程序：“精品課”的推出必須通過個人審報、教研組聽評課、推出公開課、開出示范課的程序，確保了課堂“精品”的質(zhì)量；③對“精品課”實行動態(tài)管理，即通過一堂精品課達到堂堂精品課；④全員參與，人人推出“精品課”，人人爭做教學(xué)能手?！笆痉度恕钡赂邩I(yè)精人心向，桃李不言自成蹊。為造就一支觀念新、素養(yǎng)高、師德好、能力強的教師隊伍，學(xué)校從樹師表、轉(zhuǎn)師觀、礪師行、強師能四個方面加強教師隊伍管理，引導(dǎo)教師立志做學(xué)生的“示范人”。首先是樹師表，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師高尚的師德。我校結(jié)合師德建設(shè)工作目標要求，認真貫徹執(zhí)行了教育局下發(fā)的《市中區(qū)教師行為規(guī)范“十禁止”規(guī)定及違規(guī)處理辦法》、《關(guān)于加強教職工隊伍管理的意見》等文件精神，制定了師德建設(shè)實施方案和教師職業(yè)道德考核辦法，切實把師德建設(shè)工作與規(guī)范教師行為、完善教師考核獎懲工作有機地結(jié)合起來。同時，學(xué)校還通過組織師德學(xué)習(xí)報告會、師德論文評選、師德標兵評選等活動，不斷充實師德教育的內(nèi)涵，全面提高教師的政治思想素質(zhì)，使我校教師人人能夠做到依法執(zhí)教、嚴謹治學(xué)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。二是轉(zhuǎn)師觀。教育理念決定著教育行為，教育行為在耳濡目染中影響著學(xué)生。我們要求教師要轉(zhuǎn)變角色，樹立正確的人才觀、教育觀，以全新的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動。三是礪師行。強化教師自強不息的競爭意識，倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、競爭、奉獻”的教風(fēng)，合理配置教師資源，按照“按需設(shè)崗、平等競爭、崗位分開、擇優(yōu)聘任、科學(xué)考核”的原則，定崗、定員、定編，達到“人人想干事，事事有人干”的改革目的，形成了競爭有序、和諧高效的良好局面。四是強師能。重點通過校本培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)成長，大力培養(yǎng)業(yè)務(wù)精良的學(xué)者型教師。結(jié)合區(qū)教育局實施的校本培訓(xùn)工程，學(xué)校認真加強了校本培訓(xùn)制度建設(shè)，包括《校本培訓(xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師帶動制度》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。健全的制度有效地規(guī)范了校本培訓(xùn)系列活動的開展，使我校教師的專業(yè)素質(zhì)得到了發(fā)展。學(xué)校還為每位教師建立了成長檔案，教師成長檔案資料齊全，內(nèi)容規(guī)范，包括教師基本信息、教師格言、發(fā)展目標、發(fā)展計劃、榮譽獲獎等，是教師健康成長的寶貴記錄。2005年我校被評為山東省校本培訓(xùn)示范單位。三、扎實推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展 ，堅持育人為先學(xué)校教育，育人為本，德智體美，德育為先。學(xué)校始終堅持把德育工作放在首位，把德育教育融于各種活動中，充分利用重大節(jié)日、紀念日和學(xué)生入學(xué)、入隊等有特殊意義的日子，通過升國旗、國旗下講話、主題班隊會、黑板報、宣傳欄、演講比賽、社區(qū)服務(wù)、實踐活動等渠道，開展豐富多彩的德育活動，對學(xué)生進行愛國主義、遵紀守法、文明禮儀、理想信念、法制安全、心理健康、養(yǎng)成教育、環(huán)境保護等方面的教育，激勵他們崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、奉獻愛心，切實加強了青少年的思想教育工作。為了提高德育工作的效果，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了少先隊和家長學(xué)校組織機構(gòu)，每學(xué)期都要舉辦輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)工作，以提高他們的工作能力。，構(gòu)建高效課堂學(xué)校結(jié)合新課程