【正文】 改善了學(xué)生體育活動的場所。學(xué)校還安裝了閉路電視及電子監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步配備完善了電化教學(xué)設(shè)施。我們確定的管理目標(biāo)是“校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，科學(xué)管理，和諧有序”。把“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格加特長的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才”作為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，踐行“尊重、賞識、關(guān)愛”的教育理念，把“愛事業(yè)，愛學(xué)校，愛學(xué)生”作為教師工作的基本要求，努力實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，即變“要我干”為“我要干”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，創(chuàng)造了文明、和諧、愉悅、向上的良好氛圍。學(xué)校設(shè)有校園文化墻，設(shè)置了宣傳櫥窗、宣傳欄；樓上懸掛了展板、標(biāo)語。三是加強(qiáng)文化活動陣地建設(shè)。因此，學(xué)校依據(jù)各種教育法規(guī)，結(jié)合工作實際，制定了涵蓋常規(guī)管理、督促檢查、考核評價、獎懲激勵等行之有效的教職工考核細(xì)則和獎懲條例等。一是建立了目標(biāo)管理體系，突出了精細(xì)化管理。目標(biāo)管理體系的建立，促進(jìn)了學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化和高效化，進(jìn)一步提高了學(xué)校的辦學(xué)效益。為促進(jìn)課堂教學(xué)向高層次發(fā)展，提高每位教師的課堂教學(xué)能力和整體教學(xué)水平，學(xué)校積極開展了“精品”示范課工程：①制定了“精品課”的標(biāo)準(zhǔn)；②嚴(yán)格“精品課”推出的程序：“精品課”的推出必須通過個人審報、教研組聽評課、推出公開課、開出示范課的程序，確保了課堂“精品”的質(zhì)量；③對“精品課”實行動態(tài)管理，即通過一堂精品課達(dá)到堂堂精品課；④全員參與，人人推出“精品課”，人人爭做教學(xué)能手。我校結(jié)合師德建設(shè)工作目標(biāo)要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行了教育局下發(fā)的《市中區(qū)教師行為規(guī)范“十禁止”規(guī)定及違規(guī)處理辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)教職工隊伍管理的意見》等文件精神，制定了師德建設(shè)實施方案和教師職業(yè)道德考核辦法，切實把師德建設(shè)工作與規(guī)范教師行為、完善教師考核獎懲工作有機(jī)地結(jié)合起來。我們要求教師要轉(zhuǎn)變角色，樹立正確的人才觀、教育觀，以全新的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動。重點通過校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長，大力培養(yǎng)業(yè)務(wù)精良的學(xué)者型教師。2005年我校被評為山東省校本培訓(xùn)示范單位。，構(gòu)建高效課堂學(xué)校結(jié)合新課程改革工作，根據(jù)青島市教學(xué)策略的要求，積極改革課堂教學(xué)，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的“五個轉(zhuǎn)變”，即從“教教材”到“用教材教”的轉(zhuǎn)變；從重視“教法”研究到重視“學(xué)法”研究的轉(zhuǎn)變；從讓學(xué)生“回答問題”到敢于“提出問題”的轉(zhuǎn)變；從讓學(xué)生“學(xué)后做”到“做中學(xué)”的轉(zhuǎn)變；從知識本位的灌輸?shù)綄W(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變。，注重科研興校為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校確立了“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興?！钡墓ぷ魉悸?，秉承“問題即課題，研究即成長”的科研理念，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，以課題研究為抓手，以創(chuàng)建特色學(xué)校和培養(yǎng)名師為目標(biāo)，以提高教師的科研理論素養(yǎng)、完善教科研工作管理制度為保障，以重大課題的協(xié)作研究和專項調(diào)研指導(dǎo)為主要工作方式，積極開展了教育科學(xué)研究。教師在市級以上專業(yè)報刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50篇?；顒拥拈_展，豐富了校園文化生活，使學(xué)生得到了全面發(fā)展。，促進(jìn)全面發(fā)展學(xué)生評價是學(xué)校教育評價的核心。學(xué)生通過檔案袋看到自己的閃光點，看到老師、家長、同學(xué)對自己鼓勵性的評價，激勵學(xué)生向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。幾年來，我校在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上，本著“人無我有、人有我精”的原則，結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實際，努力挖掘教育教學(xué)資源，扎實有序的開展德育教育系列活動，彰顯學(xué)校德育特色，逐步形成了我校的辦學(xué)風(fēng)格和文化底蘊(yùn)，取得了較好的辦學(xué)效益，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆的好評。通過加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，讓學(xué)校處處充滿人性化、知識化、個性化，充分發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生潛移默化的影響。根據(jù)年級不同確立了“養(yǎng)成教育”、“文明禮儀”、“傳統(tǒng)美德”、“完善自我”、“魅力沂蒙”、“民族精神”等為主題的系列校本課程《成長的足跡》，引領(lǐng)學(xué)生成長，促進(jìn)學(xué)校特色體系的構(gòu)建。我們無比珍惜這次創(chuàng)建的機(jī)會，將這次創(chuàng)建工作作為檢驗學(xué)校辦學(xué)思想和管理水平的難得契機(jī)。遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)”的教學(xué)原則。辦學(xué)條件：我校經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、,為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,我校共投資10萬元,綠化美化了校園，硬化了路面和操場。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩(wěn)定性？如何把學(xué)校追求的目標(biāo)變成教師隊伍的共同目標(biāo)？如何把教師的人生價值與學(xué)校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由一個打工者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人？等一系列問題擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，解決好這幾個問題是保證學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，經(jīng)過研究決定實施三個工程：（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物質(zhì)上、精神上最大限度地滿足人的合理需要。其次是營造自由、民主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境，使每個教師的才華都得以發(fā)展，再就是全員參與學(xué)校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關(guān)系。教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實施素質(zhì)教育的前提條件。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法。學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會做人。二是：文化建設(shè)對學(xué)生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級和團(tuán)隊；三是利用媒體；四是開辦家長學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造?！白⒅剌d體，強(qiáng)調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。（2）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進(jìn)生更多的關(guān)愛和鼓勵。注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應(yīng)時代要求的人才。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫濮 陽 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學(xué)展，既開創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚(yáng)了學(xué)生的個性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化氛圍增添了一景。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問題而實為心理問題的事件。各教研組均有研究課題。一大批教師在各級各類教育教學(xué)評比中獲得了好成績。學(xué)生照此標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核自己，通過廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩(wěn)步發(fā)展之路。（1）注重基礎(chǔ)管理，按“嚴(yán)、細(xì)、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細(xì)節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點，抓提高。全員管理：每個教職員工都有對學(xué)生實施教育的責(zé)任。（4）重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時排除安全隱患。貫徹落實《中小學(xué)德育工作基本要求》。各班教室、宿舍由學(xué)生自己搞起了反映本班特點的文化建設(shè)，班內(nèi)定期更換板報。（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級和團(tuán)隊；三是利用媒體；四是開辦家長學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造?！白⒅剌d體，強(qiáng)調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。（2）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進(jìn)生更多的關(guān)愛和鼓勵。注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應(yīng)時代要求的人才。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚(yáng)了學(xué)生的個性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化氛圍增添了一景。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問題而實為心理問題的事件。各教研組均有研究課題。我校嚴(yán)格執(zhí)行省物價部門審定的收費(fèi)項目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。一大批教師在各級各類教育教學(xué)評比中獲得了好成績。