【正文】 詞卡片遞給學(xué)生，并說(shuō)chant)boat ,boat, row, row , ship, go, go, , plane, go, go, in groups.(分組游戲，操練單詞)3)T：You are super!Now let us look at the , do and chant.(播放動(dòng)畫(huà))Bounce a a a a up the a plane.(Play again.)4)T: You are clever!I have a plane.(take out a toy plane)Who wantto see it? Point and : Can I see it? T: you are.(加上手勢(shì)，反復(fù)讓學(xué)生理解Here you “給你”。作業(yè)布置：在游戲中說(shuō)英語(yǔ)，做到在生活中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)用性和趣味性。如：我校在非英語(yǔ)課時(shí)，教師上課時(shí)使用的一些簡(jiǎn)單的Classroom language也均使用英語(yǔ)，在此同時(shí)我校在每周開(kāi)設(shè)節(jié)英語(yǔ)興趣課，五節(jié)口語(yǔ)訓(xùn)練課，并鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)用簡(jiǎn)單販英語(yǔ)互相問(wèn)候，在此基礎(chǔ)上，我校又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)大氛圍，每周一、三、五在校紅領(lǐng)巾廣播站均播放一些英語(yǔ)兒歌、小故事、校園英語(yǔ)等磁帶。五、教學(xué)過(guò)程Step One: Warmming up（課前熱身） ’ s the weather like today?What do you do at the weekend?等Sing a songWe wish you a happy Christmas.(設(shè)計(jì)意圖：以歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。(設(shè)計(jì)意圖：游戲是英語(yǔ)課堂教學(xué)不可缺少的教學(xué)手段之一。)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 It’s hot in summerspring summer autumn winterwarm hot cool cold本主題由 longwenedu 于 201239 14:58 審核通過(guò)第五篇：三年級(jí)英語(yǔ)教案It’s the ABC 、教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：了解字母表順序。不僅運(yùn)用了語(yǔ)言,學(xué)以致用,而且調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性（五）游戲鞏固GamesFind friends 教師把寫(xiě)有大寫(xiě)字母的卡片發(fā)給男同學(xué)，把寫(xiě)有小寫(xiě)字母的卡片發(fā)給女同學(xué)。能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀單詞:song favourite colour，會(huì)說(shuō)：What’s your favourite? My you ：.What’s your favourite? My you ：樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)，樂(lè)于與人交往，向他人介紹自己的喜好。c，兩人小組分角色讀課文?？凑l(shuí)模仿的最好，最像。（六）課后總結(jié)：（七）板書(shū)設(shè)計(jì)：What’s your favourite? My you are.（八）家庭作業(yè)：1，課后調(diào)查同學(xué)最喜歡的顏色?？凑l(shuí)模仿的最好，最像。她在詢問(wèn)了Sam 最喜歡什么顏色后，把該顏色的彩紙發(fā)給了他。（四）唱歌表演學(xué)生聽(tīng)了錄音后，分成組練唱歌曲進(jìn)行表演,展示他們的模仿效果,這一環(huán)節(jié)鞏固新知,設(shè)計(jì)不同層次的任務(wù)目標(biāo),使學(xué)生在這一活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足,培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)成功和快樂(lè)。本課的擴(kuò)展活動(dòng)是要求學(xué)生表達(dá)自己在四季中進(jìn)行的活動(dòng)，在這里我采用自由互問(wèn)法來(lái)討論，尊重了學(xué)生的個(gè)人情感，并能更準(zhǔn)確的體驗(yàn)知識(shí)語(yǔ)言。齊聲朗讀，鞏固、強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：句型在生活中的靈活運(yùn)用。低年級(jí)的小學(xué)生很難保持學(xué)習(xí)的持久性，特別是對(duì)一門(mén)完全陌生的語(yǔ)言。用他們喜愛(ài)的玩具展開(kāi)對(duì)話，拿出模型飛機(jī)讓學(xué)生看，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型和老師對(duì)話，做到靈活運(yùn)用語(yǔ)言。 in ：： and ：。: 每組三個(gè)人用我們學(xué)過(guò)的句型練習(xí)對(duì)話（讓學(xué)生戴動(dòng)物頭飾表演）(書(shū)寫(xiě) 單詞)Step4: consoludation 出示第一單元和今天所學(xué)的的動(dòng)物，練習(xí): I see a ___ 動(dòng)物 It’s 學(xué)生可以任意選擇去形容自己看到的動(dòng)物。同樣的方式教授monkey giraffe deer。 Bounce a a a a 。圖片Plane 飛機(jī)boat 小船我能看一下嗎？Thank 。美國(guó)教育學(xué)家布盧姆曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)帶著積極情感學(xué)習(xí)課程的學(xué)生，應(yīng)該比那些缺乏熱情、樂(lè)趣或興趣的學(xué)生，或者比那些對(duì)學(xué)習(xí)材料感到焦慮和恐懼的學(xué)生，學(xué)得更加輕松，更加迅速。3）、能力目標(biāo)：在語(yǔ)言教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方法以及在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。)T：How do you feel in spring/summer/autumn/winter? Who can tell me？Ss:(學(xué)生做出很舒服的樣子)T: Good!It’s warm in Spring!Follow me ’warm’(出示單詞卡片,且一邊讀單詞一邊做出很舒服,暖和的表情,動(dòng)作).學(xué)習(xí)：It’s warm in ’s hot in ’s cool in ’s cold in Four: 、Let’s chantSpring, spring, spring, spring is , summer, summer ,summer is , autumn, autumn, autumn is , winter, winter, winter is 、Play a gameFirst time, the teacher do some actions, ask the students to guess it, what is teacherdoing?go swimming, go cycling, play football, play basketball,play table tennis, watch : Then, this time, I say the words, you do the : Now, Please answer my do you do at the weekend?S1: We go swimming at the : We play football at the : We...T: What do you do in Spring?S1:We go clcying in : We...Step Five:New lessonListen to the them to open their at activ