【正文】 ，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。2．說說自己見過的房子（觀看課件）師：你見過這些房子嗎？你最喜歡哪一幢？說說你的理由。本次活動中有驚喜，有快樂，有滿足，同樣肯定也有不足，我們辛辛苦苦的工作在活動中得到了展現(xiàn)與收獲。本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力。因此，我們計劃，多向家長宣傳少玩電動玩具，多給孩子提供一些操作材料，讓他們進(jìn)行有機(jī)組合，發(fā)揮想象創(chuàng)造能力。也道出了他們的心里話：“我平時看著孩子拿著亂七八糟的東西玩，特反感，感覺像是揀垃圾的，老是呵斥他不能玩，想不到，在老師的引導(dǎo)下，卻變成了好看的作品，我真是沒想到。最后孩子與家長們一起去幼兒園門口合影。這些問題，也將促使我們進(jìn)一步加強(qiáng)改善工作方式，力爭在以后的活動中盡善盡美，讓幼兒園和家長們更加滿意。幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。鼓勵幼兒與同伴交往時使用禮貌用語。三、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計各種各樣的建筑物。最后的環(huán)節(jié)是親子互動活動，因?yàn)樘鞖庠?，我們到三樓舞蹈室進(jìn)行本次活動，在上下樓梯時，發(fā)現(xiàn)幼兒排隊(duì)秩序有了明顯的進(jìn)步；但個別家長因?yàn)榕R時有事離開了，不過沒有影響到幼兒情緒，在旺旺老師的帶領(lǐng)下，其他家長與幼兒都能愉快的參與活動，在他們臉色看到了滿意的笑容。第二個活動是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》，利用木屑與木膠作畫，讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)意畫的樂趣。而在最后的作品展示環(huán)節(jié)中，我們?yōu)榧议L提供了“作品介紹”表，通過讓孩子講述、家長記錄增強(qiáng)他們的合作性。在下階段，我們一方面要多提供給孩子操作的機(jī)會，增強(qiáng)這方面的能力，另一方面也要與家長多溝通，讓他們盡量放手讓孩子們自己來，培養(yǎng)獨(dú)立操作的能力。我們通過手指印畫和有趣的組合兩個活動，從以下幾方面著手進(jìn)行：一、選擇材料——多樣化本次家長開放活動的選材主要體現(xiàn)在“多樣”兩個字上。孩子們在以往玩過的基礎(chǔ)上兩人一起玩，還一起開火車跳圈，在活動中孩子們與老師一起玩得非常開心。由于當(dāng)天的天氣原因，我們?nèi)∠藨敉饣顒?，晨間活動安排了畫畫活動，每位幼兒都能高興的積極參加，即達(dá)到了身心愉快，又提高了動手能力與想象力。（出示課件，識字：奇特的房子）什么叫做奇特？（奇特：奇特就是特別，很不一樣，很新奇，奇怪，很少見等。第一篇：幼兒園大班家長半日開放活動反思幼兒園大班家長半日開放活動反思李星一、活動程序有待改進(jìn)今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以