【正文】 ”。這些人學(xué)成經(jīng)考試后，按等第錄用。 初封時(shí)，由于這些諸侯王年齡比較小，中央派去的丞相和太 傅還能控制住局面。因?yàn)椤跋鞣奔せ?，?dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)，給國(guó)家和人民帶來(lái)災(zāi)難，連晁錯(cuò)自己也丟掉了 腦袋。這 部分內(nèi)容我們將在下節(jié)課學(xué)到。） 課堂討論：如何評(píng)價(jià)漢武帝？（結(jié)合所學(xué)知識(shí)和補(bǔ)充材料，得出漢武帝功大于過(guò)的結(jié)論） 提示評(píng)價(jià)人物的方法：客觀（以事實(shí)為依據(jù)）、一分為二 （功與過(guò)的標(biāo)準(zhǔn)：是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步）、分類歸納 歷史 人物的重大事跡（ 政治 、經(jīng)濟(jì) 、思想文化、民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系等）搜集關(guān)于漢武帝的資料，結(jié)合課文加深對(duì)漢武帝的認(rèn)識(shí)，初步形成對(duì)漢武帝的客觀評(píng)價(jià)。 師：漢武帝通過(guò)這些措施解決了一個(gè)又一個(gè)難題，加強(qiáng)了中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的“大一統(tǒng)“。從而展示了 漢武帝過(guò)人的軍事才能 開(kāi)發(fā)邊疆 匈奴，是一個(gè)什么樣的民族？它和 漢朝關(guān)系如 何？請(qǐng)看影片。于是，一個(gè)王國(guó)內(nèi)就建立起許多侯國(guó)，王國(guó)的力量也就分散、削弱了。他們管轄的范圍很廣：景帝時(shí)，吳王和楚王封地最大。 (太學(xué)，漢代的全國(guó)最高學(xué)府。 (董仲舒的大一統(tǒng)思想與漢武帝鞏固國(guó)家統(tǒng)一的要求一致 師 :什么是大一統(tǒng) 呢 ?(學(xué)生讀教材找到答案 :萬(wàn)物要一統(tǒng)于上天 ,國(guó)家要一統(tǒng)于皇帝。 2. 開(kāi)發(fā)邊疆。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀 1． 進(jìn)行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一觀念的教育，提升愛(ài)國(guó)主義情感。從此，漢武帝開(kāi)始施展自己的雄才大略，采取一系列措施來(lái)鞏固統(tǒng)治。（重視儒學(xué)，重用儒生，興辦太學(xué)。到他在位的最后一年，已建立 9 個(gè)同姓王國(guó)?！?———— 《漢書(shū)》（課件顯示“推恩令”示意圖。 煮鹽和冶鐵是封建社會(huì)重要的手工業(yè)部門，也是國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源之一。辨一辨：請(qǐng)同學(xué)們辨 別一下漢武帝的各種措施，思考其中哪些屬于“文治”，哪些屬于“武功 ”。 兩者的相同點(diǎn)在于，都擁有土地和人民，享有政治、經(jīng)濟(jì)和軍事特權(quán)。在講述漢武帝把“西南夷”納入統(tǒng)治范圍時(shí)，點(diǎn)明“西南夷”的 地 理 范圍和納入統(tǒng)治的證據(jù)。后來(lái)，漢武帝還以各種借口取消王侯的爵位，即“奪爵” 。 （ 2）漢武帝之前的皇帝用了什么辦法解決這一問(wèn)題，結(jié)果如何？ 為了解決這一難題，在漢武帝之前，漢景帝曾接受晁錯(cuò)的建議，下令“削藩”，即削奪王國(guó)的封地，導(dǎo)致了“七國(guó)之亂”。 師：在統(tǒng)一思想的同時(shí)，漢武帝在政治上還采取措施解決了威脅國(guó)家