【正文】 解。第二篇：“多媒體作品制作流程”教學設計“多媒體作品制作流程”教學設計一、設計思想素質(zhì)教育正隨著新課程改革的實施逐步推進。通過自主探究提高自主學習能力和創(chuàng)新設計能力。2．熟練掌握在自選圖形中添加文字。【先學生自己做，教師在旁邊輔導】（四）診一診（發(fā)現(xiàn)問題，解決問題）下面我們一起把同學們出現(xiàn)的問題來解決一下。（七）導一導（自我歸納）通過利用自選圖形以及各興趣小組指導師給大家提供的照片以及說明文字完善宣傳文稿。本課的主題是多媒體作品的規(guī)劃與設計，規(guī)劃設計是藍圖，是事物發(fā)展的引領，其重要性是不言而喻的。培養(yǎng)學生自主欣賞作品的能力。此時利用新知，動手實踐，初步搭建“走近校園”多媒體作品的頁面。校園是每個同學學習和生活的地方，請以“走進校園”為主題，利用已有的素材，初步規(guī)劃與設計出一個頁面。（三）賞析作品，學習規(guī)劃與設計的方法 欣賞“走進射陽”多媒體作品，教師分析多媒體作品頁面組成，請同學搭建結(jié)構圖。（1）經(jīng)過對多媒體作品的規(guī)劃與設計，形成規(guī)范化創(chuàng)作作品的理念；（2）能通過對別人的作品的欣賞，學習優(yōu)點，激發(fā)靈感，提升自己的作品。生：部分完成 師：查看師：大家完成的非常好，有的同學可能在想，我對某個項目比較感興趣也比較重要，我想把這張放到前面去，或者我想把自己的這張刪除了，我們該怎么辦呢？ 移動幻燈片和刪除幻燈片【與文件和文件夾中移動刪除結(jié)合起來】（移動幻燈片）操作步驟：切換到瀏覽視圖；拖動要移動的幻燈片到前面；觀察屏幕的變化，當光標停留位置就是幻燈片最后的位置。師：自選圖形的應用大家還記得在哪里用過嗎？生：【思考、回答】在學習用WORD制作電子雜志的時候用到過。我希望能夠培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，我們也不可能在這短短的45分鐘內(nèi)讓學生完成對某一問題較深入的研究，但是我們可以在課堂中幫助學生學會掌握解決問題的方法與步驟。四、教學目標 1．知識與技能：了解多媒體作品制作的一般流程；學會多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設計； 學會素材的篩選、整理、分類。超鏈接的概念，對于學生來講，是一個比較模糊、比較難懂的概念，遠不及直接給學生演示實例來得清晰明了。設計意圖：使用小組合作完成任務的方式，結(jié)合小組之間的相互競賽，提高學生完成任務的積極性和參與性。超鏈接錯誤后可以用刪除后再創(chuàng)建或者重新編輯的方法。教學方案：（一）創(chuàng)設情境，進行導入教師：上節(jié)課，我們制作了演示文稿《蘇州園林》，下面，就讓我們來當一回小導游，帶領游客來游覽一下美麗的蘇州園林。結(jié)合學生在生活中的實際應用可能，將超鏈接的知識點拓展到網(wǎng)頁的超鏈接、新建文檔超鏈接和電子郵件地址超鏈接，能更好的提高學生綜合應用所學知識的能力。下面，老師提出兩個問題，請同學們在你們剛完成的作品上找到答案。：每個任務完成的最快的一個小組演示操作方法并進行講解。在這個過程中，學生還會不斷獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一種感知心智活動的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進取的自學能力。三、學情分析學生普遍不重視規(guī)劃設計，在動手制作作品前詳細設計方案感到很不適應。本課是讓學生學會利用自選圖形來修飾幻燈片；了解幻燈片的不同視圖，掌握在瀏覽視圖中對幻燈片進行移動、插入和刪除等操作。五、教學過程（一）引一引（激趣導入目標轉(zhuǎn)換）師：同學們，我們學校正在計劃開展豐富多彩的課外興趣小組活動，你們都知道有哪些興趣小組嗎？生：籃球、排球、攝影、書法??師：那你們對這些活動都了解嗎？下面有幾幅圖片、以及文字說明都是各興趣活動指導師給我們提供的對各興趣小組的簡介和說明，大家先看一下【出示多媒體圖片】 師：大家有興趣參加一些嗎？ 生：美。師：把作品保存起來。教師必須通過語言引導與作品剖析，讓學生明白必須要先規(guī)劃設計出宏偉的藍圖，才能建筑實施出滿意的作品。展示同學的作品，由于大家設計的不同，最終裝修的效果也不盡相同。（2）文本的設置文本是制作多媒體作品的基本元素，再次賞析“走近射陽”多媒體作品，觀察其文本，有什么發(fā)現(xiàn)？ 各欄目文字統(tǒng)一；文本簡潔、清晰；文字顏色與背景色區(qū)分明顯。評價標準：，層次是否清晰； 、富有吸引力； ，色彩搭配是否和諧。為了統(tǒng)一多媒體作品風格，給人一個整體印象，三個頁面有著統(tǒng)一的版面布局，那“走近射陽”多媒體作品是如何來設計版面的呢？完成“版面設計”Flash動畫。以賞析“走近射陽”多媒體作品為主線，分析其結(jié)構設計、內(nèi)容設計、版面設計、風格設計，進而掌握規(guī)劃與設計多媒體作品的方法。第五篇：多媒體作品制作規(guī)劃與設計(教案)多媒體作品制作規(guī)劃與設計一、教材分析本節(jié)課教學內(nèi)容是江蘇省科學技術出版社《初中信息技術》下冊第8章《多媒體作品制作》第2課時《多媒體作品制作流程》中的第2點《規(guī)劃與設計》。（知識點：自選圖形的插入）師：問題2：如果我想把自選圖形轉(zhuǎn)一個角度呢？該怎么辦？ 生2：上臺演示并講解過程。5．會對幻燈片進行移動、插入和刪除等操作。2．根據(jù)《蘇州園林》學習指