【正文】 相結(jié)合，真正把校本課程的研究與開發(fā)落到實(shí)處。重點(diǎn)形成學(xué)生器樂合奏的相關(guān)配合技巧，從中甄選出進(jìn)階“口風(fēng)琴校隊(duì)”的優(yōu)質(zhì)人選。能在實(shí)踐練習(xí)中學(xué)會(huì)演奏《劃小船》《娃哈哈》兩首曲目。琴與動(dòng)結(jié)合，口風(fēng)琴與舞蹈律動(dòng)結(jié)合，有利于音樂教學(xué)的完成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的表演能力。旨在充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生在各方面得以發(fā)展。掌握正確演奏姿勢、手型、指法、吹奏方法與技巧，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立信心邁進(jìn)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的大門。音階、《小貓圓舞曲》、《閃爍的小星》與《小搖籃》。（4課時(shí)）初步的合奏嘗試訓(xùn)練，比較完整的二首小型（微型）音樂曲目或歌曲，音的數(shù)量規(guī)定在2個(gè)八度音內(nèi)。具體措施：1．保證校本課程實(shí)施的時(shí)間，合理有序地安排教學(xué)內(nèi)容。練習(xí)曲目《小蜜蜂》和《祝你生日快樂》 并選一首曲子進(jìn)行期末測試附：所需教具和學(xué)具：口風(fēng)琴，電腦，教材和譜架第五篇：口風(fēng)琴社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃口風(fēng)琴社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本著以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，以提高學(xué)生的口風(fēng)琴演奏技巧為出發(fā)點(diǎn)，扎實(shí)地做好學(xué)生的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)學(xué)提高，由淺入深地進(jìn)行口風(fēng)琴教學(xué)為學(xué)生的口風(fēng)琴演奏打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）綜合訓(xùn)練：主要是通過練習(xí)一些比較完整的曲目，提高學(xué)生的演奏水平，培養(yǎng)學(xué)生的集體配合演奏。例如：右手指法和正確的手型，學(xué)習(xí)穿指法，跨指法，擴(kuò)指法和縮指法，學(xué)習(xí)正確的呼吸練習(xí)，學(xué)會(huì)吹奏教材上的幾首歌曲?？陲L(fēng)琴教學(xué)的主要任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生自信的演奏，合作演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能，使學(xué)生能用口風(fēng)琴演奏的形式表達(dá)個(gè)人情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到美的愉悅，接受到情感的陶冶課程目標(biāo)：三—六年級的學(xué)生整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對音樂充滿濃厚的興趣，通過口風(fēng)琴演奏激發(fā)學(xué)生思維的多樣性，促進(jìn)眼、耳、口、手多種器官協(xié)調(diào)發(fā)展。發(fā)展學(xué)生的特長，陶冶學(xué)生的情趣，從而大幅度提高學(xué)生音樂學(xué)科的學(xué)科綜合素養(yǎng)的發(fā)展與平衡。（第7周——第8周）手型、嘴型、氣息的訓(xùn)練。四、訓(xùn)練要求：嚴(yán)格遵守訓(xùn)練時(shí)間，做到不遲到、不早退，有事要事先請假。學(xué)會(huì)吹奏完整的歌曲學(xué)會(huì)簡單的二聲部樂曲兩首。學(xué)習(xí)《瑪麗